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道德与法治期末复习
第一单元 青春时光
1. 给我们带来 ，是我们的生命 。我们拥有充沛的精力， ，
对成长充满 ，感觉生活充满 。处于青春期的我们往往更加关注 ，一些
正常的 也可能给我们带来烦恼。
2. 思维的批判性有助于我们 、 ，并从不同角度思考问题，探索 ；能
调动我们的 ；激发我们新的 ；促使我们解决问题， 。
3. 思维的独立并不等同于一味 ，而是意味着不 ，有自己独到的 ，同时接纳
他人 的意见。
4. 受 等因素的影响，我们的身体发育情况各不相同；我们要 身体的变化，欣然 青
春花蕾的绽放。追求 的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的 。
5. 到了青春期，男生女生在 的差异会更加明显。同时，在社会文化的影响下，男生女生
在 、 、 等方面，越来越多地表现出自己的特点。
6. 对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的 ，帮助我们学会如何 ，
如何与异性相处。 可能在某种程度上影响我们
的发挥。
7. 男生女生的生理性别特征是 的，对于青春期特有的生理变化，我们应
地接受。接纳生理性别的同时，不要过于受到 的影响。
8. 了解异性的 、 ，从对方身上看到某些优秀品质。
是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
★青春期的身体变化的主要表现？ ★如何培养批判精神？（要求）
★如何对待男生女生的性别优势？
★如何认识与正确对待与异性朦胧的情感？
★如何与异性相处？ ★怎样获得自信？
★为什么青春的探索需要自信？（自信的重要性） ★怎样做到自强？（自强的重要内容及要求 ）
★青春为什么需要自强？ （自强的重要性）
★如何做到“行己有耻”？（要求） ★4．如何做到止于至善？
★榜样的作用
第二单元 做情绪情感的主人
1.进入青春期，随着身体发育加快和生活经验不断丰富，我们的 和 也发生着变化，表现
出青春期的情绪特点。
2.善于激发 的情绪感受，可以让我们的生活更加 。青春期的情绪也包括 和担忧。学
习积极面对 ，同样是我们成长过程中需要经历的。
3.人与人之间的情绪会 。即使没有语言的交流，一个人的 、声调、姿态和 所表达的
情绪，也会影响周围的人。情绪表达不仅与自己的 有关，而且关乎 。
4.掌握调节情绪的方法，有助于我们更好地 ，成为情绪的主人。运用情绪调节的方法，我们还可
以帮助同学家人 ，使他们保持 的心境。
5.我们需要 ，渴望人与人之间的真挚情谊。我们通过情感来 、体验生活；同时，情感
让我们的内心世界更加 。
6.情绪逐渐 和发展。形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。情绪是 的、 的，
会随着情境的改变而变化；情感是我们在生活中不断 、逐渐 的、相对稳定。
7.基础性情感，如 ；高级情感，如 ；正面的体验，如 的情感；负面的体验，如
恐惧感；两方面混杂的体验，如
8.生活中美好的人和事物，让我们 ，逐渐丰富我们对生活、对人生的 。这些情感表达
着我们的愿望，促进我们的 。
9.情由心生，它是在人的 、互动中自然引发的，不能 。可以通过 、与人交往、
参与 的社会活动等方式。
★情绪的作用？ ★为什么要调控情绪？（作用）
★调节情绪的方法
★情感的作用？ ★如何传递情感正能量？(怎样传递美好的情感 )
★如何正确认识负面的情感体验？
第三单元 在集体中成长
★集体的力量是如何形成的 ★集体力量的作用
★在集体中涵养哪些品格 ★怎样在集体中发展个性
如何处理个人意愿与集体规则的冲突 正确处理集体利益与个人利益的关系
★如何让集体的和声更美 ★小群体的影响
★正确处理不同集体角色冲突的方法 ★如何对待小团体主义
★集体愿景的作用 ★美好集体的作用
★★★美好集体的特点
★怎样在担当中成长（主体为个人） ★在集体共进中尽责有哪些要求（主体为集体）
★在集体生活中学会勇担责任的意义
第四单元 走进法制天地
★如何理解生活与法律息息相关
★法律的本质
★法律的内涵和要求
★法治的意义
★依法治国的总目标
★★★法律的三大特征
★法律的作用
★未成年人为什么需要特殊保护
★四大保护
★未成年人指未满 的公民。
★未成年人应该怎样珍惜法律给予的特殊保护
★法治意识的内涵
★为什么要树立法治意识
★为什么要学会依法办事
★怎样学会依法办事
我国给予未成年人特殊保护的法律
法律、道德行为规范的共同特点

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