资源简介

15《坚持才会有收获》第二课时教学设计
教学目标
1. 认识到生活必须要经历过“坚持” ; 懂得坚持让我们克服困难,让我们有更多的收获。
2.明确遇见困难要坚持 ; 增强克服困难、勇于坚持的决心。
3. 养成遇见困难不气馁、不妥协、努力坚持的好习惯。
4. 通过观看视频、参与游戏等活动,充分认识到生活中的很多事情需要坚持 ; 借助生活中的事例,学会克服困难,努力坚持下来。
教学重点
1. 认识到生活必须要经历过“坚持” ; 懂得坚持让我们克服困难
2.明确遇见困难要坚持 ; 增强克服困难、勇于坚持的决心。
3. 认识到生活必须要经历过“坚持”。
教学难点
懂得遇见困难要努力坚持,克服困难。
教学准备 教学课件
教学过程
一、导入新课
1、欣赏动画《龟兔赛跑》。
2、提问：兔子的腿又长又敏捷，而乌龟的腿又短又笨拙，想一想为什么最后乌龟赢得了比赛？你明白了什么道理？
3、交流后小结：是呀！说得真好！正因为乌龟坚持不懈而最终赢得了胜利。坚持不懈能让我们克服困难，还让我们有很多收获。这节课，我们继续交流坚持才会有收获这个话题。
二、探究活动
活动一：特殊的较量
1. 师：有个叫丁丁的小朋友，在跑步中遇到了一个困惑，大家帮帮他吧！
2. 放录音：我叫丁丁，正在参加 1500米长跑比赛。一圈、两圈......什么时候才能到达终点呢？我跑得很累的时候，心中就会有两个我在说话。一个说放弃吧，另一说在坚持一会儿....
3、师：丁丁的心中有两个我在说话，一个说放弃，一个说再坚持一会，这就是心中特殊的较量。
究竟怎么回事：原来是坚持的丁丁，一个是放弃的丁丁。那坚持的丁丁说了什么？(指名读）那放弃的丁丁又说了什么？(指名读）同学们，你们想对坚持的丁丁说什么？想对放弃的丁丁说什么？（指名回答）同学们，老师相信丁丁听了你们的话，肯定能坚持完成比赛。解决了丁丁的困惑，又有小朋友来找我们帮忙了。
4、课件出示三个小朋友的困惑，交流解决方法。
小结：从刚才的交流中，我们知道：在生活中，我们做任何事情的时候，难免会遇到困难和挫折，这正像逆水行舟，不进则退。既然我们选择了做一件事，就必须坚持不懈地做下去，不轻言放弃。遇到困难和挫折，我们可以用一些小口号为自己加油鼓劲。如逆水行舟，不进则退。再如坚持就是胜利......(齐读口号，读出克服困难的决心和勇气)
活动二：欣赏绘本故事《青蛙观海》
师：有一只青蛙，它有一个远大的目标，这个远大的目标是什么呢？请大家看视频吧！
1、播放《青蛙看海》视频
2、提问：视频播完了，青蛙的远大目标是什么？青蛙能坚持下去的原因是什么？
3、交流后师小结：说得真好。青蛙虽然很累很累，但它在松鼠的鼓励下坚持爬上山顶，看到了大海，多么有毅力呀。坚持需要毅力。（板书毅力）
活动三：一起来，试一试
1、做金鸡独立的游戏师：同学们，你们有毅力吗？现在我们做个游戏进行挑战。游戏的名字叫“金鸡独立”，像这个姐姐一样，双臂伸直，单脚立地，中间不能换脚。看你们能坚持 2分钟吗？老师有个温馨提示：实在坚持不了的悄悄立正站好，不要影响其他同学游戏。
2、提问：谁来说说游戏中的感受？
3、小结：刚才，大部分同学都坚持了 2分钟，非常棒。但是，坚持不到 2分钟的同学也别难过，虽然时间不到 2分钟，但坚持的过程也是一种收获，也挺棒的。如果坚持锻炼下去，你会站得时间更长坚持需一些。要毅力，坚持还需要方法，才会有更多的收获。咱们看书上孩子带来的方法。
4、指名读长跑比赛的方法。
师：其实做其他事情，也可以这样做，把大目标分成一个个小目标，这样就比较容易坚持下来。
5、提问：生活中要坚持完成一件事，可以有什么好方法监督自己每天完成？
小结：坚持的方法很多，如制定计划、每天记录、互相鼓励、微信打卡、拍照上传班级空间。小朋友们有信心、有方法，还那么有毅力，在生活中一定会坚持得更好！
三、回顾与拓展
生活中，你们还知道哪些因为坚持而把事情做好的例子？
（1）名人科学家坚持不懈取得成功的例子。
（2）自己身边家人、朋友坚持做事的例子。
四、根植与延伸
1、师:刚才，同学们列举了那么多因坚持而把事情做好的例子。下面咱们一起走进大书法家王羲之。
2、播放动画《王羲之学书法》坚持使王羲之成为大书法家，坚持使李白成为伟大诗人，坚持使袁隆平成为水稻之父，坚持使爱迪生成为发明大王，希望同学们以他们为榜样，沿着他们的足迹前行，坚持做好每一件事。你们能做到吗？加油吧，孩子们！
板书设计
15、坚持才会有收获
毅力

展开更多......

收起↑