资源简介

教案
一、学情分析
三年级学生有一定的绘画表达能力、相对来说提高学生的创造力是关键，于此同时兼顾基础的训练。本节课围绕提高学生色彩搭配的认识为基准、让学生对色彩有更进一步的认识。
二、教案
课题：服装搭配ABC
教学目标 1、了解和掌握对比色和类似色的色相，特点及所表达的色彩感受。
2、能设计制作出对比色和类似色带来的不同感受，提高色彩审美感受能力。
3、通过服装色彩的设计，培养学生的形象思维能力及色彩感受能力。
重点难点 重点： 运用对比色和类似色设计出自己喜欢的服装。 难点： 设计出色彩搭配合理的服装。
3、教学材料 教师教具：色相环、课件、绘画用具。 学生用具：色彩笔、美术课本。
4、教学过程（详案） 个人智慧展示
第一课时： 新课讲授
1、出示色环图片、问“如果将两种或两种以上的色彩进行对比、会产生哪种视觉效果呢 ”观察其中有什么样的规律。 老师：大家看看我们自己的校服有几种颜色呢？（女生的裙子是苏格兰色彩拼接）老师：那我们的校服是属于什么款式类型呢？看、我们是不是还有运动校服。接下来，大家一起来看看服装有哪些类型呢！（A运动，B裙装、C休闲） 我们了解了服装的款式类型后、现在进入本节课的重点——色彩搭配。首先、跟老师一起来看看色相环，我们要了解的是①对比色②类似色③白色④黑色⑤蓝色 二、学生实践
1、请学生到讲台、完成黑板上的服装色彩的搭配，运用对比色和类色色来完成。（大家一起看看有没有搭配正确） 三、习作练习
1、老师发放简笔画服装图片、学生来完成色彩的搭配。 四、鉴赏作品 1、学生作品展示： ①每个小组推荐一名出色的色计师，学生拿着作品进行展示，讲解是怎样去搭配的，说说搭配的理由。 2、学生、师生鉴赏交流。 五、小结 1、教师点拨总结。
5、实践操作 生活当中学会在不同的场合和季节，搭配适合的服装颜色。
拓展 给爸爸、妈妈设计一件颜色美丽的服装。
三、学生信息反馈及处理
通过本节课、学生已经弄清楚了什么是对比色、同类色，而且还会运用到服装搭配上。但是、学生在语言表达的能力上相对欠缺。

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