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2022届中考作文专项复习备考：作文拟题实用技巧
俗话说：“秧好一半谷，题好一半文。”中考作文要想脱颖而出，崭露头角，考生就必须在文章中展露自己的才思、才情和才华，擦亮标题这一双文章的“眼睛”，使其精练传神、清新脱俗，让其明眸善睐，顾盼生辉。好的标题应该遵守以下三个原则，并做到简明、新颖、别致，耀眼夺目，富有文采。
1符合文体要求
中考作文的题目首先要充分体现文章的文体特征，让人一读标题就可以感受到所写文章的文体样式。写议论文，标题要深刻、鲜明；写记叙文，标题要形象、生动；写散文或小说，标题要含蓄、有诗意。
2体现关键词
考生要尽可能地在拟写标题时将话题或材料中的关键词明示或暗示出来，让阅卷者了然于胸，增强好感的同时减小误判的可能。
3传达主旨立意
考生在拟写标题时，要表明自己的观点态度，让阅卷老师在看到标题的第一时间确定所写作文是否符合题意。
拟写实力型标题三种方法
方法一：亮明观点
此类标题以无招胜有招，有大道至简的底气，质朴无华，亮出的都是“干货”。因洗尽铅华，故能让阅卷者一目了然；因有的放矢，故能让阅卷者了解主旨。考生在标题中直接表明自己的态度，亮出自己的观点，提出自己的见解，旗帜鲜明，先声夺人。如：
①作别眼见为实
②打破定式，走向创新
③不忘根本，放眼未来
人们肉眼见到的往往是事物的表象，而非真相，为此，例①用 “作别”二字明确地表达了作者对“眼见为实”这一习惯认识的否定态度；
例②破的是“定式”，立的是 “创新”，先破后立，观点鲜明；“不忘根本”是 “继往”，“放眼未来”是“开来”，
例③鲜明地表达了作者 “要在传承中发展壮大”的深刻见解。
方法二：亮出内容
考生在标题中直接亮出文章的叙述缘由、核心意象、主要素材等写作内容，标题中的人、事、景、物，各异其趣。如：
①花袭人的暖心世界
②钱塘潮涌奇，我自泛扁舟
③水应深潜，酒应细尝
例①亮出的是叙述缘由，用 《红楼梦》中的花袭人之言展开议论，她要求宝玉答应的三件事既体贴，又理性，正是 “情切切良宵花解语”，因而富有事趣；
例②亮出的是带有水乡特色的意象——钱塘潮、扁舟，抒发了作者勇做时代 “弄潮儿”的豪迈情怀，因而富有情趣；
例③亮出的是水、酒两个事物，借对二者 “深潜”“细尝”的态度，表达了“浅显之知浮于表面，深处挖掘才获得真知”的主旨，因而富有理趣。
方法三：亮出层次
考生提取写作提纲中的关键词，在标题中直接亮出文章的行文思路、结构层次，使文章构思清晰，布局分明。如：
①立大志，成大器，担大任
②变时变识变实
③新路·心路·兴路
例①中的三个短语形成了严密的逻辑推理链，“立大志”是 “成大器”的重要前提，而 “成大器”又是 “担大任”的重要前提，逐层推进，展示出文章严谨的论证思路。
例②和例③均采用“一字立骨”的方法，选择三个音近而意丰的词语，巧妙相连，缀而成题。在标题中，
例②展示出文章从时间在变、认识在变到精神在变的总体架构，
例③展示出文章从除旧布新、凝心聚力到民族复兴的总体架构。
拟写新锐型标题三种方法
此类标题 “新”在与时俱进，与时代的主旋律、时尚的新潮流同频共振，“锐”在别出机杼，独辟蹊径，带给阅卷者扑面而来的 “新”气、 “锐”气。
方法一：镶嵌热词
考生在标题中镶嵌一些年度热词、网络热词等，彰显其与祖国同呼吸、共命运的担当意识和与时代同行、倾听时代声音的使命感。如：
例①不忘初心，砥砺前行
②走好长征路，领航新时代
③丢弃 “佛系”扬 “儒系”
例①中的 “初心”和例②中的 “新时代”取自国家语言资源监测与研究中心、商务印书馆等联合主办的 “汉语盘点”年度字词，这两个词语传递的是正能量，洋溢的是家国情怀；
例③中的 “佛系”取自网络流行词，标题鞭策了“佛系”不争不抢、不求输赢的消极的 “出世”态度，倡导 “儒系”自信昂扬、奋发进取的积极的 “入世”精神。
方法二：点击时事
考生在标题中点击一些政治、经济、文化等领域的时事，彰显其 “家事、国事、天下事，事事关心”的情怀和对时事的敏感度、认知度。如：
①雄安的绿色长征路
②且看少年芳华，助力国之成长——一封 “时光瓶”中的信
③只问使命，无问西东——2035年的一份成人礼
例①的拟题灵感来自中国政治、经济领域中的一件大事——设立雄安新区，此举乃千年大计，举世瞩目；
例②和例③的拟题灵感来自热映的两部国产影片—— 《芳华》和 《无问西东》，这两部影片奏响了“青春注定历经磨难，青春必然风雨兼程”的热血乐章，勃发的是 “青春无问西东，奋斗自成芳华”的筑梦豪情。
方法三：焕发新论
考生运用发散思维、逆向思维以及批判性思维，打破成见、定论，在标题中焕发出独到的见解、新论，彰显其辩证、发展的眼光和逻辑思辨的能力。如：
①己所欲慎施于人
②浮云不遮慧眼，众议难掩明心
③器，善用者赢
“己所不欲，勿施于人”是孔子的名言，但作者却对其进行了反向思辨，“己所不欲，勿施于人”的出发点是 “利他”，“己所欲，施于人”的出发点则可能是 “为己”。“利他”与 “为己”是划分 “被需要”动机和效果的标准。
例①为此焕发出“己所欲慎施于人”的新论。“浮云遮望眼”“众口铄金”观照的是 “浮云”“众口”等外因的作用，但作者却换一个角度进行了思辨，“眼”“心”等内因不够强大也可能是一个重要的原因。
例②为此焕发出“浮云不遮慧眼，众议难掩明心”的新论。“工欲善其事，必先利其器”是孔子的名言，但作者却对其进行了延伸思辨，“利其器”只是前提，“用其器”才是关键，人们应该做 “器”的驾驭者，让 “器”帮助自己成大器，而不能被 “器”绑架，沦为 “器”的奴隶。
例③为此焕发出 “器，善用者赢”的新论。
拟写新奇类标题四种方法
新奇类标题 “入乎其内，出乎其外”，考生将长期积淀的文学素养幻化为标题中一抹极具文采的云霞，妙手偶得，溢彩流光，让阅卷者拍案叫绝。
方法一：留意押韵
此类标题句式整齐，尾字押韵，读起来朗朗上口，既得词句结构之美，更得汉字音韵之美。如：
①以梦为马，不负韶华——写给2035年的你
②以大国之泱泱，添天下之风光给“十八岁的你们”的一封信
③巍巍浙江，日月争光
例①上下句的尾字 “马”“华”押拼音体 韵，意深韵长；
例②上下句的尾字 “泱”“光”和例③上下句的尾字 “江”“光”均押拼音体ang 韵，铿锵有力。
方法二：机智集句
此类标题看似集词、集句，实则集思、集智，出于原句而不拘于原句，既得原句之妙，又融新意之胜。如：
①变通则久
②粗粝能甘，纷华不染
③上善若水，烟雨平生
人之所恶，故几于道”( 《老子》)，下句集于 “一蓑烟雨任平生”(苏轼 《定风波》)。这些集词、集句不着斧痕，浑然天成。
方法三：妙用修辞
此类标题运用各种修辞手法来增强词句的表达效果，既扣文题之隐旨，更化平淡为神奇。如：
①握崭新机遇，担永恒使命——致新时代青年
②多元思维，破解问题的利刃
③三 “味”浙江人
④在时代的浪尖上舞蹈
例①中，“机遇”“使命”扣题旨，“崭新”“永恒”显特色，“握”“担”明态度，富有见地，对仗工整；
例②运用比喻揭示多元思维在破解问题时的重要作用，深入浅出，形象生动；
例③既可以理解为三次 “品味”浙江人，也可以理解为浙江人身上的三种 “味道”，一语双关，意蕴丰厚。例④以“舞蹈”喻成长、发展，典雅而生动形象，富有诗的意境和韵味。
方法四：巧妙引用
尤其值得一提的是，广大考生在拟题时对“引用”这一手法运用得出神入化。如：
①江山代有才人出
②不畏浮云遮望眼
③雄关漫道真如铁，而今迈步从头越
④大 “器”磅礴，唯我中华
⑤轻舟驶过万重山
⑥路漫漫，吾将备变而求进
⑦ “头疼医头，脚疼医脚”漫谈
此类 “引用”源于与作文题目要求在意蕴上的契合，例①、例②和例③分别成为2018年考生在拟写全国卷 、全国卷Ⅱ和全国卷Ⅲ标题时引用较多的诗文。言其 “出神入化”，是因为广大考生在拟题时不仅能够直接引用，如例①、例②和例③，而且还能够别出心裁地化用，如例④、例⑤和例⑥。
其中，例④中的“大‘器’磅礴”从成语 “大气磅礴”化用而来，例⑤从李白的诗句 “轻舟已过万重山”化用而来，巧改“已”字，尽得风流；例⑥从屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”化用而来，旧瓶装新酒，境界全出；例⑦直接借用熟语，将抽象的主题表达得通俗而含蓄，新颖别致。
实战演练
一、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于600字的文章。
自古以来，就有许多关于 “比”的说法，如 “人比人，气死人”“比上不足，比下有余”等，而现在更是处处有 “比”，如比地位，比见识，比门路，比爱心，比干劲……
对此，你有什么看法？要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
题目参考示例：
(1)怎一个 “比”字了得？(扣住材料中“比”这个关键词，用反问句式，启人思考，且化用诗句，增添了文采。)(2)从 “比”中奋进。(扣住材料中的关键词，点出 “比”产生的积极效果，亮明观点，醒目有力。)(3)比？不比？(将 “比”与 “不比”并列，且加入问号，构成对比，引人注目。)(4)攀比之风不宜长。(扣住材料中 “人比人，气死人”等信息点，点出盲目攀比的危害。)(5)比，一种精神品格。(扣住材料中的关键词 “比”，为 “比”定性，提醒人应该用什么心态去 “比”，生动形象。)
二、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于600字的文章。
英国哲学家托马斯·布朗说：当你嘲笑别人的缺陷时，却不知道这些缺陷也在你内心嘲笑着你自己。是的，我们留意一下就会发现，那些喜欢嘲笑别人的人，往往一辈子毫无建树；而那些被嘲笑的人，却往往以顽强的生命力在痛苦的泥淖里绽放绚丽的生命之花。
要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
题目参考示例：(1)走自己的路，让别人嘲笑去吧(化用意大利诗人但丁的名句)；(2)莫畏嘲笑遮望眼(化用王安石“不畏浮云遮望眼”名句)。(3)微笑让嘲笑者走开(化用电影 《战争让女人走开》，指出应对嘲笑者的最佳方式是以微笑淡然面对)。
写作文不会拟标题？快试试这些好用的模板！
一、串对式标题模板
所谓串对式，就是标题由两个短语（短句）组成的结构。有一些串对结构已经变成套路化模板，只要填入相应关键词，就可以构成通用的标题。比如：
1.无XX，不XX
这个标题强调了两者的相关性，没有前者，就没有后者。比如，“无兄弟，不篮球”，强调了友谊和团队对于篮球比赛的重要性；又比如，“无梦想，不远方”，突出了梦想对于远方的重要性，言下之意是，没有梦想，何必远方？
2.左手XX，右手XX
这个标题说明两个事物都很重要，因此，需要两手抓，两手硬，不能只顾一面。比如，“左手理论，右手生活”就说明理论和生活都重要，理论家尤须接地气，理论文章更要贴近生活。
3.执XX之灯，燃XX之火
这个标题，适合说明两个事物之间的相互关系。一般说来，前者是措施（方式），后者是效果（结果）。比如，执理想之灯，燃青春之火，就是以理想点亮青春，让青春发光发热的意思。
4.跟XX并肩，与XX共舞
比如，“跟梦想并肩，与青春共舞”，说明梦想要跟青春同步，在青春奋斗中实现梦想。又比如，“跟创新并肩，与时代共舞”，说明要在时代大潮中积极创新，与时俱进，开拓进取。
5.XX为桨，弄潮XX的浪尖
比如，奋斗为桨，弄潮时代的浪尖；青春为桨，弄潮梦想的浪尖；实干为桨，弄潮兴邦的浪尖。
二、判断式标题模板
所谓判断式标题模板，就是标题为判断句，以此表明自己的看法和立场，其中包括肯定判断和否定判断。肯定判断，就是肯定某种说法；否定判断，则是反对某种见解。
1.XX是XX的大敌
比如，懈怠是梦想的大敌，疏忽是防疫的大敌。也可以略作改变，变成“XX从来不是假想敌”，比如，灾难从来不是假想敌；疫情从来不是假想敌。
2.有一种XX叫XX
比如，有一种伤害叫溺爱。有一种灾难叫懈怠。有一种流氓叫寨主（嘻嘻，开个玩笑，不要当真！）
3.XXXX不可取
这个标题，前面一般会放一个概念。比如，“狼爸式教育”，“战狼式爱国”，“巨婴式育儿”。加上“不可取”，就是对这种概念或行为的否定。比如，“巨婴式育儿不可取”，就是否定巨婴式育儿，强调要让孩子独立成长，自立自强。
4.岂可让XX大行其道？
这个标题，表示对某种行为、现象的否认。比如，“岂可让恶俗之风大行其道？”“岂可让李鬼大行其道？”
三、祈使句标题模板
祈使句简洁别致，可以增强语气，充实内涵，表达鲜明的个性想法和独家立场。因此，中考、中考作文题目，可以运用祈使句标题。
1.倾听XX的声音
这个标题，适合写记叙文。填入的关键词，最好是细腻、文艺而又清新的词语。比如，倾听花开的声音，倾听雪化的声音，倾听月光落地的声音，倾听阳光破窗的声音，倾听蝉语乱夏的声音。
2.让XX如春风拂面
，是“巴掌与吻痕”的漫画作文。当时，有一篇满分作文，标题就叫“让教育如春风拂面”。此外，还可以把这个标题改一下，变成“让XX如雨润无声”，比如，“让批评如雨润无声”。
3.张开XX的隐形翅膀
用这个标题的时候，只要填入主题关键词，就可以。比如，写自信主题，则是“张开自信的隐形翅膀”；写“快乐”主题，则是“张开快乐的隐形翅膀”。
4.掬一缕XX，品味XX的味道
掬，用手捧的意思。“掬一缕XX，品位XX的味道”，适用于记叙文标题。比如，“掬一缕清风，品味春天的味道”、“掬一缕阳光，品味温暖的味道”、“掬一缕月光，品味诗意的味道”。
四、改编式标题模板
拟标题时，可以改编名言、俗语和诗句，使其与主题相契合，达到巧妙而又别致的效果。
1.X兮X兮奈若何
改编自项羽垓下歌的“虞兮虞兮奈若何”，意思是虞姬啊虞姬，我拿你怎么办呢。写作文时，可以替换上主题关键词。比如，有一年上海中考作文题的关键词是，忙。有一篇满分作文，标题就是“忙兮忙兮奈若何”。
2.一点XX气，千里快哉风
改编自苏轼的“一点浩然气，千里快哉风”。意思是：一个人只要具备至大至刚的浩然之气，就能在任何境遇中都处之泰然，享受到无穷快意的千里雄风。写作文时，这个标题很好化用。比如，写青春主题，可以是：一点青春气，千里快哉风。
3.XX诚可贵，XX价更高
改编了裴多菲的“生命诚可贵，爱情价更高”，是非常典型的比较式标题，也就是说，相比前者，后者更可贵，更值得肯定。比如，“温情诚可贵，规则价更高”，意思是：相比于特殊的人文关怀，普适性的公众规则价值更高，更值得人们遵守和敬畏。
4.铁肩担XXXX，妙手著XXXX
根据杨继盛“铁肩担道义，妙手著文章”改编，可以填入主题需要的关键词。比如，“铁肩担时代责任，妙手著脱贫文章”，就是肩负时代责任，推动脱贫致富的意思。

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