资源简介

今天我值日
教学目标
【知识与技能】引导学生回忆、观察在学校、班级值日时的情景。
【过程与方法】掌握值日时人物的各种动态变化，通过绘画表现值日的情景。
【情感态度与价值观】提高学生的观察力、记忆力和创作能力，培养学生做事的责任感。
教学重难点
【重点】掌握不同的劳动姿势及动作。
【难点】用准确的绘画语言表现人物的动作。
教学方法
演示法、情境法、讨论法
教学准备
多媒体课件、绘画材料
教学过程
导入新课
请同学们猜一猜，老师演的是谁？播放《今天我值日》的歌曲，并表演擦黑板、扫地、擦窗户等工作，学生看完后，回答问题。根据学生的回答，揭示课题并板书：今天我值日。
直观感知
除了刚刚老师做过的值日工作，还做过哪些值日工作？请几位学生来前面演示值日时的各种动作，引导学生仔细观察人物的动态，能用基本形概括出每个动作的特征。
具体分析
你们想不想知道别的同学是怎样值日的？欣赏书上两幅夸张的图片，观察与我们平时值日有什么不同？
同学们举手回答问题：第一幅值日生请机器人来帮助他，多一个人多一份力量，有擦桌子的、有擦玻璃的、有擦黑板的、有扫地的等等。第二幅值日生手脚并用，一个人做了三份任务，擦玻璃、擦黑板、扫地，特别能干。
示范讲解
请同学上讲台做动作，老师当场示范火柴人讲解劳动时的动态，学生学习并思考：在表现人物动作特征是可以从那些方面着手。
师生共同得出结论：可以通过衣着、发型、动作来进行。
实践展评
1.学生实践
教师提出创作要求：用绘画的形式表现值日时的情景。创作的时候构图要大胆，色彩要丰富的同时注意保持教室卫生。
学生创作，教师巡回指导。（播放音乐）
2.作业展评
让完成作品的同学上台展示作品，主要以学生的自评为主，教室最后进行补充，肯定学生的优点与长处，同时针对共性问题提出解决方法。
小结作业
教室通过提问的形式进行本课教学重点内容的回顾，引导学生认识到同学们认真地做值日，给我们换来了清洁的学习环境，我们要注意爱护劳动果实，不破坏卫生。
鼓励学生课后观察生活中的人和事，并准备下节课用到的卡纸剪刀胶布等材料。
板书设计
今天我值日
擦黑板、扫地、倒垃圾、摆桌子、打水……

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