资源简介

《水墨画》（一）教案
教学目标：
1、了解中国画的笔墨情趣，学会欣赏中国画作品，并从中领会到画的意境，激发学生热爱祖国，珍惜今天幸福生活的情感和任务。
2、学习中国画的简单画法，进行笔墨基本功训练,会画简单的竹子。
教学重难点：
重点：提高学生对中国画的认识，练习用毛笔、宣纸作竹子的技巧。
难点：用笔用墨和掌握适当的水分表现不同的浓淡墨色并能画出一幅完整的竹子画作品。
课前准备：
教师：绘画工具一套、范画一张、空白生宣纸1张。
学生：中国画颜料、墨汁、毛笔两支、调色盘、水罐、一张旧报纸代替垫布、八开生宣纸。布置学生去观察竹子。
是否运用多媒体：是
课时：2课时
教学过程：
组织教学
检查学生学习用具准备情况。
二、导入新课
复习旧知水墨画中的用笔分为中锋、侧缝（顺峰和逆锋）、散锋今天我们就来一起学习如何用水墨方法去画一幅中国画。（板书---水墨画）
三、讲授新课
中国画中的用墨与用水关系很大。一瓶小小的墨汁一个颜色居然可以变化莫测，神奇之处就在于墨与不同分量的水巧妙的调和，产生出了墨的变化，在画面中表现出明暗、远近、笔墨效果。今天我们就来学习一下用墨的技法。
出示课件，让学生观看图片自由发言
教师小结：这就是我们用墨中的淡墨（板书）及讲解淡墨的特点。
出示课件，让学生观看图片自由发言
教师小结：这种技法在国画用墨中称为浓墨（板书）及讲解浓墨的特点。墨分五色：焦墨、浓墨、重墨、淡墨、清墨。
出示课件，向学生讲解国画中的空间关系，黑（浓墨）、白、灰（淡墨）使整个空间广阔。离我们近的画的比较细致和用墨较浓，离我们远的画的比较简单和用墨淡这是近实远虚的空间关系。
课件展示竹子的照片（生活中的竹子与国画中的竹子，艺术来源于生活却高于生活），让学生找竹子的特点。
教师小结：竹子的竹节是一节一节向上、竹叶细长且尖锐、竹叶排列呈现“个”型与“介”型、在竹叶的方向上都是向下垂。竹叶用浓墨画、竹节用淡墨画。
提问：为什么有的竹叶用浓墨，有的竹叶用淡墨？
学生自由回答，教师小结：浓淡墨的变化体现了竹叶上下层的一个空间关系。
教师范画
　边讲边现场演示。（贴出空白生宣纸）
步骤
1、定位：也叫布局。就是要把竹子安排在画纸的适当的位置上。可先用铅笔轻轻的画个大概，以便掌握整体。
2、画竹节：用狼毫毛笔调淡墨逆锋从下往上大笔画出竹节，用另外一支蘸有浓墨的毛笔中锋画出竹节的突起部分。
3、画竹枝及竹叶：用蘸有淡墨的毛笔中锋画出竹枝，用蘸有淡墨的毛笔顺峰画出小部分的竹叶，待淡墨干后再用用蘸有浓墨的毛笔顺峰画出上层的竹叶（注意疏密关系，不要画太多竹叶。要抓住竹叶的特点去画竹叶尖锐且向下）
（巡回检查一遍，是否符合，及时表扬与纠正）
四、巡回指导
1、突出重点：详细讲解用笔及用墨去画竹子的注意事项，指示学生注意笔墨的浓淡墨变化。
2、提醒学生注意环境卫生、不要乱甩毛笔，要用专用的抹布或吸水纸来吸墨、揩桌、擦画具等，培养学生良好习惯。
五、作品展示
1、展示画好的作业
2、评价作业优缺点
3、提出今后应注意的地方
六、课外延伸
中国画是我国最为独特的一个画种，我们身为中国人应该去学习和把这个传统传承下去，要为我们身为一个中国人而骄傲自豪。
七、课后作业
课后收集自己喜欢的中国画带来我们一起欣赏。
八、板书设计
水墨画
中锋 淡墨（水多墨少）
用笔 侧锋 （顺峰和逆锋） 用墨
散锋 浓墨（墨多水少）
竹节一节一节
竹子的特点 排列：呈“个”型与“介”型
竹叶：细长且尖锐、向下

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