资源简介

单元主题：走进名作
课 题:《强烈的色彩》
课 时:1课时
教材分析:
感受色彩单元，是基于学生的生活经验，对冷暖色的感觉，色彩的视觉体验，本课在前2课的基础上，让学生运用基础掌握程度的接色法，来综合运用表现渐变的颜色效果。
学情分析：
因为色彩对视觉具有冲击效果，学生一般都比较喜欢表现色彩。在以往的美术学习中，学生已经会有意识地运用一些相近的颜色进行涂色，以达到比较协调的色彩效果。接色法是学生基础程度掌握的涂色方法，运用此种方法表现渐变颜色效果比较好。
教学目标：
知识与技能：
初步了解一种颜色和多种颜色的深浅变化知识，进一步掌握用接色方法表现渐变色彩的作品。
过程与方法：
在欣赏和比较的过程中，学习运用接色法、色轮归纳并表现色彩。
情感态度价值观：
感受色彩渐变的美，体会相近色彩的过渡性，激发色彩表现的兴趣。
教学重点：
一种颜色、多种颜色的渐变和接色法的巩固。
教学难点：
归纳相近的颜色。掌握多种颜色之间的排序及过渡方法。
教学方法：
通过导入、体验与发现、示范与时间以及展示与评价四个环节层层深入，并利用多媒体课件的辅助，让学生初步掌握接色法的渐变色的表现。
教学准备：
教 具：油画棒、水溶彩棒、画纸、勾线笔、多媒体课件
学 具：油画棒、铅画纸等
作业要求：
基础层面：选择一种颜色用接色的方法表现单色渐变效果。
拓展层面：用不同颜色表现多种颜色渐变的画面效果。
教学过程：
一、导入
（一）欣赏感知：
1．师：同学们，上节课，我们学习了《色彩的冷暖》《用色彩画心情》同学们对色彩都有了进一步的认识。现在我们一起来欣赏一下2张和色彩有关的图片，想一想，这几张图片的色彩有什么特点呢？
生：颜色是慢慢过渡的。
生：色彩有层次变化，色彩渐变的。
2．揭示课题：渐变的色彩
师：同学们说的非常的好，这就是今天要学的《渐变的色彩》。
【设计意图】复习感受色彩单元前2课内容，通过美丽图片的欣赏，激发学生的兴趣，初步了解色彩的渐变。
二、体验与发现
1、小游戏：大家来找错
师：小朋友，我们下面来做一个大家来找错的游戏，请你们从老师出示的颜色好朋友中，找出一个走错地方的颜色。比比谁火眼金睛。
师：你们准备好了么？
生：准备好了！
（师点击媒体，出示第一组：蓝色色块组）
师：看一看，哪个颜色不是他们的好朋友呢？
生：红色
（师点击媒体，出示第二组：绿色色块组）
生：蓝色！
师：你们太棒了！都是小侦探！
我们刚才看到的都是一种颜色的深浅变化。
2、小尝试
师：通过刚才的几个小游戏，我们明白了，一种颜色由深到浅或者由浅到深的变化叫做一种颜色的渐变。
（教师出示板书——一种颜色的渐变）
下面我们就一起来试一试一种颜色的渐变。我请一名同学上讲台来向全班同学做示范。
师：第一步，先告诉我们，你喜欢的一种颜色。
生：蓝色。
师：既然是一种颜色的渐变，接下来就请你把蜡笔盒里所有的蓝色拿出来，并且依次排好队。
师：接下来我们应用学过的接色法，首先用平涂的方法涂色，然后慢慢过渡露出小白点，接着拿出下一支蜡笔从小白点的地方开始涂色。。。
（学生尝试示范）
师：下面请我们的同学们拿出老师发的一张小纸片，来和他一起尝试一下。看看谁先学会了一种颜色的渐变。
（教师师板书出示范画，学生小练习，教师巡视指导）
【设计意图】让学生通过由易到难、由书面到动手的过程，激发学生的学习热情，并掌握一种颜色的渐变的概念。通过第一次小尝试，复习和巩固接色法。
三、示范与实践
1、小讨论：排排序
师：同学们，刚才我们都尝试了用油画棒来完成一种颜色的渐变。下面老师想奖励大家做一个小游戏。老师这边有2种颜色，我请2位同学上来把这2种颜色排好队。
（学生上台按照由深到浅或者由浅到深的方式分别为蓝色、绿色2组色块排序）
师：这2位同学非常棒。他们都按照由深到浅，和由浅到深的规律来排序。既然你们这么聪明，下面老师要再考考你们，你们能让这2组颜色有规律的排好，产生渐变的效果么 谁能上来排一排？
（学生上台排序：由深到浅---由浅到深）
师：同学们，我们为她鼓鼓掌，是在太棒了。颜色由深蓝色渐变到浅蓝色，然后又慢慢从浅绿色过渡到深绿色。
师：你们想想还有其他方法么？
（学生上台排序：由浅到深---由深到浅）
师：实在是太棒了，为他鼓鼓掌！你们一下子就帮助老师解决了难题——多种颜色的渐变。
（教师出示板书——多种颜色的渐变）
师：你们发现了规律，多种颜色之间的渐变，可以从深-浅-浅-深，也可以由浅-深-深-浅。
2、找邻居
师：同学们，刚才我们已经学会了多种颜色渐变的规律，那么我们怎么样才能找到颜色之间的邻居关系呢？我们之前学过了色彩的冷暖，之前有个色环，现在老师这边有好多色块，你们能上台摆成一个色轮么？
（学生上台摆色轮）
师：非常的棒。我们发现了，你只要找到一个颜色，根据色轮就能找到好邻居。
2、教师示范
师：下面我们就一起来试试多种颜色的渐变。第一步：我们还是选择有邻居关系的几种颜色，然后依次排好队。
第二步：运用接色法。
提示涂色的顺序可以多变，横涂、竖涂、斜涂、圆圈等形式。
（师演示多种颜色渐变的涂色方法及出示各类渐变涂色效果。）
4、尝试作业
师：下面就请你们来尝试一下吧。请同学们用2种以及2种以上的颜色，用接色法来完成作业。
（学生进行尝试作业，教师巡视指正）
提示：色彩深浅有层次，渐变过渡要自然。找到颜色排好队，美丽画面来描绘。
【设计意图】
通过小游戏、小尝试到正式的练习，让学生由浅入深的掌握多种颜色渐变的规律。作业设计在激发兴趣的同时，进一步巩固练习应用渐变的颜色表现画面的综合能力。
四、展示与评价
1、展示学生作品。
2、交流作画感受：
我今天学会了什么？ 取得了哪些进步？
我为什么选择了这几种颜色来完成我的名字？
3、教师鼓励小结：肯定学生对渐变色的表现，提出修改建议。
师：看来我们班的同学，今天都有了新收获。表现渐变的色彩的方法还有很多，老师相信你们会越来越棒！
【设计意图】针对低年级学生特点，让学生交流感受和收获，锻炼学生表达和展示的能力。
板书：
强烈的色彩
三原色
蓝
黄
红
对比
对比
对比
三间色
紫
橙
绿

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