资源简介

《家乡的喜与忧》第 1 课时教学设计
【教材分析】
本课编写依据是《义务教育品德与社会课程标准 (2011 年版)》 中主题四 “我们的社区生活”第 2 条“了解本地区的自然环境和经济特点及其与人们生 活的关系；感受本地区的变化和发展； 了解对本地区发展有贡献、有影响的人 物，萌发对家乡的热爱之情”。
通过低中年段教材中家乡话题的学习，学生对家乡的地理环境、物产、 自 然风光、人物有了一定的了解和情感认同。在此基础上，本课通过较为深入的 调查活动，引导学生开展研究性学习，从过去、现在和未来的维度丰富和深化 对家乡的认识，全面地了解家乡，让学生既能感受到家乡的发展，又能发现和 关注家乡发展中的问题，从而为家乡的发展建言献策，引导学生热爱家乡，有 公共参与的意识。
【学情分析】
通过低中年段教材中家乡话题的学习，学生对家乡的地理环境、物产、 自 然风光、人物有了一定的了解和情感认同。但学生未有深入地去了解以前的家 乡是怎么样的，家乡哪些方面发生了巨大的变化。如何引导学生去调查观察是 本课中的一个难点，制定调查方案，从各个方面去了解，如交通、市场、学校、 医院等方面，去感受家乡的巨大变化，从这些变化中，感受国家社会经济发展 的巨变，感受人民生活环境和生活水平的提高。通过了解变化和交流感受的过 程中，激发学生热爱家乡之情。
【教学准备】
PPT 课件，音频，视频，照片
【课时安排】一课时
【教学目标】
1. 通过调查等活动，了解和感受家乡的发展变化。
2. 通过了解和交流，激发对家乡的热爱之情。
【教学重点】通过调查等活动，了解和感受家乡的发展变化。
【教学难点】通过了解和交流，激发对家乡的热爱之情。
【教学过程】
教学 环节 教师活动预设 学 生 活 动预设 设 计 意图
活动 一： 看看 家乡 的老 照片 活动一：看看家乡的老照片 师：周末，赵东阳看见奶奶拿出家里的老照片在 翻看，他很好奇，凑过去跟奶奶一起看。 赵东阳：奶奶，您这是站在哪里呀 这房子好旧啊！ 奶奶：这是咱家的老屋，没搬进小区前，我们就 住在这里。那时你还没有出生呢！ 赵东阳：奶奶，这条路这么脏啊！ 奶奶：噢，这就是以前的北街路，现在变成了步 行街，整齐干净多了。 观 看 家 乡 老 照 片，感受 家 乡 的 变化。 通 过 观 看 家 乡 的 老 照片， 激 发 学 生 了 解 家 乡
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师：从赵东阳和奶奶的对话中，我们知道他家的 环境变化非常大。我们也来看一看他们家的老照片吧！ 你们家有这些老照片吗？你有没有向长辈们了解过他 们以前的生活？ 四年 3 班的同学说，他们看了自己家 的老照片后，非常想了解以前的家乡是怎么样的。那 我们就来看一看这一组相片，对比广州的过去和现在。 (出示一组广州的老照片) 师：看了这些照片，我们不由得惊呼：广州的变 化可真大啊！是的，广州的变化真的非常大，不仅仅 只是城市的面貌变化大，人们的生活、公共设施各方 面都发生了很大的变化。你们想去了解一下吗 我们来 开展一个“家乡发展小调查”的活动吧。 发 展 的 兴 趣。
活动 二： 我眼 中的 家乡 发展 活动二：我眼中的家乡发展 师：如何开展有关家乡发展的调查活动呢？ 同学 们提出了不少疑问。 生 1：我们到底去了解家乡的哪方面的发展呢 生 2：我们怎么样去了解家乡的发展呢 生 3：我们在开展活动的时候，要做什么准备 注 意什么事项呢 师：这三位同学分别从调查对象、调查方式、活 动准备和注意事项上提出了疑问。 俗话说：磨刀不误砍柴功。在开展调查活动之前， 我们要思考一下调查活动方案。请同学们来看看这份 调查方案表，它包含有调查对象、调查方式、小组分 工、调查准备等。 有了这份表，同学们的思路一下子打开了。他们 七嘴八舌地讨论起来。 生：调查对象，我想到了有学校、医院、交通、 市场、公园、图书馆等。 生：调查方式，我想到了可以去采访，实地参观， 上网查阅资料，收集资料等。 生：准备材料和注意事项，要根据不同的调查对 象和调查方式来决定。如果是去公园实地观察，那就 准备好相机，并要注意安全。 师：同学们想到的可真多呀。那根据表格内容， 我们一起来制定一份家乡发展的调查活动方案吧！ 师：制定好调查活动方案后，四年 (3) 班的同学 就迫不及待地开展了调查活动。来看看这些同学们通 过调查，了解到了什么呢 制 定 家 乡 发 展 调 查 方 案，通过 调 查 活 动，感受 家 乡 的 发 展 变 化。 会 定 乡 展 查 ，过 查 ，受 乡 发 变 案 动 。 学 制 家 发 调 方 通 调 活 感 家 的 展 化
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(播放 3 个视频) 2.展示调查过程与结果 第一组：家乡商业设施的发展 1.我想了解家乡的商业设施的变化。我想用采访 和实地参观的方式进行调查，我们先设计一份采访表， 把问题都写下来，然后各自去采访家中的长辈。 A 通过采访，我了解到，爷爷那时候买东西，都 去供销社去买。而且，镇上只有一家供销社，里面的 物品也不多。 B 奶奶告诉我，在以前，买米要米票，买布要布 票，并不是有钱就能够购买的。 C 我妈妈说，她小时候，就不再用米票布票了， 而且，除了供销社，还有其他商店，大街上也摆满了 摊档。物品已经比较丰富了。 2.采访之后，我们想去实地参观我们现在的市场， 跟以前相比有什么不同。 这就是我家附近的超市，里面的商品真是应有尽 有，各式各样。妈妈说， 以前过年买年货，要走很多 家商店，现在，在一家超市就能把全部需要的东西都 买齐全，真是太方便了。 我和小伙伴们挑选好商品后，就要去结账了。这 里有一台自助结账机，支付方式可以用手机移动支付， 还可以刷脸支付呢，真是太方便了。 第二组：家乡教育方面的发展 1.我想了解家乡教育方面的发展。我们用采访和 收集资料的方法来进行调查。我们先去采访家中的长 辈，搜集以前学校的照片和书本等资料，还登陆政府 公众信息网，搜集了一些教育方面发展的资料。 A 我从爷爷小时候的照片，看到了他上学的学校 的样子。矮矮的土房，爷爷说，那时的桌椅都是笨重 又破旧的大长桌大条凳，黑板是用黑灰抹成的。 B 我奶奶没有上过学，她家里兄弟姐妹多，从小 就帮家里干活，所以一天学都没有去上过。奶奶经常 说，不认识字很不方便，成了睁眼瞎。 C 我找到了爸爸小时候的课本，我发现里面有一 些课文，我们现在也还在学呢！ D 这是我妈妈小学的照片，从照片里看到，教学 楼已是两层楼房，操场是泥地的。妈妈说，她们跑步 的时候，灰尘漫天。 E 我在政府网站搜集到了一些资料，据 1934 年统 计全国不识字的民众占人口的 80%，文盲共达 3.4 亿 余人。新中国成立后，扫盲列为成人教育首位。1950
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年 9 月第一次全国工农教育会议明确提出：开展识字 教育，逐步减少文盲。政府大力兴建学校，发展教育。 1993 年，《中国教育改革和发展纲要》提出：在 20 世 纪未，全国基本扫除青壮年文盲，使得青壮年文盲率 降到 5%以下。2001 年 1 月 1 日，国家主席江泽民向全 世界宣布： 中国如期实现了基本普及九年义务教育和 基本扫除青壮年文盲的战略目标。 现在，每个儿童都可以去上学，去学校接受教育 是我们的权利和义务。我们一起去看看我们现在的学 校吧！(插入相册) 第三组：家乡医疗方面的发展 视频解说：我妈妈在医院上班，我想去了解家乡 以前的医院是怎样的，跟现在的医院对比有什么变化。 我们用采访和实地参观的方式来进行调查，在实地参 观的时候，我们要注意安全。所以我请妈妈跟我一起 去。 听人们说， 以前的医院很小、很拥挤，而且人们 来看病时，都争着往前挤，秩序混乱。现在的医院， 宽敞整洁，人们只要拿着挂号单坐在一旁等着叫号， 不用担心别人插队。现在还可以在网上预约挂号，交 医药费也可以在这些机器上自助结账，非常方便。以 前，人们总担心看大病很贵，而现在，人们可以享受 国家医疗保险，医疗费负担减轻了很多。 (采访) 生：阿姨，你这次看病花了多少钱呀 阿姨：一共是 XXX 钱，因为有医保，我自己只需 要支付 XX 钱。 生：使用医保可以省那么多钱呀！ 我们还在政府网站了解到，在 1981 年，我国平均 寿命是 67 岁，到 2020 年，我国平均寿命是 77 岁。 因为医疗技术和设备的发展，公共卫生事业的发展， 提高了我们国家的平均寿命。 特别是在这次新冠病毒疫情期间，我们国家为我 们提供了免费检测核酸，免费疫苗接种，不仅减轻我 们的经济负担，也保障了我们的生命安全，我们国家 的疫情控制得非常好。
活动 三： 我为 活动三：我为家乡发展点个赞 师：通过这些调查活动，我们看到了家乡各方面 都有发展变化，人们生活水平大大地提高了。对此， 总 结 交 流 自 己 对 家 乡 通 过 用 词 语 来
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家乡 发展 点个 赞 你想用哪些词来形容家乡的发展呢 人们又是怎么样 看等待家乡的发展变化呢 生 1：我奶奶总跟我说以前的生活多么辛苦，连 饭都吃不饱，现在生活虽然好了，但也要珍惜粮食， 珍惜现在的美好生活。所以，我想用“美好”这个词 来形容。 生 2：通过调查和了解，我发现家乡的生活环境 发生了很大的变化，人们的生活水平提高了，大家都 很高兴。 生 3：现在的街道、公共场所都打扫得干干净净 的，所以我想用“干净”来形容。 生 4：现在的生活对比过去，真是太方便了。出 门可以坐车，购物可以用移动支付，看病可以预约挂 号，所以，我想用“方便”这个词来形容家乡的发展。 …… 师：电视机前的同学们，你想到了什么词呢 为什 么会想到这个词来形容家乡的发展呢 请你把你想到 的词写在课本第 93 页的格子里。 发 展 的 感受。 形 容 家 乡 的 发 展，来 总 结 交 流 自 己 的 感 受，激 发 热 爱 家 乡 的 感情。
活动 四： 扩展 活动四：扩展 1.思考家乡发展的原因 师：同学们，你们有没有思考过，家乡为什么在 这几十年里发生了那么大的变化呢 我们来看看这些 材料。 材料一：免费义务教育 2006 年 9 月 1 日，我国正式实施《中华人民共和 国义务教育法》，明确规定“实施义务教育，不收学费、 杂费”，国家从法律层面确立了义务教育经费保障机 制，保证了义务教育制度的实施。2007 年春，我国开 始免除全国农村义务教育学杂费。2008 年秋，我国开 始免除城市义务教育阶段学生学杂费，义务教育阶段 彻底实行免费。义务教育全免费可以说是百年来中国 教育成就的重要标志。 材料二：改革开放以来中国民生事业的成就。 (视频资料) 师：第二则材料，是关于改革开放以来中国民生 事业的成就，我们通过一个视频来了解开革开放 40 年 取得的巨大成就。 2.交流感受 师：读了这些材料，你想说些什么呢 生：改革开放让我们国家越来越富强了。 生：人们的生活水平得到不断的提高，是因为国 家 展 ，国 政 (
因
)考 发 原 解 的 。 思 乡 的 了 家 策 通 过 了 解 国 家 的 政 策，懂 得 家 乡 的 发 展 离 不 开 国 家 的 政 策 与 支 持，也 离 不 开 劳 动 人 民 的 付出。
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家的政策。 生：我想起了一首歌：没有共产党就没有新中国。 我现在想说：没有共产党就没有我们现在的新生活。 师：我们家乡能够有那么大的发展变化，除了国 家政府的领导和努力之外，还有劳动人民的智慧和汗 水，他们辛勤的汗水，浇灌了这片土地，让这片土地 越变越美，越变越好。希望我们也能够成为他们的一 份子，为我们家乡美好的明天，贡献一份力量。 小结：这节课我们学会了如何制定调查方案，通 过调查了解家乡的发展，感受到家乡的发展离不开国 家的发展，也离不开每位劳动者辛勤付出。家乡的发 展是方方面面的，你还想去了解家乡哪方面的发展呢 这节课的作业是：制定有关家乡发展的调查方案，开 展有关家乡发展的调查活动，用自己的眼睛去发现家 乡的发展变化。
五： 作业 制定家乡发展调查方案，开展家乡发展调查活动。 完 成 作 业 (
导
生
展
乡
展
活
)引 学 开 家 发 的 动。
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