资源简介

《我们当地的风俗》第一课时教学设计
授课 教师 学校
学科 道德与法治 适用对象 四年级学生
教学 内容 教育部审定义务教育教科书 (人教版) 小学道德与法治四年级下册第四单元 第 10 课《我们当地的风俗》第一课时《风俗就在我身边》
教材 内容 分析 《风俗就在我身边》是人教版道德与法治四年级下册第四单元第十课的第一 课时。本单元的的主题是：感受家乡文化，关心家乡发展。本课通过让学生 去了解身边的尊老爱幼的风俗习惯，了解十二生肖的相关风俗，拉近里学生 与传统文化之间的距离，同时很多风俗额蕴含了中华传统美德，落实了中华 传统文化的教育。
学情 分析 本年段学生很多是“新广州人”，对于广州本土风俗还欠缺了解，而对家乡的本 土风俗记忆会比较模糊，认识也比较浅，通过多种方式唤醒他们与风俗密切 相关的生活经验成为本课的重点，探究风俗背后的寓意、传统美德等深层价 值的内容则是他们则是他们学习的难点，不过四年级的学生已经学会合作， 能通过访问调查、上网搜索资料的方式去了解相关的内容，有一定的探究能 力。
教学 目标 1. 了解与自己成长有关的风俗，体会风俗所蕴含的意义。 2. 了解“十二生肖” 的相关故事、传说以及相关的风俗。 3. 了解当地尊老敬老的风俗，体会其中蕴含的美好祝愿。
教学 重点 了解自己身边有关的风俗。
教学 难点 知道风俗背后的寓意、传统美德等深层价值。
课程标 准内容 解读 《义务教育品德与社会课程标准 (2011版) 》中主题四“我们的社区生活” 第 10 条“了解本地区的民风、民俗和文化活动，体会其对人们生活的影响。 能够识别不良的社会风气，不参与迷信活动。 ”
教学过程
教学 环节 教师活动 学生活动 设计 意图
自我介绍 明确目标 亲爱的同学们，大家好。今天我们一起来学习四年级下 册《道德与法治》第 10 课《我们当 学生默读学习目标 课堂热 身
地的风俗》的第一课时。请大家准备 好笔和纸，耐心地聆听，积极地思考。 这是本课的学习目标， 请同学们静心默读。大家都明确学习 的目标了吧。我们的学习就要开始 了。
一、谈话导 入 ( 一) 谈话引入身边熟悉的风俗 1. 同学们，每年春节的时候你们都会 收到什么呀？ 2.大家收到的礼物真多呀！还有一样 “礼物”，同学们没有说到，那就是 压岁钱。 3.长辈为什么给我们压岁钱？ 4. 除夕夜吃完年夜饭，长辈要给晚 辈压岁钱，以祝福晚辈平安度岁。 5.在我们身边，风俗无处不在，今天 就让我们进入《风俗就在我身边》。 (录音) 生 1.新衣服、好吃的、玩 具、新书包 · · · · · · 生 2.为了奖励我们。我们 可以用压岁钱买好吃的。 生 3.祝我们茁壮成长。 从 学 生 最 熟 悉 的 风 俗 谈起，引 起 学 生 的兴趣。
二、分享自 己 成 长 中 的 风 俗 故 事 ( 一) 回忆自己成长有关的风俗 师：自从我们出生，我们每个人都收 到长辈们许许多多的祝福。机器人小 Q 它也想体验一下人类成长有关的 风俗，我们来听听它怎么说吧！ 师：俗话说“一方一俗” 。这节课， 我们就一起将身边熟悉的风俗介绍 给小 Q，让小Q 也了解一下我们当地 的风俗。 师：小 Q ，自从我们出生，风俗就伴 随我们成长，在我的家乡，在孩子满 月的时候，家人要煮红鸡蛋送给亲朋 好友。 师：我们来看一段视频，大家和小 Q 一起边看边想，为什么要送红鸡蛋 呢？ (播放视频 45 秒) 视频内容：红鸡蛋是指用颜料染红的， 鸡蛋是通行于全国各地的一种表达喜庆的 方式，常用于结婚、生育、做“满月”等各 种喜庆场合。以示庆贺并图吉祥。在中国 民间流传着这样一首民谣，红鸡蛋满脸串。 今年吃你的喜馍馍，明年吃你的红鸡蛋， 喜馍馍这种婚庆吉祥的风俗食品，祖传喜 馍馍带过去，亲人吃了得吉利，因此这句 歌谣属于祝福的吉语，再从字面上理解， 此处开头和结尾的两处红鸡蛋代表的含义 小 Q ：小哥哥、小姐姐你 们好！我刚被制造出来不 久，听说中国人从小到大 有很多的风俗活动，我也 想了解一下，如果可能还 让我的人类爸爸帮我庆祝 一下，谢谢你们啦！ 生 1 ：对，我听妈妈说过。 小 Q ：哦？为什么要送红 鸡 蛋 呢？ 这 有什 么寓 意 呢？ 生 2 ：这个我也不太清楚。 通 过 引 导 引 发 学 生 的 回忆，教 师 引 导 深 入 思 考，探寻 风 俗 背 后 的 寄 托 的 寓 意。
并不相同，前一个红鸡蛋是作为一种事物 出现，有祈子赐福之功，而后一个红鸡蛋 则成为了孩子降生的报喜标志，也是一种 起宣告作用的物体。 3.你们都说得很对，送红鸡蛋以示庆 贺，并期待新生命平安健康。 4. 同学们还知道哪些与我们成长有 关的风俗呢？请大家一一介绍给小 Q 吧 。 5. 同学们说了这么多与我们相关的 风俗，这些风俗都体现了长辈对我们 满满的爱。比如剃胎毛是希望我们有 好运气；正月初一不能赖床是希望新 的一年新的开始；给红包是希望我们 新一年能健康平安；过生日吃长寿面 则是希望我们健康成长，等等。 师：接下来，老师也给同学们分享一 种风俗。 (课件出示抓周的照片) (二) 了解抓周风俗 师：同学们。这是什么风俗？ 师：是的，抓周，也叫试儿、试周、 揸生日。它是周岁礼中一项很重要的 仪式。你们周岁的时候有没有抓周， 知道你们抓的是什么吗？ 师：抓周风俗中有很多物品，除了刚 才同学们所说的，还有算盘、葫芦。 福袋、梳子、笛子等，每样都代表着 一种寓意。 4.虽然现在我们不太迷信这些寓意， 但是它是长辈对晚辈对生命延续、顺 生 1：哦，原来送红鸡蛋就 是送去祝福。 生 2 ：还有分享喜事。 小 Q ：也就是要告诉亲戚 朋友我出生了，他们前来 给我庆祝。 生 1：听爷爷奶奶说，我们 满月的时候都要剃胎毛。 生 2 ：正月要去亲戚拜年， 如果这一天赖床就会预示 着一年到头都赖床。 生 3 ：正月要去亲戚家拜 年，还会收到红包。 生 4 ：过生日要吃煮鸡蛋， 长寿面。 小 Q ：哇，原来有这么多 风俗呀！ 生 1 ：这是抓周 生 2：我妈妈说我周岁的时 候抓过，我当时抓的是书， 妈妈说我以后能成为有知 识的人。 生 3：我也抓过，我抓的是 笔，爸爸说我以后会当个 作家或者画家。 生 3 ：嘿嘿，我抓的是钱， 奶奶说我以后会是个有钱 人。 小 Q ：我也想抓一下，到 底可以抓什么物品呢？ 小 Q ：真好玩，等我满周 岁的时候也去抓一下。 生：我知道，在我们老家，
利和兴旺的祝愿。 (三) 了解成人礼风俗 师：同学们，现在你们已经十岁了， 再过几年你们成年了，也有成年礼， 这些风俗中也寄托着长辈美好的祝 愿，你们知道哪些风俗吗？ 师：“出花园”是广东潮汕地区在农 历七月初七这天举行的一个成年礼。 我们通过视频了解一下这个习俗。 (播放视频 25 秒) 视频内容：潮汕人有一项独有的成年礼 俗。出花园那是我们潮州人特有的传统习 俗。出花园是潮州人的小孩子一到十五岁 就要举行的成人礼，就是说我们长大了， 可以自力更生。 师：你们说的真好！我们中华传统文 化中提到的的爱护幼小的传统美德， 不就是在这些风俗中一一体现吗？ 有个风俗叫“出花园” ， 我的姐姐去年去在老家举 办过呢！ 小 Q ：这个风俗可真有意 思， “出花园”是什么意 思呢？ 生：原来，每个风俗背后 都蕴含着寓意，寄托长辈 对我们美好的祝愿。 小 Q ：人类的风俗活动可 真有意义。
三、解“十 二生肖”之 谜 ( 一) 了解十二生肖 师：小 Q ，你是今年制造出来的，按 照我们中国的风俗，今年 (2022 年) 出生的孩子，属相是虎。 师：是的，你们能按顺序将十二生肖 小 Q：什么是属相？ 生：让我来告诉你，属相 也称十二生肖，是中华和 其他东南亚国家的一些民 族用来代替年份和人出生 的年号。据说，古时候的 文人，为了让全天下的人， 包括不识字的人，都能记 住自己是哪一年出生的， 就用常见的动物名称来标 识，后来，相对应的年就 被人们称为“生肖年” 。 “生”是出生的意思，“肖” 是相似、相像、 肖像的意 思。生肖的周期为十二年。 每个人在其出生年都有一 种动物作为生肖。 通 过 搜 集资料， 分 享 介 绍，了解 有 关 生 肖 的 有 趣故事， 了 解 生 肖 背 后 的风俗， 以 及 人 们 寄 托 的 美 好 愿望。
说出来吗？ 师：课前同学们小组合作完成课本 73 页的内容：搜集了想了解的生肖 的有关故事、传说，还了解了相关的 风俗。小 Q ，你想听听吗？ 师：那么，现在请小组代表给我们汇 报一下吧。 师：老虎是中国传统吉祥图案，老虎 在民间是镇宅辟邪、消灾降福的象 征，是长久以来劳动人民喜爱的保护 神。你们看 2022 北京冬奥会开幕式， 唱国际歌的那一群孩子，衣服上就印 着虎图案，脚上穿着虎头靴，举牌员 生 1 、 2 、 3 ： 鼠 、 牛 、虎、 兔、龙、蛇、马、羊、猴、 鸡、狗、猪。 小 Q ：当然要啦，我还想 知道中国的生肖中是不是 也藏着美好的祝愿呢！ 第一组： 今年是虎年，我们组了解 了虎这个属相。它有这么 个故事，请大家看视频。 (播放视频 1 分 20 秒) 视频内容： 寅虎为十二生肖的第三位，虎 被誉为百兽之王，凶猛彪悍， 寅时老虎也最为凶猛，最为活 跃。相传，老虎原本是一种普 通的动物，他拜猫为师学会了 十八般武艺，逐渐雄霸山林， 玉帝得知了老虎勇猛无敌就 让老虎做了天庭的守卫，可是 自从老虎上天之后，人间的狮 子野猪和狗熊就为非做的起 来，玉帝又派老虎到人间向狮 子，野猪和狗熊发起挑战，最 终这三种最厉害的动物都不 敌老虎，玉帝为了奖励老虎的 三战三胜，就在他的额头上刻 了三条横线，后来东海龟怪又 骚扰人间，老虎又下凡镇压了 龟怪 ，玉帝大喜就在老虎额 前，又添了一竖，并封老虎为 百兽之王，派他到人间管理所 有动物。
头上戴着的就是虎头帽，都蕴含着中 国人美好的祝愿。 师：兔子温顺机灵，人们觉得属兔的 人性格会如兔子一样机智、谨慎，还 长寿呢！ 师：每种生肖都有有趣的传说故事和 第二组：我们组的组员都 是属龙的，所以我们搜集 了龙这个生肖的资料。 龙常用来象征祥瑞。 自古 以来，人们在仲春“龙抬头” 这天敬龙庆贺，以祈龙消 灾赐福、风调雨顺、五谷 丰登。在这一天，我们会 去剪头发，民谚说“二月二 剃龙头, 一年都有精神 头”。 第三组：我们组都是属兔 的，所以我们搜集了兔的 相关传说。 视频内容 (9 秒) 兔子还和月亮紧密相连，传说 玉兔是嫦娥的宠物，。在月宫 里负责倒药，由此兔子也成为 了长寿的象征。 在古代中国，兔一直被认 为是瑞兽。兔在民俗中是 家庭和睦、夫妻团聚、多 子多福的象征。在我奶奶 家就喜欢挂有关兔子的挂 画，希望家庭和睦。中秋 的时候，我们也喜欢提兔 子灯，承载着祥和的愿望。 小 Q ：哇，听了同学们和 老师这么的介绍，我不仅 知道了很多有趣的故事， 还知道了许多与生肖有关 的风俗，我太喜欢这些生 肖了。
赋予的独特寓意。小 Q 你还可以继续 了解其他“十二生肖”，相信你会收 获更多。 小 Q ：好的好的，我还要 把了解的告诉我的小伙伴 们。
四、孝亲敬 老，送我做 起 ( 一) 尊老敬老介绍会 师：“老吾老，以及人之老。幼吾幼， 以及人之幼”。我们中华民族不但有 体现长辈对晚辈的关爱和祝福的风 俗，还有许多尊老敬老的风俗，小 Q， 你想了解吗？ 师：接下来，让我们来开展一个尊老 敬老风俗介绍会吧。同学们把你们带 来的照片或者视频给大家介绍或者 表演一下。 师：这时候，寿星坐在正位，接受亲 友和晚辈的祝贺。 师：每一拜都寄托着晚辈对长辈的美 好祝愿，希望他们能身体健康、幸福 快乐。 小 Q ：当然想，我想了解 中国人一生中能经历的风 俗。 生 1 ：在我们老家 50 岁就 可以过大寿了。大家请看， 这是我奶奶过大寿时的合 照，那时候家族的亲戚都 会聚在一起给她庆祝。你 看我奶奶身着她最漂亮的 衣服，头戴生日帽，面带 笑容，那场面别提多开心。 生 2：这是我们老家给老人 过大寿的照片，当时请了 全村的人吃流水席，客人 很多，随到随开席，那个 场面更是热闹啊！ 生 3：我们有拜寿歌，我给 你们演示一下：一拜爷爷 添福寿，二拜爷爷寿年长， 三拜寿比南山竹， 四拜福 如东海洋，五拜松龄千年 寿，六拜寿如鹤发万古长， 七拜椿树春常在，八拜寿 比翠柏叶凝香，九拜寿高 桃源境，十拜福禄寿满堂。 生 4：是的，寿宴上还有富 有寓意的食品呢！在我们 家乡，寿星要吃“长寿面”， 面条绵长，表示长寿。另 (
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师：是的，连宴席上的食品都寄托着 我们对长辈深深的祝愿。 师：除了祝寿，在你的家乡，还有哪 些风俗和尊老敬老有关呢？ 师：少数民族也有很多敬老的活动， 云南省不同地区有不同的风俗，同学 们请看视频。播放视频 (1 分 14 秒) 视频内容： 我的故乡在云南大理，听爷爷讲生活在那 里的白族有一个尊老敬老的传统节日祈老 节，在这个节日里，咱村里年满 70 岁的 老人都披红挂彩，穿戴一新，被请进披上 外，还有寿桃，你看，这 盘取名“八仙祝寿” ， 中 间一个大桃，周边七个小 桃，暗合“长久”之意。 生 5 ：我们有寿糕、寿酒， “糕”和“高”谐音，表 示 寿 星 德 高 望 重 。 酒 和 “久”同音， 以酒祝人长 寿。 生 6：再看这三道菜，“喜 气洋洋”“福如东海”“福 孙满堂” ，取名于菜的谐 音，希望老人能如这三道 菜名一样，健康快乐。 小 Q ：太丰富了，原来祝 寿这么热闹。等我 50 岁了， 我也请大家伙给我祝寿。 嘿嘿！ 生 1 ：我们客家大年初一， 小辈们要一早起来到长辈 老人居住地或厅堂，双手 合抱鞠躬行礼后， 向长者 说“新年好，恭祝健康长寿” 一类的话，长者都会开怀 地说上“来年大吉利是，万 事如意”等予以回馈。 生 2：我们家乡景颇族，每 到初秋时节，都要举办隆 重的“敬老会”。青年们打响 枪、放爆竹，争着请老人 到自家茶楼做客喝酒。黄 昏时分，人们在欢快的木 鼓声中集体跳起“敬老舞”。
红绸装饰讲究的轿子内，然后由村里的青 年抬起轿子，敲锣打鼓，全村男女老少都 跟随带娇后，游村一周后，再把老人抬到 村公所宽敞的大院内，带花轿把刚满 70 岁的老人抬进院内，入席后，晚辈们都来 向老人们祝福，然后让所有老人都高高兴 兴的痛饮着祈老节的喜庆酒。我的家乡在 云南省西部，那里有一支古老的民族哈尼 族，他们也有着尊老敬老的传统习俗，每 年农历腊月十五日为哈尼族的敬老节。这 一天，小伙子要将小松树栽在过节的平场 周围，姑娘们要来清水给小松树浇下定根 水，象征青年人祝愿老人们像青松一样健 康长寿，永葆青春。 师：小 Q ，你说的太对了，我国地域 辽阔，民族众多，各地尊老敬老的风 俗也不尽相同，同学们刚才所说到的 这些风俗都体现了晚辈对长辈的美 好祝愿，希望他们身体健康，幸福快 乐。古人说“百善孝为先”，孝敬长 辈是中华民族的传统美德。为继承和 发扬全社会尊老敬老的传统习俗， 1989 年，我国将每年的农历九月九 日定为“老人节”，作为一名中华儿 女，我们不仅要珍视我国宝贵的节日 文化遗产，还应该义不容辞地肩负起 弘扬传承尊老敬老文化的重任，把中 华民族尊老敬老爱老的风俗传下去。 师：小 Q ，通过这节课，你知道了我 们当地的哪些风俗呢？ 师：可以呢！更多的风俗，你可以和 同学们一起去寻找哦，两个作业挑选 其中一个完成。 小 Q ：听了你们的介绍， 中 国 人 都 非 常 尊 重 老 人 家。 小 Q ：谢谢你们，我也决 定做一个有传统美德的机 器人。 小 Q ：让我用一条时间线 来总结一下：孩子满月时 要送红鸡蛋报喜，满月剃 胎发，周岁抓周，生日吃 面，过年有压岁钱，拜年 等，成人有成人礼，大概 到 50 岁的时候可以做寿。
你们这些风俗太好玩了， 我每样都想体验一下。
五、布置作 业 二选一： 1.寻找与你成长有关的风俗的照片， 配上文字介绍一下内容，写写这背后 蕴含着长辈对晚辈什么美好的祝愿， 制作成手抄报。 2.课后为父母、爷爷奶奶或者外公外 婆做一件上面提到的体现孝敬的事 情，并了解晚辈是如何孝敬老人的。 可用手机拍下照片，并配上文字，制 作尊老敬老手抄报。 师：另外，老师推荐同学阅读一本书 《中国民俗故事》。 课堂到此结束，谢谢大家的观看，再 见！ 学生二选一课后进行活动 根 据 本 课 内 容 设 计 作 业，既加 深印象， 又 将 所 学 深 入 生活。推 荐 阅 读 让 同 学 们 了 解 更 多 的 风 俗 习 惯。
六、课后答 疑 亲爱的同学们，今 天我们一起来学习四年级下册《道德 与法治》第 10 课《我们当地的风俗》 的第一课时的答疑。通过上节课的学 习，同学们还有一些疑惑，咱们去看 看吧。 1.这位同学能将自己的疑惑提出来，为 你点赞。首先，我们先了解一下风俗 的介绍：风俗是特定社会文化区域内 历代人们共同遵守的行为模式或规 范。风俗的多样性，是以习惯上，人 们往往将由自然条件的不同而造成的 行为规范差异，称之为“风”；而将由社 会文化的差异所造成的行为规则之不 同，称之为“俗”。也就是风俗是人们习 惯的、约定俗成长期沿革下来的。通 过这节课的学习，我们也知道风俗的 背后往往蕴含着人们美好的祝愿，传 承了中国尊老爱幼的传统美德，风俗 的存在富有意义，所以每到特定的区 域、特定的时间，人们就会进行相关 的风俗活动。 1.老师，学习了《我们当地 的风俗》，为什么人们会有 这样的风俗让我非常困惑， 您能帮忙解答一下吗？ 2.老师，我觉得爱幼的风俗 没有什么意义，因为孩子还 小，他们也还不懂，这些爱 幼的风俗没有什么必要，老
2.这位同学能辩证地提出问题，非常 好。我们回顾这节课中提到有关爱幼 的风俗，有发红鸡蛋、剃胎毛、抓周、 过年收红包等。这些风俗小孩子还不 知道其意义，但人们在这些风俗活动 后，更多的是表达对孩子到来的欢喜， 对孩子长大以后的期待，将对孩子的 心愿寄托于这些风俗中，而这风俗的 存在，也能让家庭变和睦，对孩子成 长更加呵护， 同时让人与人之间关系 更加融洽。 3.对于这个问题，同学们请看，这是什 么字？对，这是“家”字，你看红色 的这个字是什么？是豕，豕是猪的意 思，我们来看家字的演变，《说文解 字注笺》中：“家从豕者，人家皆有 畜豕也。 ”意思是家代表猪和房屋。 在古代，猪在家中有着重要的地位。 此外，生肖猪也有着美好的寓意，南 宋诗人陆游在一首《游山西村》诗中 写道：莫笑农家腊酒浑，丰年留客足 鸡豚。时至今日，肥壮的“猪”仍然象 征着丰年富足。此外，《山海经》记 载说：“豪猪如豚。”也就是说猪和豪 猪一样壮实，因此人们认为，属猪的 孩子也会豪壮健实，你们看，这些都 寄托着家长对孩子的美好祝愿。 课堂到此结束，谢谢大家的观看，再 见！ 师您觉得呢？ 生：老师您好，我听奶奶说 有些生肖年会不是很顺利， 比如鼠，人们觉得鼠年会比 较多灾，像 2020 年鼠年的 时候就爆发了新冠疫情。属 相 真 的 会 有 这 样 的 预 示 吗？

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