资源简介

2012年下学期初中教研组工作计划及活动方案
一、 指导思想：
围绕本学期学校教育教学工作重点，全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，积极投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生的创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在学教方式改革背景下的初中教研工作新体系为此，本学期我们初中科学教研组将从许以下几个方面作好教学科研工作：
二、主要工作与措施
（一）发挥教研群体作用积极开展学校教研组活动，做到教研活动经常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训青年教师与教研活动相结合。
1、教研活动经常化。根据教研组的具体情况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应该放在实施有效作业，变革课堂学教方式上。2、教研活动专题化。继续开展集体备课活动，各年级组围绕同一本教材，同一单元内容，同一课时的要点进行集体讨论，集思广益，优化课堂教学方面的作业设计、教法设计、学法设计等，促使广大参与教师有所收获。
3、教研活动系列化。开展活动要有系列，如围绕某个专题组织理论学习，明确目标开课研讨，并进行下一轮开课的集体研讨。集体备课要确保实效，注意发挥每个教师的智慧，也唯有此，才能使更多的教师有参与的机会、锻炼的机会，真正把教研活动与提高课堂教学效率结合起来，与解决实际问题结合起来，与教师成长结合起来。
（二）继续认真学习《初中科学课程标准》，切实转变教学理念。
1、本学期仍然要加强教师的培训，学习《初中科学课程标准》，进一步确立新课程标准的基本理念和课程目标。
2、抓好课堂教学改革，努力体现新理念。
课堂应该是学生焕发活力的地方，也有人说是学生出错的地方。所以，要以学生为主体，着力创设让学生动手实践、自主探索、合作交流的教学模式，让学生主动积极进行观察、实验、猜测、验证、推理、交流等科学活动，感悟知识、经历过程、领会知识，使学生真正成为学习的主人，鼓励学生从科学的角度发现问题、提出问题、理解问题、解决问题、体会解决问题的一些基本策略，体验策略的多样性，发展实践能力、探索意识与创新意识。
（三）扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性
1、坚持每周四的教研活动，采用理论学习、集体研讨等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动时的到会情况和参与情况进行量化考核，并记于教师个人教研积分，作为教师年终评优的依据之一。
2、严格执行备课制度，继续采用手动纸质备课的传统方式进行。
3、作好课堂当堂反馈工作，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将“实施有效作业，变革课堂学教方式”作为我组教师的重点工作。
4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担
对于作业的设计、布置、批改，力求做到“精而细”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。
（四）学、研、培结合，促进教师专业成长，加强初中科学教师队伍建设。
1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好地用好新教材。并立足于课堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
2、加强对青年教师的培养，为青年教师的发展创造环境，为其提供学习、培训的机会和展示的平台。本学期，我们继续开展教师岗位练兵和赛教活动，通过青年教师的素养大赛，提升教师的综合素质。
三、月工作安排
三月
1、明确任务，统一认识。
2、制订教学工作计划，安排教学进度。
3、制定教研工作计划。
4、组织教师参加区初中科学创新赛活动
四月
1、教育教学理论学习。
2、搞好集体备课。
3、组织参加学校校本培训。
4、第一次教案作业检查。
5、迎接期中测评。
五月
1、变革学教方式，构建高效课堂教研活动周。
2、组织好集体备课。
3、第二次教案作业检查。
4、组织学生参加市物理协会诺贝尔科学竞赛活动。
六月
1、抓好期末复习。
2、写好教研组、学科教学总结。
3、收集整理资料。
4、第三次作业检查。
5、参加区期末调研考试。
6、期末教学质量分析。
7、湖州市学科论文评比。
初中科学组教研活动方案
一、指导思想：
教师是教育实践的直接承担者和学教方式变革的实施者，其专业水平直接决定了教育改革的成败。为了引领本组科学教师深入钻研教材，研究教学方法，在教学中自觉践行课程标准和新课程改革的理念，全面提高课堂教学效益和质量，提升本校青年初中科学教师的综合素养，为了本校课题《变革学教方式，构建高效课堂》的推广运用，决定开展以“说、上、评”课、风采展示课、集体备课等系列教研活动 ，给老师搭建更多的学习经验、悉心研讨、展示才华的平台，让教师们在活动中拓宽视野、提高能力。 二、活动组织形式：
1、推荐新老两位教师上一堂围绕《变革学教方式，构建高效课堂》的推广课，内容自定。
2、每周星期四下午是集体备课时间，主备人作为中心发言人介绍本单元在教材中的地位及前后联系，单元教学目标、教学要求，教材重难点及突出重点和突破难点的方法，每课课时分配，作业与练习分配，教学方法的设想等。本组其他人员再进行研讨，要求都要积极发言，写好发言记录。
三、各活动的具体安排
1、《变革学教方式，构建高效课堂》课题研究推广课
执教人员：丁育敏（区课改小组成员） 丁文祥
上课时间：5月9日~16日。
具体上课安排：丁育敏5月9日
丁文祥5月16日
2、人人上好一堂公开课安排
序号
授课教师
授课时间
内容
1
蒋香明
3月28号
2
范淑妮
4月4号
3
章占利
4月11号
4
刘华香
5月30号
3、集体备课时间
每周四下午。

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