《登高》2021-2022学年高教版中职语文拓展模块第一单元 课文古代诗词诵读(共48张PPT)

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《登高》2021-2022学年高教版中职语文拓展模块第一单元 课文古代诗词诵读(共48张PPT)

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(共48张PPT)
品读诗歌的一般方法:
了解背景反复吟,
联想想象创意境。
欣赏韵律品语言,
把握题旨入诗情。
学诗三法
读:倾情诵读,整体感知。
悟:感受形象,体味意境。
品:咀嚼内涵,品味语言。
一、学习目标
1、体会杜甫诗歌沉郁顿挫的艺术风格。
2、鉴赏本文情景交融的写作手法。
二、登高诗情感分析概括
一、登高望远,思亲怀乡
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
——王维《九月九日忆山东兄弟》
二、登高望远,伤时悲己
前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下!——陈子昂《登幽州台歌》
三、登高望远,抒怀励志
白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。——王之涣《登鹳雀楼》
杜甫草堂
杜甫(712—770),字子美,曾居长安城南少陵以西,自称少陵野老,世称杜少陵。祖籍湖北襄阳,生于河南巩县。怀有远大的政治理想,但因奸臣李林甫当权,他24岁应试不第,漫游各地,与李白、高适一流大诗人往还酬唱,34岁开始在长安寓居近十年。755年,自京赴奉先县,得知幼子已饿死,而皇室贵族还过着荒淫逸乐的生活,强烈的阶级对比,使诗人留下了“朱门酒肉臭,路有冻死骨”的千古绝唱。一度任剑南节度参军,检校工部员外郎,世称杜工部。他是我国唐代伟大的现实主义诗人,代表作:“三吏”、“三别”。其诗显示了唐由盛转衰的历史过程,被称为“诗史”,明清文人推崇他为“诗圣”。以古体、律诗见长,风格多样,而以沉郁顿挫为主。有《杜工部集》。
知人论世
杜甫的生活和创作大致可以分为四个时期:
1、读书壮游时期(712-745):
《望岳》
2、困守长安时期(746-755):
《丽人行》、《兵车行》、《出塞》、《赴奉先咏怀》
(忧国忧民)
(涉世不深)
3、陷贼与为官时期(756-759):
《月夜》、《春望》、《羌村三首》、“三吏”(《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》)、“三别”(《新婚别》《垂老别》《无家别》)
(现实主义创作达到高峰)
4、漂泊西南时期(759-770):
《闻官军收河南河北》、《蜀相》、《登高》、《茅屋为秋风所破歌》、《江村》、《登岳阳楼》
(思想更深邃、诗风更沉郁)
  这首诗是大历二年(公元767年)作者寄寓夔州时写的。杜甫身逢战乱,从48岁开始,一直到58岁去世为止,11年中,一直在外漂零,写这首诗时已是第八个年头了,3年后病死在出蜀途中。此时“安史之乱”已结束4年,但地方军阀乘机争夺地盘,国家仍是一片混乱,民不聊生。杜甫的郁闷是多种因素造成的,这里有时代的苦难,也有家道的艰辛,个人多病和壮志未酬 ;再加上好友李白、高适、严武相继辞世——所有这些,像浓云一样压在杜甫心头,他是为排遣抑郁而抱病登台的。全诗抒发了诗人长年漂泊,老病孤愁的复杂感情。
背景介绍
登 高 杜甫 风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客,百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。
三、反复诵读,把握节奏,体味情感。
节奏
七律一般二四六分明(平仄),
(节拍)为“二二二一”,
也可根据意义有一些变化,为“二二一二”
《登高 》
杜甫
风急/天高/猿啸/哀,渚清/沙白/鸟飞/回。
无边/落木/萧萧/下,不尽/长江/滚滚/来。
万里/悲秋/常/作客,百年/多病/独/登台。
艰难/苦恨/繁/霜鬓,潦倒/新停/浊/酒杯。
语言韵律屈折有力—沉郁顿挫
结合课文注释,梳通诗意
风急天高猿啸哀,
渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下,
不尽长江滚滚来。
万里悲秋长作客,
百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓,
潦倒新停浊酒杯。
秋风劲急,蓝天高远,猿啸悲哀。小洲水清沙白,鸟儿飞舞盘旋。
无边无际的落叶萧萧飘坠,没有尽头的长江奔腾而来
漂泊万里客居异乡更添悲秋情绪,一生百病缠身而今又独自登临高台。
备尝艰难之苦,国难家愁,使自己白发日多。穷困潦倒,病体日衰才停了消愁的酒杯。
登高 —杜甫
四、整体分析
这首诗给我们的总体感受是什么?
凄楚、悲伤、悲愤、
孤独、沉郁、顿挫。
文有文眼,诗有诗眼,你认为选择哪个词最能体现诗意?最能体现诗人的感情?

接下来我们一起来进入这首诗,看看诗人是如何抒写“悲”情的?
思考
五、赏析文本 ,体会情感
诗的前两联:
1、主要描写了哪些意象?
2、这些景有哪些特点?
3、表现了诗人怎样的情感
五、赏析文本 ,体会情感
诗的前两联:
1、主要描写了哪些意象?
风、天、猿、渚、沙、
鸟、落木、长江
风急 天高 猿啸哀,
渚清沙白鸟飞回。
使人感到非常冷。既有身体的,又有心灵的。更主要是心灵的。
显得天底下的人很渺小,很孤单。
听到它的叫声让人感到非常悲凉。

2、这些景有哪些特点?
鉴赏首联
大家想象一下, 首联中的“飞鸟”,应该是一只在什么处境中的鸟?
渚清沙白鸟飞回
鹰击长空
鸟鸣山更幽
活力和朝气
悠闲自在
孤独苦闷的飞鸟
联想
诗中的景物形象是情中景。抒情诗中的景和物,往往是借助客观物象(山川草木等)表现出来的主观感情形象,也就是含有“意”的形象,即“意象”。如诗歌中的湖光山色、田园桑林、大漠古城之类,它们往往不是纯自然的景物,而是融合了诗人主观情思的具体可感的艺术形象,它们常常寄托了诗人对社会生活的感悟和看法。
诗人通过意象的创造和连缀,构成一种耐人寻味的艺术境界,这就是意境。意境的范围比较大,意境好比一座完整的建筑,意象只是构成这个建筑的一些砖石。如马致远《秋思》中“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家”两句,枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家这些景物都是诗歌的意象,这些意象组合在一起,就构成了一个凄清、伤感、苍凉的意境。
知识精要
▲首联写登高俯仰所见所闻,一连出现六个特写镜头,渲染了秋江景物的什么特点 ?
意象:迅疾的秋风、高远的天空、哀鸣的猿啼、孤零冷落的小岛、水落而出的白沙、低空盘旋的水鸟。
意境:这些都是具有夔州三峡秋季特征的典型景物,捕捉入诗,不但形象鲜明,使人读了如临其境,而且所展示的境界,既肃杀凄凉,又雄浑高远。
诵读体会作者心情
  诗人站在高天之下,急风之中,面对清渚、白沙,耳听猿啸的叫声,内心万分孤独,仿佛就是一只孤鸟,凄楚、忧伤、悲哀、绝望。
意境:雄浑高远而肃杀凄凉
孤独无依
漂泊痛苦
3、表现了诗人怎样的情感
颔联写了几种景物?
两种景物:落木、长江。
“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”
鉴赏颔联
生命之短暂
时间之永恒
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
颔联
  面对滚滚不尽的历史长河,作为一个现实主义诗人,虽有无奈,感到韶光易逝,人生短暂而渺小,历史悠远而长久,因壮志未酬而产生惆怅;但他又感到豁达、坦荡、胸襟开阔,有一种宏大的气势。
意境:苍凉而雄浑、沉郁而悲壮
首联和颔联作者精选了一系列意象,将诗人的“艰难苦恨”包含无遗,将所要抒发之情凝聚于所绘之景中,借景抒情。
小 结
(一)寓情于景、情景交融
急风高天 鸣猿清渚 雄浑高远
写景 (意境)
白沙飞鸟 落木江水 肃杀凄凉
五、赏析文本 ,体会情感
分析诗歌最后两联,诗人的悲还只是悲秋吗?他的悲还来自哪里呢?
颈联:万里悲秋常作客, 百年多病独登台
鉴赏颈联与尾联
颈联分析
万里悲秋常作客,
百年多病独登台。
作客:漂泊他乡,流浪他乡。
登台:九九重阳节的一种习俗,为祈求长寿,全家人一起去。
背景介绍
 杜甫身逢战乱,从48岁开始,一直到58岁去世为止,11年中,一直在外漂零,写这首诗时已是第八个年头了,此时“安史之乱”已结束4年,但军阀乘机争夺地盘,国家仍一片混乱。
  他的郁闷是多种因素造成的,这里有时代的苦难,也有家道的艰辛,个人多病和壮志未酬,再加上好友李白、高适、严武的相继辞世。
  为排遣心头的郁闷,杜甫抱病登台,但悲凉萧瑟的江峡秋景反倒使他增添了新的悲哀。
南宋学者罗大经在《鹤林玉露》中评析此联十四字之间含有八意,即八可悲。
万里,地之远也;
秋,时之凄惨也;
作客,羁旅(客居他乡)之愁也;
常作客,久旅(长期漂泊)也;
百年,暮齿(晚年)也;
多病,衰疾(体弱多病)也;
台,高迥(高远)处也;
独登台,无亲朋也 。



万里悲秋常作客,百年多病独登台。
万里:地之远。
悲秋:时之凄惨。
常: 久。
作客:客居他乡。
百年:年暮垂老。
多病:感叹年老多病,精神疲惫不堪。
独: 独自登台,形单影只,万分凄凉。
登台:九九重阳节的一种习俗,为祈求长寿,全家人一起去。此时却是异地独自登台。
颈联
颈联有哪些字眼充分表现了作者的情感?
万:
常:
作客:
多:
独:
表明了离国别家,漂泊路途之远
表明了离家万里,流浪他乡的时间之久
客居他乡
感叹年老多病,精神疲惫不堪
感叹独自登台,形单影只,万分孤独凄凉
颈联
  从“万里”、“常作客”、“百年多病”、“独”这些字眼中,你能领悟出诗人怎样的思想感情?
  身逢战乱、时值深秋、离乡万里、漂泊他乡、人到老年、体弱多病、孤独无依,再加上国家多难,诗人身受多重愁苦,倍感老病孤独,身世凄凉,十分眷念家乡和亲人,也为国家多难忧心忡忡。
万里悲秋常作客,百年多病独登台。
尾联分析
艰难苦恨繁霜鬓,
潦倒新停浊酒杯。
——是国难,是连年的战乱。由于艰难痛苦和仇恨,使我两鬓斑白了。
(1)造成杜甫愁苦的最根本的原因是什么呢?
(2)苦、恨是什么意思?
——苦:很、非常;恨:遗憾。
杜甫想为国家出力,平定战乱,但由于年老多病而无法实现,从而非常遗憾。
(3)“艰难”“潦倒”仅仅指国家艰难吗?
——不仅指国家艰难,更主要还有个人艰难。他既忧国、忧民、又忧身。
古代知识分子大多以“达则兼济天下,穷则独善其身”自勉,而杜甫无论穷达,都心忧天下,其思想境界之高,不愧被称为“诗圣”。
(4)这一联表现了作者怎样的思想境界?
颈联和尾联,诗人直抒胸臆“艰难苦恨”,一个多年飘泊,孤苦无依,鬓发斑白,年迈多病的老者形象跃然纸上。
小 结
这首诗 以“悲”字为核心,贯穿全诗。诗人由内心伤悲到登高遣悲,由登高遣悲到触景生悲,由触景生悲到想要借酒消悲,由借酒消悲到因病新停酒杯而无处消悲。全诗起于“悲”而终于“悲”,悲景起笔,悲情落笔!
小结
(二)“悲”与“恨”
(深沉蕴藉)
羁旅异乡 晚年多病 愁苦沉痛
抒情 (意境)
国难家愁 护病断酒 忧愤无奈


首联
仰望
云天秋风
俯视
江水渚洲
颔联
仰望
无边落叶
俯视
不尽江水
抒情
颈联
悲秋作客
多病登台
尾联
苦恨霜鬓
新停酒杯
六、探究手法,品出诗味
1、表现手法:
(1)、借景抒情(情景交融)
(2)、本诗四联全都对仗,一二联写景,三四联抒情,情景交融,体现了作者“沉郁雄浑”的风格。
被称为“杜集七言律诗第一” (清)杨伦,“古今七言律诗之冠” ——(明)胡应麟

2、品出诗味(主旨):
作者通过描写登高所见的秋江景色,抒发了诗人孤愁、思乡、年老、多病、忧国、怀才不遇等复杂感情
闻一多的评价:
四千年文化中最庄严、最瑰丽、最永久的一道光彩。
杜甫
杜甫
成都杜甫草堂里挂着郭沫若写的一副对联:“世上疮痍,诗中圣哲;民间疾苦,笔底波澜。”这16个字是对杜诗很好的概括。
人称“诗圣”,文为“诗史”。
七、拓展延伸
诗人杜甫
在《月夜》的清辉中/嗒嗒的拄拐声/伴着你孤独的深吟//
天地一沙鸥/是你《登高》《春望》时/表诉的游子的衷肠//
朱门肉臭/路有冻骨/是你为大庇天下寒士俱欢颜的哀叹//
国破山河在/是你忧愤家国的慷慨悲歌//
你用满鬓繁霜/阅尽世间风絮/你用佝偻的脊背/柱起了民族的诗魂//
歌吟总带忧民泪/颠沛仍怀爱国心/这一切只因你是那样/爱得深沉//
八、作业
登高 (杜甫)
风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客,百年多病独登台。
艰难苦困繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。
注——艰难:兼指国运和自身命运;苦恨:极其遗憾;潦倒:衰颓,失意。
1、诗歌的首联、颔联描写了哪些景物?营造出怎样的意境?(5分)
2、诗歌表达了诗人怎样的思想感情?请简要分析。(6分)
1、意境步骤:①图像画面+景物特点+思想情感。②意象+画面+意境+情感
作业1
8、①风、天、猿、渚、沙、鸟、落叶、江水;(2分)② 前两联是作者的所见所闻,朔风凛冽、天高人小、孤猿哀鸣、飞鸟盘旋、落叶纷纷、江水涛涛,这一切营 造出萧瑟悲凉的意境氛围。(3分)
9、①既有漂泊他乡引起的思乡之情,又有自身年老多病的悲凉,更有对国家多灾多难而自己年老无力为国效命的极度忧愤之情,同时也有自己怀才不遇、报国无门的愤懑之情。这些情感交织在一起,想借酒浇愁却因病而不能,只能郁结在作者心头。
个性解读(小作文)
李白和杜甫这两位代表唐朝诗歌的最高成就的天才诗人,你更欣赏哪一位?(300字左右的短文于小作文本上)
作业2
作业3
1、背诵并默写这首诗。
2、预习、熟读《蜀道难》。

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