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五年级科学下册期末综合练习题（教科版）含答案
一、选择题
1.下列说法正确的是（ ）。
A.有动物长期生存的地方，必定有作为其食物的生物存在
B.环境影响着生物的生长，但生物的生长不会影响周围的环境
C.一种生物灭绝了，不会影响依附于这种生物的其他生物
D.生物与生物是相互联系相互影响的，生物与非生物没有这种关系
2.下列属于动物的迁徙行为的是（ ）。
A.孔雀开屏 B.大雁南飞
C.金龟子遇到敌害时装死 D.螳螂捕蝉
3.成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”中隐含的食物链是（ ）。
A.植物→蝉→螳螂→黄雀 B.蝉→螳螂→黄雀
C.螳螂→蝉→黄雀 D.植物→螳螂→蝉→黄雀
4.为了探究种子发芽需要哪些条件，某校科学兴趣小组的同学设计了如下实验：
①取三个相同的无色玻璃瓶，分别贴上标签甲、乙、丙，瓶底各铺上两张餐巾纸并加入适量的水。
②把30粒莱豆种子平均分成三份，分别撒在甲、乙、丙瓶底的餐巾纸上。
③将甲、乙、丙三个玻璃瓶按下表中的方法处理，然后放在光照充足、25℃的环境中。一周后，记录菜豆种子的发芽情况，如下表。
编号 甲 乙 丙
处理方式 用黑布罩住整个玻璃瓶 把瓶中的空气抽掉，将瓶密封 不做处理
实验结果 种子发芽 种子不发芽 种子发芽
请根据以上实验回答下列问题。
（1）如果用甲、丙两组作对比，研究的问题是种子发芽是否需要（ ）。
A.光 B.空气
C.水分 D.土壤
（2）如果用乙、丙两组作对比，可确认种子发芽需要（ ）。
A.一定的水分 B.充足的空气
C.适宜的温度 D.充足的光照
5.古人利用可以漂浮的树干造出了独木舟，但它存在的主要问题是（ ）。
A.在水中不够稳定 B.装载的货物有限
C.造起来很麻烦 D.在水中不够稳定，且装载的货物有限
6.木筏或竹筏的稳定性比独木舟好，其主要原因是（ ）。
A.底部宽度增加 B.增加了动力装置
C.体积减小 D.自身质量增大
7.同学们用边长为12 厘米的正方形铝箔做成不同底面积的三种船，他们想研究的问题是（ ）。
A.船的载重量与船的底面积的关系 B.船的载重量与船舷的关系
C.船的载重量与正方形铝箔大小的关系
D.船的载重量与船的体积的关系
8.在设计和制作小船时，要尽可能减少水对小船的阻力，此时最需要考虑的是（ ）。
A.船的大小 B.船的形状
C.船的动力 D.船体材料
9.要使橡皮泥漂浮在水面上，可取的做法是（ ）。
A.做成条形 B.捏成团
C.做成船形或空心 D.做成饼状
10.要使小船保持一定的方向，一般的做法是（ ）。
A.将船做成鱼形 B.增加船的质量
C.给船安装动力 D.给船安装船舵
11.在设计制作小船的过程中，绘制船的设计图是设计制作基本步骤中的（ ）。
A.明确问题 B.制订方案
C.实施方案 D.评估与改进
12.下列环境问题由于人类活动直接导致的是（ ）。
A.台风 B.地震
C.固体废弃物 D.洪水
13.地球上的淡水资源有限，种植业对水的需求却不断增加，解决这一矛盾较好的方法是（ ）。
A.自流灌溉 B.大水漫灌
C.滴灌 D.喷灌
二、填空题
14.空气是一种混合物，氮气和氧气是空气的主要成分。在光照条件下，植物吸收空气中的二氧化碳和水分，在绿色叶片中制造其生存所需的养料，并释放出氧气。
若把植物的光合作用比作一座工厂，则工厂名称为______________，原料为______________，动力为______________，产品为______________。
三、探究题
15.学习了“环境与我们”单元，同学们提出“保护环境，从我做起”。
（1）我们应把纸巾垃圾投放到下列垃圾桶中的（ ）。
A.可回收物 B.有害垃圾
C.易腐垃圾 D.其他垃圾
（2）为了珍惜水资源，下列行为应尽可能减少的是（ ）。
A.“五水共治” B.洗澡时多用盆浴
C.用过的水多次利用 D.刷牙时不关水龙头
（3）为了解决垃圾问题，下列行为应尽可能减少的是（ ）。
A.减少垃圾量 B.尽量延长产品使用期
C.废旧物品重新变成可利用的资源或原料
D.多使用一次性餐具
（4）为了合理利用资源，下列行为应尽可能减少的是（ ）。
A.重复使用物品 B.多使用纸巾
C.多使用再生纸 D.将未用完的纸张装订起来，做草稿本
（5）为了节约能源，下列行为应尽可能减少的是（ ）。
A.随手关灯 B.多走楼梯，少乘电梯
C.夏季空调温度再调高1℃ D.上学、放学让家长用汽车接送
16.下列自然资源中，不可再生的是（ ）。
A.太阳能 B.地热能
C.天然气 D.风能
17.水在什么温度下会沸腾？（ ）
A.0℃ B.20℃ C.100℃ D.37℃
18.同学们完成了热在金属片中传递的实验后，画出下列示意图（圆点为加热点）表示实验现象，其中正确的是（ ）。
A.图①和图③ B.图①和图④
C.图②和图③ D.图②和图④
19.同学们研究了热在水中的传递，画出下列实验现象示意图，其中正确的是（ ）。
A.图①和图③ B.图①和图④
C.图②和图③ D.图②和图④
20.某同学做水加热实验，当水温升到20C时，每隔1分钟记录一次水温，直到水沸腾5分钟。此过程中水温随时间的变化关系是（ ）。
B. C. D.
21.阅读资料，回答问题。
1909年，美国化学家贝克兰发明塑料时，人类是怎样的狂喜！而今天，人们在享受塑料制品带来的方便的同时，却被“白色污染”问题深深地困扰。塑料制品因方便、轻巧又便于存放，已经成为人们生活的必需品。但是，许多塑料制品使用后被弃置于环境中，它们数年乃至上百年不腐烂、不降解，且体积大、数量多，或挂在树梢，或充塞于河道，或积存于土壤中，像恶魔一样对人类的生存环境造成各种影响。
请你至少提出3种解决“白色污染”问题的方法。各种解决方法可能给环境的改善带来好处，也可能对人们的生活产生影响，请找出平衡的方法。
参考答案
一、选择题
1.A
2.B
3.A
4.
（1）A
（2）B
5.D
6.A
7.D
8.B
9.C
10.D
11.B
12.C
13.C
二、填空题
14.叶片 水、二氧化碳 阳光 氧气、养料
三、探究题
15.
（1）D
（2）D
（3）D
（4）B
（5）D
16.C
17.C
18.B
19.A
20.B
21.（1）加强管理——禁止使用一 次性难降解的塑料包装物。可以在一定范围，一定程度 上减轻白色污染的危害。
（2）强制回收利用——清洁的废旧塑料包装物可以重复使用 ，或重新用于造粒、炼油、制漆、作建筑材料等。
（3）采取以纸代塑——纸张的成分 ，废弃后容易被土壤里的微生物分解，并且比起塑料袋，危害要小得多。
（4）采用可降解塑料——在塑料包装制品的生产过程中加入一定量的添加剂（如淀粉、改性淀粉或其他纤维素、光敏剂、生物降解剂等），使塑料包装物的稳定性下降，较容易在自然环境中降解。
（5）制定法律标准——塑料制品的合理开发利用 ，应当从长远的角度和综合的因素着手，制定塑料制品的实际应用标准。
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