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实 验 教 学 计 划
学校：南浔锦绣实验学校
年级：八 年 级（下）
学科：初 中 科 学
教师： 刘华香
一、年级学生基本情况分析
八年级共有8个教学班，一班40人，二班37人，三班39人，四班39人，五班40人，六班40人，七班36人，八班39人，共计310人。 经过二年来的学习，学生已经对科学实验有一个初步的了解，知道科学知识跟平时的实际生活比较接近，通过一年的科学实验探究，部分学生已对学习科学产生了较浓的兴趣。。同学们大部分爱学习，对学习科学更有一种执着的追求；学生们的思想能力已由具体的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延伸；分析问题的能力也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思索，而是多角度、多侧面去寻求答案；学科成绩也在不断的提高。但由于学生思维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡，进入新的学期随着知识难度的增加会加速班级学生成绩的分化，学生会逐渐丧失学习的积极性，此时做为一名教师，更应该要看到学习的积极的一面，发挥科学实验对学生学习科学知识的积极因素，采取有效措施努力提高整个年级的科学教学成绩。
二、实验内容分析
第1章 粒子的模型与符号
本章实验主要是有关甲烷分子模型的制作、硫酸铜晶体中结晶水含量的测定的实验，通过实验的演示，可增加学生的感性认识，学会观察现象，通过现象的分析认识物质的本质，实现从感性到理性的思维飞跃。
第2章 空气与生命
通过实验，可针对物质的物理性质和化学性质的不同进行鉴定与鉴别，能透过化学反应的现象看问题的本质，体验科学来源于生活，生产。
植物与土壤
本章以技能训练、交流、解释数据为主，主要培养学生的科学素养、养成严谨的科学态度。
第4章 电和磁
通过实验，可让学生明白磁现象与我们的生活密切相关，生活中各种用品很多与电和磁有关，平时要多观察、思考、要善于学与致用。
三、实验目标
通过一学期的教育教学，使学生进一步认识科学世界，在掌握基础知识的同时，能对周围的自然世界有一个更深入的，更加科学的认识。教学中使学生保持对自然科学的好奇，培养对科学学科的学习兴趣，养成良好的思维习惯;在解决问题或做决定时能尝试运用科学原理和科学研究方法;运用基本的科学探究方法过程，具有初步的科学探究能力，具有创新意识，能独立思考，养成尊重事实，大胆想象的科学态度和科学精神。
四、实验措施
(一)教师演示实验教学
1，利用直观，形象的演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。
2，利用演示实验设置问题，制造悬念，激发学生的好奇心。
3，利用演示进行思维引导，培养学生的思维能力。
(二)学生分组实验教学
1，教师充分准备，学生充分预习。
2，学生分组做到科学化，合理化，每组按3至5人分。
3，注意培养学生的物理实验素养:造作能力，数据处理能力，观察能力，创造性思维能力，团结协作能力。
(三)家庭探究实验的教学
1，内容:课堂内容的进一步探究;生活中常见现象的探究；科学前沿知识的探究。
2，培养实际应用能力，灵活解决问题的能力。
五、实验进度
序号
应 开 分 组 实 验
备 注
1
制作甲烷分子模型
器材按课本P7
2
估算高锰酸根离子的大小
器材按课本P26
3
测定硫酸铜晶体中结晶水的含量
器材按课本P30
4
氧气的制取和性质研究
器材按课本P46
5
验证绿叶在阳光下制造淀粉
器材按课本P59
6
观察木质茎的结构
器材按课本P93
7
装配直流电动机模型
器材按课本P116
8
安装和研究楼梯灯线路
器材按课本P126
序号
应开活动实验
备 注
1
观察铁与硫的外表
器材按课本P15
2
证明空气中有二氧化碳
器材按课本P34
3
木条在空气中燃烧
器材按课本P34
4
无水硫酸铜吸水蒸气
器材按课本P34
5
测空气中氧气含量
器材按课本P35
6
氧气的性质有关实验
器材按课本P37
7
氧气的性质有关实验
器材按课本P38
8
可燃物燃烧条件的实验
器材按课本P42
9
简易酸碱灭火器
器材按课本P43
10
过氧化氢制氧气
器材按课本P45
11
质量守恒定律:磷与氧气、硫酸铜与氢氧化钠反应
器材按课本P47
12
证明动物需要呼吸的实验
器材按课本P55
13
证明植物进行呼吸的实验
器材按课本P56
14
植物制造淀粉的实验
器材按课本P57
15
水生植物光合作用放出氧气的实验
器材按课本P58
16
有关二氧化碳的制取与性质实验
器材按课本P61
17
证明植物光合作用产生氧气的实验、蜡烛
器材按课本P64
18
温室的保温原理
器材按课本P68
19
观察空气中可吸入颗粒物
器材按课本P70
20
观察土壤中的生物
器材按课本P76
21
测量土壤空气的体积分
器材按课本P77
22
土壤中有水
器材按课本P78
23
土壤中有其他有机物
器材按课本P78
24
土壤中无机盐
器材按课本P79
25
土壤的渗水实验
器材按课本P82
26
土壤的黏性
器材按课本P83
27
植物在不同土壤中的生长情况
器材按课本P83
28
观察小麦和大豆的根系
器材按课本P85
29
用显微镜观察根尖
器材按课本P87
30
植物细胞失水实验
器材按课本P89
31
植物生长需要无机盐
器材按课本P89
32
观察双子叶植物茎的横切面
器材按课本P92
33
植物中水和无机盐的运输
器材按课本P95
34
植物中有机物的运输
器材按课本P95
35
蒸腾作用产生水
器材按课本P96
36
蒸腾产生的水从何出来
器材按课本P97
37
水从哪里出来实验
器材按课本P97
38
观察叶的表皮细胞、叶绿体、气孔
器材按课本P98
39
磁体的性质实验
器材按课本P104
40
磁化实验
器材按课本P104
41
磁感线描述实验
器材按课本P104
42
奥斯特实验
器材按课本P108
43
通电螺线管性质与磁场实验
器材按课本P109
44
磁场对通电导线的作用实验
器材按课本P115
45
电磁感应现象的实验
器材按课本P118
46
手摇发电机产生电流的实验
器材按课本P119
47
短路器的工作原理实验
器材按课本P125

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