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(共30张PPT)
普希金
在成长的道路上，阳光时时洒满你的心田，但风雨也可能不期而至。假如你觉得生活欺骗了你，你将如何面对？诗人普希金给予了我们叮咛和嘱咐，今天我们来学习被誉为“俄罗斯文学之父的普希金的哲理抒情小诗《假如生活欺骗了你》。
导入新课
学习目标
1、有感情的朗读诗歌，感受诗歌内容。
2.了解诗歌创作背景，理解诗歌所蕴涵的人生哲理。
3.学习诗人对待生活的积极态度，感受积极、乐观、向上的人生观。
（教学重点）
（教学难点）
作家作品
【普希金】（1799—1837年），俄国著名的文学家、现代俄国文学的奠基人、19世纪俄国浪漫主义文学主要代表，被誉为“俄国文学之父”，被许多人认为是俄国最伟大的诗人。他的作品是俄国民族意识高涨以及贵族革命运动在文学上的反应。
作家作品
【代表作】
诗歌《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等；
小说《上尉的女儿》《黑桃皇后》；
诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》等。
写作背景
这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里，是以赠诗的形式写在他的邻居奥希泊娃娃的女儿叶甫勃拉克西亚·尼古拉耶夫娜·伏里夫纪念册上的。那时俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人却没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。
知识链接
（普希金的诗歌）“所表现的音调和语言的力量到了令人惊异的地步：它像海波的喋喋一样柔和、优美，像松脂一样醇厚，像闪电一样鲜明，像水晶一样透明、洁静，像春天一样芬芳，像勇士手中的剑击一样铿锵有力。”
别林斯基
瞬息（ ）
幽寂（ ）
延绵（ ）
萋萋（ ）
忧郁（ ）
伫立（ ）
涉足（ ）
尴尬（ ）
shùn
yōu jì
yán
qī
yōu
zhù
shè
gān gà
处境困难，不好处理。
指进入某种环境或生活范围。
长时间地站着
愁闷
形容草长得茂盛的样子。
延续不断。
幽静寂寞。
一眨眼一呼吸的短时间。
读准字音
解释词语
朗读诗歌
朗读诗歌
读准字音、节奏，读出感情。
朗读诗歌。
假如生活欺骗了你
普希金
假如/生活/欺骗了你，
不要/悲伤，不要/心急！
忧郁的日子里/需要/镇静：
相信吧，快乐的日子/将会来临。
心儿/永远向往着/未来；
现在却/常是忧郁。
一切/都是/瞬息， 一切/都将会/过去；
而那/过去了的，
就会/成为/亲切的怀恋。
反复朗读这首诗，仔细品味、感悟诗歌的语言。这首诗可以分为几部分？各表现了怎样的内容？
第二部分：写要永远向往美好的未来，现在虽处逆境，当时过境迁，往事都将成为亲切的回忆。(希望)
第一部分：写如果身处逆境，不必悲伤，要耐心等待，快乐的日子一定会到来。(劝告)
合作探究
1.作者认为“假如生活欺骗了你”时该怎么做？
假如生活欺骗了你，
不要悲伤，不要心急！
忧郁的日子里须要镇静：
相信吧，快乐的日子将会来临。
2.表达了诗人怎样的人生态度？
两个“不要”，一个“须要”，一个“相信”，语气坚定，态度明确，表达了诗人积极乐观的人生态度。
假如生活欺骗了你，
不要悲伤，不要心急！
忧郁的日子里须要镇静：
相信吧，快乐的日子将会来临。
3.找出诗人是如何对待现在、未来、过去的，从中可以感受到诗人是个怎样的人？
现在：
未来：
过去：
诗人在这样的处境下，没有丧失希望和斗志，仍热爱生活，追求自由，为实现理想而不懈奋斗。从中能感受到诗人是个有着真诚博大的胸怀和坚强乐观的精神的人。
“不要悲伤”“不要心急”。
“相信吧，快乐的日子将会来临”“心儿永远向往着未来”。
“会成为亲切的怀恋”。
4.怎样理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”？
一方面，它强调一种积极乐观的人生态度。另一方面，人生的体验应该是丰富多样的，各种体验都是一笔宝贵的人生财富，都有助于把握人生，即使是痛苦的。
5.“你”指什么人？运用这一人称有什么好处？
“你”是指和作者一样遭遇困难、身处逆境的人，由此可见，这也是作者写给“知己”的，能读懂他的人的。诗歌中的推己及人，让这首诗歌更有价值。
运用第二人称，设置一种意境，好像面对面与读者交谈，亲切自然，让读者感同身受，更能领悟诗歌的内涵。
6.与一般诗歌相比，这首诗歌有什么不同？你认为这首诗歌能取得巨大成功的原因在哪里？
不同：这首诗歌没有什么具体形象，只是以劝告的口吻明确地说明道理。一般诗歌的艺术形象都比较生动鲜明，而将主题含蓄地暗示给读者。
成功的原因：诗人以平等的语气娓娓写来，语调亲切和婉、热诚坦率，似乎诗人在与你交谈。诗句清新流畅、热烈深沉，有丰富的人情味和哲理意味，从中可以让人感受到诗人真诚、博大的情怀和坚强、乐观的思想情绪。
说一说：如果让你把这首诗送给身边的人，你认为可以送给什么人？
对过去充满悔恨的人……
遭遇困难、身处逆境的人
对未来失去希望的人
写法探究
1．一般诗词都以生动鲜明的艺术形象将主题含蓄地暗示给读者，但这首诗词却是直抒胸臆，诗人这样写有什么作用？
这首诗直抒胸臆，劝说别人，也是鼓励自己。这种构思更有利于表达诗人乐观的思想。
写法探究
2．诗人不仅直抒胸臆，而且还运用了对比的手法，
请你举例并分析其作用。
人以现在“忧郁的日子”和未来“快乐的日子”形成强烈对比，表达了要珍惜现在、展望未来的生活态度。
写法探究
3．这首诗的哲理性较强，请同学们讨论分析，诗人是怎样将哲理寓于诗词中的？
写法探究
诗人以平等的娓娓的语气写，语调亲切和婉，热诚坦率，似乎诗人在与你交谈；诗句清新流畅，热烈深沉，有丰富的人情味和哲理意味，使人感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情绪。许多人把这首诗作为激励自己前进的座右铭。
主题探究
本诗借自然界的路来写人生之路，告诫我们：在生活中，人会面临许多选择，只有不畏艰难、敢于探索的诗人，才会选择属于自己的人生之路。
教师寄语
人生是妙不可言的，我们应该记住过去所面临的困难和克服困难的经历，面临困难，我们应该像作者一样，用积极的心去对待。困难就像通往成功路上一条必经的岔道，我们必须穿越重重难关才能抵达目的地。但首先，我们应拥有一颗坚强、勇敢、乐观、开朗的心。
面对挫折
不要悲伤
永远向往
美好未来
现实：假如生活欺骗了你
态度：不要悲伤心急
须要：镇静对待
永远：向往未来
一切：都将会过去，成为怀恋
假如生活欺骗了你
坚信光明未来
正确面对挫折
板书设计
随堂练习
1.下面句子节奏划分正确的一项是（ ）
A．假如/生活/欺骗/了你，不要/悲伤，不要/心急！
B．忧郁/的日子里/须要镇静：
C．现在却/常是/忧：
D．而那/过去了的，就会成为/亲切的怀恋。
D
2.对“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”理解有误的一项是（ ）
A．这两句诗道出了人生体验中一种极为普遍的感觉。
B．在这里，诗人是说，现在如果你因受生活的欺骗而心中忧郁，只要“镇静”，“心儿永远向往着未来”，你就会忘记过去。
C．诗人在这里是要强调一种积极向上的人生态度，而反对悲观消极的人生态度。
D．从另外一个角度说，人生的体验应该是丰富多样、积极乐观的，各种体验都是一笔宝贵的人生财富，都有助于把握人生。
B
3.下面对本诗的理解，不正确的一项是（ ）
A．《假如生活欺骗了你》写于普希金怀才不遇，渴望被沙皇重用的日子。
B．诗歌第一节阐明了这样一种积极乐观的人生态度：生活中不可能没有痛苦和悲伤，欢乐不会永远被忧伤所掩盖，快乐的日子终会到来。
C．这首诗短短八行，都是劝告的口吻---按常理这是诗歌创作要尽力避免的，但这首诗却以说理而取得了巨大成功。
D．这首诗诗句清新流畅，热烈深沉，有丰富的人情味和哲理意味，从中可以让人感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情绪。
A
谢谢
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