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2022届九年级中考一轮复习知识要点（很重要）
【福建省考 道法科 复习用】
七年级上册 第一单元成长的节拍
少年的梦想
1.为什么少年需要梦想
梦想能不断激发我们生命的热情和勇气让生活更有色彩梦想激励我们不断进步
2.少年梦想的特点？少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连;与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
3.实现梦想的途径;——努力【探究】
①不应止于心动，更要付诸行动。②努力，是梦想与现实之间的桥梁。③努力，需要立志、坚持、方法。
正确认识学习
1.学习的重要意义？【综合】
学习点亮生命。 ①学习让我们能够生存和拥有更充实的生活②学习激发我们前进的动力,为幸福生活奠基。
2.学会学习【应用】
①发现并保持对学习的兴趣。②掌握科学的学习方法。③善于运用不同的学习方式。
④我们不仅要重视书本知识的学习，还要坚持在实践中学习，努力做到知行合一。(九下)
3.积极面对当下的学习：(九下)
①高度重视，积极投入，坦然面对学习压力。②把学习当作我们的一种生活方式。③我们不仅要重视书本知识的学习，还要坚持在实践中学习，努力做到知行合一。
4.怎样做到在实践中学习（九下）
①在生活和工作中学习，主动服务社会，②重视实践，积极参加各类社会实践活动，努力做到知行合一，③必须树立终身学习的理念，主动学习，增强自我更新、学以致用的能力。
5.在实践中学习的意义：实践出真知，实践可以丰富人生经历，完善自我、提升素质、促进自身发展。
认识自己、做更好的自己
1.认识自己的内容？【应用】 ①生理②心理③社会
2.认识自己的途径？【应用】 ①自我评价②他人评价
3.正确认识自己的意义：① 可以促进自我发展，②可以促进与他人的交往
4.接纳自己【应用】
①接纳自己，需要接纳自己的全部。②接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。
5.欣赏自己【应用】①欣赏自己的独特、优点、努力和为他人的奉献。②欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人；③要善于向他人学习，与他人合作。
6.如何做更好的自己？【探究】 ①要扬长避短。②主动改正缺点。③不断激发自己的潜能。
七年级上册 第二单元友谊的天空
朋友交往
1.友谊的力量【理解】①朋友对一个人的言谈举止、兴趣爱好等影响很大。
②朋友见证了我们一起走过的成长历程。③朋友丰富了我们的生活经验。
2.友谊的特质？【理解】①友谊是一种亲密的关系。②友谊是平等的、双向的。③友谊是一种心灵的相遇。
3.友谊的澄清【评价】①友谊不是一成不变的。②竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。
③友谊不能没有原则。
4.如何把握友谊的原则：友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事；当朋友误入歧途时，不予规劝反而会伤害友谊。
5.交友的智慧：（1）建立友谊【应用】①需要开放自己。②需要持续的行动。
（2）呵护友谊【应用】①用心去关怀对方。②学会尊重对方。③学会正确处理冲突。
④学会承受并正确对待交友中受到的伤害。
网上交往
1.网上交往的特点【理解】 虚拟、平等、自主。
2.网上交往的利与弊【理解】
利：①开辟了人际交往的新通道，拓展交往圈。②可以满足我们的一些心理需要。
弊：①有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。②虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。
3.慎重结交网友【探究】①网上交友，学会理性辨别、慎重选择。②虚拟世界的交往，要有自我保护意识。
③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。
七年级上册 第三单元师长情谊
师生交往
1.怎样做到教学相长？
面对老师的引领和指导、主动参与、勤学好问。
真诚恰当地向老师表达自己的观点和见解。与老师分享自己的学习感受学习成果。
2.师生交往的良好状态是：学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进。
3.如何构建和谐的师生关系？（如何与老师建立良好的关系？）
（1）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。（2）平等相待，相互促进，主动关心、理解老师
（3）面对老师的引导和指导，主动参与、勤奋好问。（4）学会正确对待老师的表扬和批评。
4.老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；
5.老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足；要理解老师的良苦用心。
中国的家文化
家对我们的重要意义【理解】
①家是我们身心的寄居之所。②家是我们心灵的港湾。③生活的共同体
为什么要孝敬父母【评价】
①在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。
②孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。
如何孝亲敬长【评价】
①尽孝在当下。从现在开始，用行动表达孝敬之心。如：认真学习、主动承担力所能及的家务、体谅父母的辛劳。②学会尊敬、倾听、感恩。
4.化解亲子冲突【应用】：
①不伤害父母感情；②接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱；③让父母了解我们的变化和需要；④亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。（互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。）
5.怎样建立和谐家庭【探究】
①需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。
②有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。③以良好的心态面对家庭发展中的变化。
七年级册上 第四单元生命的思考
敬畏生命
1.生命的特性：生命来之不易、生命是独特的、生命是不可逆的、生命是短暂的。
2.怎样理解“生命的价值高于一切”？（为什么要敬畏生命？）【理解】
①生命是脆弱的、艰难的。②生命是坚强的、有力量的，崇高的、神圣的。③生命都是宝贵的生命价值高于一切,自己和他人的生命同样重要。
3.如何做到生命休戚与共？（如何敬畏生命？）【综合】
①珍惜自己生命，关怀他人生命。②谨慎对待生命关系，处理生命问题。
③发自内心地敬畏生命，与周围的生命休戚与共。
珍视生命（守护生命、战胜挫折）
4.怎样守护生命(爱护身体、养护精神) 【应用】
（1）爱护身体、关注自己的身体
①关心身体状况，养成健康生活方式。②要关注自己的内在感受，爱惜自己的身体。③增强自我保护意识，掌握—些基本自救自护方法。
（2）关注并养护精神
①守住自己的心灵，坚持真、善、美的行为②离不开优秀传统文化的滋养，在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
5.增强生命的韧性：（怎样战胜挫折/怎样挖掘生命的力量？）：
①培养面对困难的勇气和坚强的意志。坚持目标 不懈努力。
②正确对待挫折，增强自我调节和自我修复的能力
③学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。
绽放生命（活出生命的精彩）
6.什么样的生命是有意义的？
①能够活出自己的人生，实现自我价值。②当别人需要帮助时，自愿承担责任。③将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来。
7.怎样才能活出生命的精彩
①告别贫乏，充盈生命。②拒绝冷漠，关切他人。③在平凡中创造伟大。
[判断说理] 伟人才能创造伟大
①伟大在于创造和贡献，创造出社会价值，留下宝贵的物质财富和精神财富；
②将个体生命和他人、集体、民族、国家的甚至是人类的命运联系在一起时，生命便从平凡中闪耀伟大。
七年级下册 第一单元青春时光
青春期矛盾心理
1.如何正确认识青春期的矛盾心理？
①青春期的矛盾心理是正常的，既带来烦恼，也提供成长契机。
②积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
2.怎样调节青春期的矛盾心理？
①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。②培养兴趣爱好，转移注意力。
③自我调节，成为自己的“心理保健医生”。④向他人求助，学习化解烦恼的方法。
独立思维、批判思维、开发创造潜力【应用】
1.怎样应对青春期思想和精神方面的变化？①学会独立思考；②培养批判精神；③开发创造潜能。
2.怎样学会独立思考
独立思考不等于一味追求独特①不人云亦云，有自己独到的见解。②同时接纳他人合理正确的意见。
3.批判精神表现
①对事情有自己的看法。②敢于发表不同的观点。③敢于向不合理的事情说“不”。④敢于向权威挑战。
4.批判性思维的要求？①有质疑的勇气，有表达自己观点和提出合理化建议的能力
②要考虑他人感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
5.如何开发创造潜力：①敢于打破常规，追求创新，开创前人未走之路；②关注他人与社会，注重创造的意义与价值。③创造离不开实践，社会实践是创造的源泉。
6.为什么创造离不开实践？或：说说创造与生活、实践的关系。
①一切成就和幸福都离不开劳动和创造；②创造离不开实践，实践是创造的源泉；
③实践激发我们创造的热情。
自信自强
1.自信的意义（作用）：【理解】
①自信让我们充满激情、信心和希望。②自信才能够激发潜能与活力，获得更多机会。
2.如何获得自信？【理解】
①自强可以让我们更自信。②相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。
4.自强的作用\意义？【理解】①自强可以让我们更自信。②自强让青春奋进的步伐永不停息。
5.如何才能自强？【理解】①坚强的意志。②进取的精神。③持久的坚持。
青春有格： 行己有耻、止于至善
1.行己有耻的要求？【应用】
①有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。②树立底线意识，触碰道德和法律的事坚决不做。
③磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。.
2. 我们应怎样做到“止于至善” 【应用】
①从点滴小事做起，积少成多，积善成德②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样③养成自我省察的习惯，端正自己的行为。
七年级下册 第二单元做情绪情感的主人
1.人的情绪的类型：①基本情绪：喜、怒、哀、惧。②复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶和内疚。
2.影响情绪的因素。
⑴个人因素：个人的生理周期、对某件事情的预期等。 ⑵社会环境：周围的舆论氛围、自然环境等。
3.情绪对人的影响及作用
⑴积极作用：情绪可能激励我们克服困难、努力向上。 ⑵消极作用：情绪可能让我们因挫败而止步不前。
4.人与人之间的情绪会相互感染。情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。
5.合理表达情绪①了解自己的情绪，接受他们；②学会以恰当的方式表达出来。
6.调节情绪的方法①改变认知评价；②转移注意；③合理宣泄；④放松训练。
7.情感的作用①情感是人最基本的精神需求②情感影响我们的判断和选择，驱使我们行动③情感有助于我们更全面地观察事物，探索求知。
8美好情感有什么作用？①让我们身心愉悦。②促进我们的精神发展。
9获得美好情感的方式有哪些？①阅读；②与人交往；③参与有意义的社会活动；
10.传递情感正能量
(1)重要意义：在传递情感的过程中不断获得新的感受。使我们的生命更有力量。让世界多一份美好
（2）怎样传递①用自己的热情和行动来影响环境 ②情感需要表达、回应、需要共鸣。（或在与他人的情
感交流中传递生命正能量 ）③在生活中不断创造美好的情感体验。
七年级下册 第三单元在集体中成长
1.集体的温暖体现在哪些方面？
①集体生活满足我们的情感需要。②能让我们获得安全感、归属感和集体荣誉感。
2.集体的力量来源于什么？集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
3.为什么个人离不开集体的力量？
①个人力量在集体中汇聚就会变得强大。②个人力量通过优化组合可产生强大合力。
4.为什么说集体的力量是强大的？(作用、影响、意义)
①集体可以影响甚至改变一个人；②集体有助于我们获得安全感和自信心；
③集体有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。
5.集体生活对个人发展的作用 :
集体生活成就我、在集体中涵养品格. 在集体中发展个性。
6.在集体中涵养品格 ：集体生活可以培养我们人际交往和负责任的能力和态度。
7.在集体中发展个性：我们在集体中展示、发展自己的个性，不断认识和完善自我。
8.理智处理集体规则与个人意愿的冲突？（方法或策略）：
①面对冲突，通常个人意愿服从集体的共同要求。
②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，找到解决冲突的平衡点
9.个人利益与集体利益（论证）
（1） 在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。（2）保护个人正当利益，反对极端个人主义。
10.美好集体的特点（探究）
①美好集体是民主的、公正的。②是充满关怀与友爱的。③是善于合作的。④是充满活力的。
11.共建美好集体：
①树立共同的奋斗目标。②在担当中成长:各尽所能、发挥所长；为集体建设贡献智慧和力量 ③维护集体荣誉和利益。④勇于担责； 学会接纳和理解；关爱他人。 12.怎样正确对待小团体主义：明辨是非坚持正确行为，坚持集体主义，反对小团体主义。
七年级下册 第四单元走进法治天地
1.法律与生活 ①生活与法律息息相关②法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活。
2.法律的特征
①由国家制定或认可。②由国家强制力保证实施。③法律对全体社会成员具有普遍约束力。
3.法律的作用 ①规范作用：法律通过规定权利和义务，规范着全体社会成员的行为。
②保护作用：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。
特殊保护
4.党和国家为什么要对未成年人进行特殊保护？【论证】
①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自控能力不强。
②未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予特殊保护已经成为人类的共识。
5.保护未成年人的专门法律？【理解】《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》。
6.保护未成年人合法权益的六道防线？【理解】
家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护、政府保护、网络保护。
依法办事
7.怎样依法办事？①依法办事，就要遵守各种法律法规。②依法办事，就要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
法治意识
8.公民怎样树立法治意识？【理解】
①发自内心地尊崇法律、遵守法律和捍卫法律。②提高道德水平，增强法治意识。
八年级上册 第一单元走进社会生活
1.人的成长离不开社会①人的成长是不断社会化的过程。
②人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
2.亲社会行为的.表现：积极的生活态度、谦让、分享、帮助他人、关心社会发展。
3.为什么要养成亲社会行为？（参与志愿者等公益活动意义）【探究】
有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格、形成正确的价值观念，实现人生价值、获得他人与社会的认可。
4.如何养成亲社会行为
①主动了解社会、关注社会发展变化，积极投身于社会实践②要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。
5.“网络是把双刃剑”？
网络是把双刃剑有利有弊。
利：①网络丰富我们的日常生活。②网络推动社会进步。
弊：①网络信息良莠不齐。②沉迷网络影响学习工作生活。③个人隐私容易被侵犯。
6.网络丰富日常生活的表现
①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
7.网络推动社会进步的表现
①网络为经济发展注入新的活力。②网络促进民主政治的进步。③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
8.如何合理利用网络？
①要提高媒介素养，学会“信息节食”。②要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。③要自觉遵守道德和法律，做一名负责任的网络参与者。④传播网络正能量：为社会发展建言献策，培育积极健康、向上向善的网络文化。
八年级上册 第二单元遵守社会规则 第三课 社会生活离不开规则
1.为什么生活需要秩序？
①社会正常运行需要秩序。②社会秩序是人民安居乐业的保障。
2.为什么维护秩序要靠规则？(规则的作用)
①社会规则明确社会秩序的内容。②社会规则保障社会秩序的实现。
3.自由与规则的关系【评价】（规则有：道德、法律、纪律等)
①自由与规则不可分。②社会规则划定自由的边界。③社会规则是人们享有自由的保障。
注：自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
道德规则如尊重他人、平等待人、以礼待人、诚实守信
4.怎样自觉遵守规则 ①需要他律和自律。②要发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。
5.怎样维护与改进规则？
（1）坚定维护规则：①自觉遵守社会规则。②提醒、监督、帮助他人遵守规则。
（2）积极改进规则：要积极参与规则的改进和完善，为新规则的形成建言献策。
第四课社会生活讲道德（尊重、文明有礼、诚信）
为什么要尊重他人【分析】？
①尊重是交往的起点，尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。
③尊重使社会生活和谐融洽，是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
2.怎样尊重他人？【探究】
①积极关注、重视他人。②平等待人。③学会换位思考。④学会欣赏他人。
3.为什么要文明有礼？【分析】
①文明有礼是一个人立身处世的前提。②文明有礼促进社会和谐。③文明有礼体现国家形象。
4. 怎么做到文明有礼？【探究】
①要态度谦和，用语文明②要仪表整洁、举止端庄③需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
5.为什么要讲诚信？【分析】
①诚信是社会主义核心价值观的个人层面价值准则，是中华民族的传统美德，也是一项民法原则。
②诚信是一个人安身立命之本。③诚信是企业的无形资产。④诚信促进社会文明、国家兴旺。
6.怎样践行诚信？【探究】
①树立诚信意识，信守承诺。②运用诚信智慧。（恪守诚实的要求又尊重他人隐私）③珍惜个人的诚信记录。
八年级上册 第五课做守法的公民
1.违法行为是如何分类的？
违法行为种类 违法行为的性质 所违反的法律法规 应承担的法律责任
民事违法行为 一般违法行为 民事法规 民事责任（如赔偿、赔礼道歉）
行政违法行为 行政法规 行政处罚（如罚款、拘留）
刑事违法行为(犯罪) 严重违法行为(犯罪) 刑法 刑事责任(刑罚处罚)
谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人、闯红灯等行为都是行政违法行为。
②侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同的义务，都是典型的民事违法行为。
2.为什么法不可违？
①法律是最刚性的行为规则，不违法是人们行为的底线。②无论是违法还是犯罪都要承担相应的法律责任。③遵章守法是社会和谐的保证。
3.犯罪的定义及基本特征？【理解】
（1）定义：犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。
（2）基本特征：①严重社会危害性。②刑事违法性。③应受刑罚处罚性。
4.刑罚种类？
主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。
5.如何加强自我规范，预防犯罪？【综合】
①法不可违，认清犯罪危害，远离犯罪。②增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。
③预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。
善用法律
6.遇到非法侵害后，怎样依法求助？【应用】
①要及时寻求法律救助，依法维权。②通过法律服务机构来维权。③寻求国家法律救济：到公安机关或司法机关控告、举报。④必要时直接人民法院起诉。
7.为什么我们要敢于并善于同违法犯罪行为作斗争？【综合】
①同违法犯罪行为作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
②未成年人体力不具优势，心智尚未成熟，鲁莽行事极易受伤害，也不利于制止犯罪。
8.青少年怎样善于同违法犯罪行为作斗争？【综合】
在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。
八年级上册 第三单元勇担社会责任 第六课责任与角色同在
1.责任的含义及其来源。
责任是一个人分内应该做的事情。来源：责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规范等。
2.怎样理解：角色不同，责任不同
①每个人都扮演不同的角色②每一种角色都意味着承担相应的责任。只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建和谐社会。
3.承担责任的表现及其意义。
表现：①首先是对自己负责。②其次是对他人和社会负责（如：学会感恩，主动关心、帮助和服务他人等）
意义：（1）对自己负责：使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才能承担时代和国家赋予的使命（2）对他人和社会负责：才能共建和谐生活，共享更加幸福美好的生活。
4.做负责任的人。
①树立责任意识,不言代价与回报。 ②合理选择责任,勇于担当责任。
③ 努力提升自身素质,增强履行责任能力。④自觉承担非自愿选择的责任。
5.承担责任的代价？①付出时间、精力和金钱；②可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
6.承担责任的回报：物质方面的回报和精神方面回报，更重要的是精神方面的回报①良好的自我感觉；②获得新的知识和技能；③赢得他人的尊重和赞许；等等。
八年级上册 第七课积极奉献社会
1.为什么要关爱他人（关爱他人的意义）？
①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。（对他人）
②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。（对社会）③关爱他人，收获幸福。（对自己）
2.怎样关爱他人？（关爱他人的艺术？） ①要心怀善意。②要尽己所能。③要讲究策略。
3.服务社会对个人成长的意义 服务社会体现人生价值、服务社会促进我们全面发展
4.怎样服务和奉献社会（途径）？
①积极参与社会公益活动。②热爱劳动，爱岗敬业。
八年级上册 第四单元维护国家利益 第八课国家利益至上
1.国家核心利益包括哪些基本内容？
国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。
2.国家利益是人民利益的集中体现
（1）国家利益是人民利益的集中体现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。
（2）人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。
（3）国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。
（4）在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。
3.怎样.坚持国家利益至上？ （国家利益关系民族生存、国家兴亡）
（1）思想上：树立维护国家利益意识？
①心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念②树立和增强危机意识和防范意识③增强维护国家利益的责任感和使命感。
（2）行动上：自觉捍卫国家利益
①着眼长远、顾全大局，把国家利益放在第一位。
②为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。
③捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争
④自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。
八年级上册 第九课树立总体国家安全观
1.为什么要维护国家安全？
（1）国家安全的重要性：①国家安全是国家生存与发展的重要保障。②国家安全是人民幸福安康的前提。 （2）维护国家安全是全国各族人民根本利益所在是我们共同的责任
（3）维护国家安全需要我们每个人做出贡献，维护国家安全是公民的法定义务。
2.如何维护国家安全
（1）国家层面：全面推进国防和军队现代化
（2）公民层面：①公民应增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念。
②学习并遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务
③ 善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的智慧和力量。
④不断增强国家安全防范意识、提高防范能力
3列举公民可以为维护国家安全贡献哪些智慧和力量？
①为维护国家安全工作提供便利和协助 ②为维护国家安全积极建言献策
③检举制止危害国家安全的行为 ④ 监督和维护国家安全工作的开展。
4.总体国家安全观的内涵是什么？
以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。
八年级上册 第十课建设美好祖国
1.劳动的重要意义
（1）劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。（2）人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的。
（3）生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。
（4）我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，
2.为什么劳动者都值得尊敬和学习
①每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会作出贡献。
②正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活
③无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。
3.为什么要发扬实干精神？
把美丽的中国梦变成现实，需要发扬实干精神，
实干创造未来，发扬实干精神才能用劳动创造辉煌
4.怎样发扬实干精神【应用】
志存高远、努力学习，积极探索、做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者。
埋头苦干，接力奋斗，担负起历史重任。
八年级下册 第一单元坚持宪法至上 第一课维护宪法权威
1.为什么要坚持中国共产党的领导？
①我国宪法是党的主张和人民意志的统一。
②中国共产党领导是中国特色社会主义最本质特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。
③中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队。
④党是最高政治领导力量。
2.我国宪法的基本原则：我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。
3.人权的实质内容和目标是人自由、平等地生存和发展。
4.尊重和保障人权：尊重和保障人权是我国的宪法原则，尊重和保障人权是立法活动的基本要求。
5.为什么说宪法是治国安邦总章程？ （1）宪法设置国家机构（2）宪法规范权力运行
6.国家机构实行民主集中制原则的体现
①在国家机构与人民的关系方面；②在中央与地方国家机构的关系方面；
③在国家机关内部作出决策、决定时，实行民主集中制。
7.宪法为什么要规范权力运行？或为什么要把权力关进制度笼子里？
（1）权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于民；如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷。
(2）规范国家权力运行以保障公民权利实现，这是宪法的核心价值追求。
8.我国宪法是如何规范权力运行的 或怎样把权力关进制度笼子里？
①国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使，严格按照法定的途径和方式行使。
②国家机关及其工作人员必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿。
③国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为。
八年级下册 第二课保障宪法实施
1.宪法地位、作用。
①我国宪法是党和人民意志的集中体现，是国家的根本法。
②宪法保障公民基本权利，宪法是治国安邦的总章程。
③宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。
④宪法是根本的活动准则。
2.为什么说宪法具有最高的法律效力？（为什么说宪法是国家的根本法？）
(1)从内容上看，宪法规定国家生活中带有全局性、根本性的问题。
(2)宪法是其他法律的立法基础和立法依据，具有最高法律效力。
(3)宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。 (4)宪法是国家法制统一的基础。
3.为什么要加强宪法监督
①监督是权力正确行使的根本保证，不受监督的权力将导致腐败。
②在监督公权力行使的制度体系中，宪法监督制度具有基础性意义。
4.公民为什么要增强宪法意识 （原因）
①加强宪法监督需要增强宪法意识。②宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护。③我们要增强宪法意识，热爱宪法，捍卫宪法 。
3.公民如何增强宪法意识？（公民层面）
①学习宪法:领会宪法原则和精神。 ②认同宪法：认同宪法的价值自觉接受宪法的指引和要求。
③践行宪法：将宪法原则落实到行动上。
4.增强宪法意识的重要举措 （国家层面）
(1)设立国家宪法日；（2）建立宪法宣誓制度。
八年级下册 第二单元理解权利义务 第三课公民权利
1.宪法规定的公民的基本权利有哪些？
政治权利和自由；人身自由；社会经济和文化教育权利；还有平等权、宗教信仰自由等权利，妇女儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。
2.公民享有的政治权利和自由包括哪些？它对公民有何意义？
内容：公民享有的政治权利和自由包括选举权和被选举权、政治自由和监督权等。
意义：有利于公民依法参与政治生活，是人民行使当家作主权利的重要形式。
3.监督权的内容和意义。
内容：批评和建议的权利；申诉、控告或检举的权利。
意义：行使监督权，有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。
4.人身自由意义：人身自由是公民最基本、最重要的权利。
内容①人身自由不受侵犯②人格尊严不受侵犯③住宅不受侵犯④通信自由和通信秘密受法律保护。
5.教育的重要性。
①教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。②教育是民族振兴、社会进步的基石；③是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。④教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。
6.我国公民应该如何正确地行使权利？
(1)公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。 （2）公民在行使自由和权利的时候不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 (3)公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。
7.公民怎样做到维护权利守程序？
公民权利如果受到损害，要依照法定程序维护权利。维护权利方式包括协商、调解、仲裁和诉讼等。
八年级下册 第四课公民义务
1.公民的基本义务有哪些
基本义务：①遵守宪法法律。②维护国家利益。③依法服兵役④依法纳税。⑤我国宪法还规定了公民应履行的其他义务，包括劳动的义务、受教育的义务、夫妻双方实行计划生育的义务。父母抚养教育未成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的义务等。
2.公民的权利与义务是怎样的关系
(1)权利和义务相统一，公民的权利和义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。(2)公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。(3)公民的某些权利同时也是义务。（如受教育、劳动）
3.如何正确处理权利和义务的关系（启示）？（树立正确的权利义务观）
坚持权利与义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。
4.为什么法定义务必须履行
法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任。
5.我们应该如何履行法定义务
①法律要求做的必须去做。②法律禁止做的坚决不做。
八年级下册 第三单元人民当家作主 第五课我国基本制度
1.我国的基本经济制度是什么？
①坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展；
②按劳分配为主体，多种分配方式并存； ③社会主义市场经济体制。
保障人民当家作主的制度体系有哪些？（政治制度）
序号 制度 地位作用及机构
① 人民代表大会制度 我国的根本政治制度。是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。
② 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 基本政治制度（找到最大公约数，画出最大同心圆） 机构：中国人民政治协商会议 1) 性质：是中国人民爱国统一战线组织。 ⑵工作主题：团结和民主。 ⑶职能：政治协商、民主监督和参政议政
③ 民族区域自治制度 独具中国特色实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本政治制度
④ 基层群众自治制度 基本政治制度。社会主义民主政治建设的基础。 自治组织：城市的居民委员会和农村的村民委员会。
3.人民代表大会制度的基本内容。
实行民主集中制：重大问题经人民代表大会充分讨论，遵循少数服从多数原则民主决定
4.人大代表的职权？有权依法审议各项议案和报告、表决各项决定、提出议案和质询案。
5.人大代表的义务？
①必须与人民群众保持密切联系； ②听取和反映人民群众的意见和要求。
③努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。
6.多党合作的基本方针是什么？长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。
八年级下册 第六课我国国家机构
1.我国国家权力机关(人民代表大会)的构成、职权。
⑴构成：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
⑵职权：立法权、决定权、任免权、监督权。
2.全国人民代表大会的性质地位：
全国人民代表大会是最高国家权力机关，代表全国人民统一行使国家权力，在整个国家机关体系中居于最高地位。
3.说说中华人民共和国主席的性质及其职权。
⑴性质：中华人民共和国的国家元首，代表中华人民共和国行使宪法赋予的职权。
⑵职权：①公布法律、发布命令。②任免权。③外事权。④荣典权。
八年级下册 第四单元崇尚法治精神 第七课自由平等公平正义
1.自由与法治的关系。
①法治与自由相互联系，不可分割。②法治标定了自由的界限。③法治是自由的保障。④法治既规范自由又保障自由。
2.怎样珍视自由？①珍惜宪法和法律赋予我们的权利。②依法行使权利。
3.平等的含义 ①一是同等情况同等对待；②二是不同情况差别对待。
4.平等的意义
①平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。 ②法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。
5.怎样践行平等？
①反对特权。②平等对待他人的合法权利。③敢于抵制不平等行为。④增强平等意识，努力践行平等，把平等原则落实到日常生活、学习、工作中。
6.公平的意义、作用
①公平是个人生存和发展的重要保障。②公平是社会稳定和进步的重要基础。
7.正义的价值？或：为什么要维护正义？
①正义是社会文明的尺度。 ②正义是法治追求的基本价值目标之一。
③正义是社会制度的重要价值。 ④正义是社会和谐的基本条件。
8.如何坚守公平？　
（1）个人维护公平；①要站在公平的立场，学会担当。②遇到不公平行为时，要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”。③采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。
(2)制度保障公平：无论是立法还是司法都要公平地对待每个人切实维护其合法权益
9.如何守护正义？
（1）个人守护正义：①敢于斗争；②讲究策略，做到见义“智”为。
（2）司法维护正义。 司法是捍卫公平正义最后一道防线。
九年级上册 第一单元富强与创新 第一课踏上强国之路
1.运用所学知识论证：“改革开放是决定当代中国命运的关键抉择”。（背诵）
①发展成就：中国人民通过改革开放过上了幸福生活，综合国力显著增强，国际地位显著提高。
②改革促发展原因(措施）：在党的领导下，确立了社会主义基本经济制度、解放和发展了社会生产力，提高了人民群众劳动和创造的积极性主动性（或尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识）。
③结论：改革开放是强国之路、是当代中国最鲜明的特色；是决定当代中国命运的关键抉择。
2.中国共产党的初心和使命是什么？为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。
3.我国全面深化改革原因与对策？或：进入新时代我国改革面临的挑战与对策分别是什么？
挑战：(1)我国社会的主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
我国经济发展由高速增长阶段转向高质量发展阶段。
(3)我国面临区域发展不平衡、城乡发展不平衡、城镇化水平不高的挑战
对策：(1)坚持党的领导，弘扬改革创新的精神，全面深化改革；
（2）以人民为中心的发展思想让人民群众共享发展成果；
（3）转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力；
（4）促进区域协调发展，推动城乡一体化。
4.全面深化改革的总目标：
完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。
5.为什么要坚持共享发展理念？或：为什么要重视民生建设？
①衡量社会文明程度，要看经济发展及其成果是否惠及全体人民。②党和政府坚持以人民为中心的发展思想③人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。④发展的根本目的就是增进民生福祉。
6.党和政府采取哪些措施让人民群众共享发展成果？
①坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有。②抓住人民最关心最直接最现实的利益问题 例如：加强社会保障体系建设、坚决打赢脱贫攻坚战、实施健康中国战略。
九年级上册 第二课创新驱动发展
1.创新及其重要性。
①创新让生活更美好。 ②创新是推动人类社会向前发展的重要力量。创新驱动是国家命运所系，是推动发展的第一动力。 ③创新是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。 ④创新是改革开放的生命，改革创新推动中国走向富强。 ⑤科技创新能力已成为综合国力竞争的决定性因素。
2.我国科技创新现状？
⑴成就：在尖端技术的掌握和创新能力方面打下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列；
⑵差距：我国科技创新能力整体不强，科技发展水平总体不高，科技对经济增长的贡献率较低。
3.建设创新型国家，政府应该做出哪些努力？
①落实科教兴国战略、人才强国战略；②增强自主创新能力，走中国特色自主创新道路；③搭建有利于创新的机制平台、营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。
4.青少年怎样培养自己的创新能力？
①树立创新意识，努力学习科学文化知识。②敢于质疑，敢为人先，培养好奇心；
③注重实践，养成勤动脑、勤动手的好习惯。
5.怎样做到万众创新：
①个人：每个人都可以是创新者，都可以在创新中实现自我价值；。②企业是社会创新的重要力量。企业要掌握核心技术。③时代需要弘扬创新精神。
6.创新的目的：增进人类福祉，让生活更美好。
九年级上册 第二单元民主与法治 第三课追求民主价值
人民当家作主社会主义民主政治的本质特征.
社会主义民主的目的是保障最广大人民的利益。。
我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。（基本特点 ）
4.有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。。
5.社会主义民主的主要形式：①选举民主；②协商民主。
6.协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。
7.公民参与民主生活，行民主权利的途径与形式：民主选举、民主决策、民主监督
民主决策的途径 ①社情民意反映制度②专家咨询制度③重大事项公示制度④社会听证制度
8.推行民主监督有什么重要意义？
①有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败。②有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。
9.参与民主生活的要求？
①要有社会责任感和主人翁意识；②以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题；
③立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见；④逐步提高依法有序参与民主生活的能力。
10.为什么要增强民主意识？
塑造现代公民，需要增强民主意识。增强我国公民的民主意识有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度永葆生命力的重要保证。
11.公民如何增强民主意识？
①自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。 ②不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。③通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。
九年级上册 第四课建设法治中国
1.法治的意义\价值？
①法治能够为人们提供良好的生活秩序，使人们安全、有尊严地生活。
②法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障。
是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。
④走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。
⑤法治助推中国梦的实现。
2.法治的要求。 ①实行良法之治。②实行善治。
3.建设法治中国的目标：我们要描绘什么样的中国法治新蓝图
①建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家；(总目标）
②实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法；
③促进国家治理体系和治理能力现代化。
4.建设法治中国的要求：
（1）全面依法治国：科学立法、严格执法、公正司法、全民守法
（2）坚定不移走中国特色社会主义法治道路，坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。
5.政府的作用、宗旨？
作用：管理社会生活、提供公共服务。
宗旨：为人民服务，政府的工作要对人民负责，为人民谋利益。
6.法治政府的原则：依法行政。依法行政的核心是规范政府的行政权。
7.怎样建设法治政府？
①政府依法行政，全面推进政务公开。②政府依法行政，防范行政权力的滥用。
③公民也要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。
8.厉行法治的要求？
①坚持厉行法治要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法
②公民要增强尊法学法守法用法意识，树立正确的权利义务观念。
③全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。
④政府及其工作人员提高运用法治思维和法治方式的能力
⑤社会需要加强法治宣传，弘扬法治精神。共同营造良好的法治文化环境。
9.德治与法治的关系？
①国家和社会治理既重视发挥法律的规范作用,又重视发挥道德的教化作用。 ②法治对道德建设有促进作用，道德对法治文化有支撑作用。 ③法律与道德相辅相成,法治与德治相得益彰。
九年级上册 第三单元文明与家园 第五课守望精神家园
1.中华文化的特点：　　源远流长、博大精深。
2.中华优秀传统文化的价值？(重要性）
①积淀着中华民族最深层的精神追求。②代表着中华民族独特的精神标识。
③为中华民族伟大复兴提供精神动力。④增添中华民族的自信和自豪。
3.中国特色社会主义文化的内涵？
4.增强文化自信的重要意义。
①文化是一个国家、一个民族的灵魂。②坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。③没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。
5.坚定文化自信的要求？
①坚持以马克思主义为指导，②推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，
③继承革命文化，发展社会主义先进文化，④不忘本来，吸收外来，面向未来。
6.怎样践行中华传统美德？
①加强个人品德修养②日常生活中身体力行、孝老爱亲、向上向善、忠于祖国和人民。
7.中华民族精神内涵？
以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
8.中华民族精神的重要性？（背诵）
①民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的精神支柱。
②民族精神是维系民族团结的精神纽带，③是激励我们实现中国梦的精神动力。
9.在当代中国，爱国主义的本质是：坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。
10.传承和弘扬民族精神的表现与要求？
①在国家紧要关头时，挺身而出、舍生忘死、前仆后继。②在他人遇到危险时，见义勇为、扶危济困、无私奉献。③在日常学习工作中，勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。
要求：①从自己做起、从现在做起、从小事做起。②自觉高扬民族精神，放飞梦想，创造精彩人生。
11.社会主义核心价值观的内涵。
①国家层面：富强、民主、文明、和谐。 ②社会层面：自由、平等、公正、法治。③公民层面：爱国、敬业、诚信、友善。
12.社会主义核心价值观重要性。
①社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现。②社会主义核心价值观是中华民族的价值标准、价值导向、价值引领。③社会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会全面进步。
13.怎样培育和践行社会主义核心价值观？
①联系日常生活，做到落细、落小、落实。②勤于学习、勇于实践。
③明辨是非，认真做事、踏实做人。
14.我国的资源、环境面临的危机及其影响。
资源形式严峻：表现在我国总体上资源紧缺，开发利用不尽合理、资源浪费严重。
环境形势不容乐观：各类污染呈高发态势，生态系统退化。
总结：经济发展与资源环境之间的矛盾日益突出。
影响：制约经济社会的可持续发展；破坏生态平衡，威胁人民的生命安全和身体健康。
15.建设生态文明的意义。或 为什么坚持人与自然和谐共生\坚持走绿色发展道路？
(原因/必要性)①建设生态文明是人类共识也是时代选择。②人与自然相互依存、共生共荣、生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。③建设生态文明就是造福人类，有利于实现中华民族永续发展。
16.怎样建设生态文明？建设美丽中国？
（1）坚持人与自然和谐共生，坚持节约资源和保护环境基本国策.
（2）坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展理念。
（3）正确处理好经济发展与生态环境保护的关系，坚持绿色富国、绿色惠民。
（4）倡导节能环保、绿色生产生活方式。
（5）实行最严格的生态环境保护制度。
（6）正视发展挑战，坚持绿色发展，走生产发展，生活富裕、生态良好的文明发展道路。
17.为什么说绿水青山就是金山银山？
坚持走绿色发展道路，要处理好经济发展与生态环境保护的关系，保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力。绿水青山就是金山银山。
九年级上册 第四单元和谐与梦想 第七课中华一家亲
1.我国的民族政策。
①我国实行的民族制度：民族区域自治制度 ②新型民族关系:平等、团结、互助、和谐
处理民族关系的基本原则：民族平等、民族团结和各民族共同繁荣
2.为什么要加强和巩固民族团结？
①我国是统一的多民族国家，加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益。
②维护和促进民族团结是每个公民神圣职责和光荣义务
3.为什么要反对分裂？
①加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益。
②分裂会导致社会动荡、经济停滞，人民遭殃。
③维护国家统一反对分裂是爱国主义精神的具体体现是每个公民义不容辞的责任。
4.反对分裂，对我们提出什么要求？
①要维护国家统一、国家主权和领土完整。②要反对一切形式的民族分裂活动。③要维护国家安全。
5.“一国两制”的基本内容是什么
在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，同时在台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变，享有高度的自治权。“一国”是实行“两制”的前提和基础，“两制”从属和派生于“一国”并统一于“一国”之内。
6.怎样解决台湾问题,实现祖国的完全统一
①基本方针：“和平统一、一国两制”； ②政治基础：坚持一个中国原则；
③精神纽带：两岸同胞要共同弘扬中华文化，增进对和平统一的认同，
④交流沟通：两岸同胞要多走动、多交流、多沟通，增进理解信任。
7.青少年能为实现祖国统一做些什么？
①自觉履行维护国家统一的义务。②敢于同破坏国家统一的行为作斗争③积极拥护、宣传对台的方针政策。
九年级上册 第八课 中国人，中国梦
1.实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想
实现伟大复兴的中国梦就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
实现中华民族伟大复兴，体现了中华民族和中国人民的整体利益
2.新时代新征程的意义？中国特色社会主义进入新时代的意义？
①意味着中华民族迎来了从站起来富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景，②高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜;③为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。
3.新时代新征程的战略安排：两个“百年”目标。或：我国经济和社会发展的战略目标？
4.怎样实现中国梦？(国家角度)
①必须坚持党的领导。②必须走中国道路——中国道路是指中国特色社会主义道路
③必须弘扬中国精神—中国精神是指以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。
④必须凝聚中国力量。中国力量是指全国各族人民大团结的力量
5. 怎样实现中国梦 (青少年角度)
①努力学习科学文化知识，提高自身素质。②树立远大理想，勇担民族复兴的重任。
③培养创新精神和实践能力，积极投身现代化建设。
6.中国自信的根本所在是什么？
或：建国70年来，尤其改革开放40多年来，我国取得辉煌成就的根本原因有哪些
中国共产党领导中国人民①开辟了中国特色社会主义道路；②形成了中国特色社会主义理论体系；
③确立了中国特色社会主义制度；④发展了中国特色社会主义文化。
7.自信中国人的表现：①对国家有认同。②对文化有底气。③对发展有信心。
8.怎样做自信的中国人？或：做自信的中国人的要求是什么？（背诵）
①胸怀理想、求真务实，满怀激情、锲而不舍、辛勤劳动；②培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态；③增强坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
9.建国70年来，尤其改革开放40多年来，我国取得辉煌成就的主要原因有哪些？
①坚持党的正确领导；②坚持改革开放；③实施科技兴国战略、创新驱动发展；④坚持以人民为中心，共享发展成果；⑤坚持可持续发展等等。
补充：五大发展理念是指：创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。
五位一体是指：统筹推进：经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设
四个全面： 全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党
九年级下册 第一单元我们共同的世界 第一课同住地球村
1.1开放互动的世界
考点1.人类共同家园的现状。（1.当今世界具有的特点与趋势）
①当今世界是一个开放、发展、紧密联系的世界。
②世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展。
③当今世界正经历百年未有之大变局，和平与发展仍然是时代主题
考点2、经济全球化的表现影响及应对策略
1经济全球化的重要表现？
商品生产在全球范围内完成。②商品贸易在全球范围内进行。
2经济全球化有利也有弊：
利：经济全球化有利于资源在世界范围内合理配置，为经济发展提供了新的机会、
弊：也使风险与危机跨国家传递。
3正确应对经济全球化：
①要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争；
②要居安思危，增强风险意识，注意国家经济安全；
考点3.对文化多样性的认识与态度。
1对文化多样性的认识
①每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧。
②不同文化背景的人相遇，有时会产生误解与冲突。
③文化多样性的意义：多样的文化让生活更加丰富多彩，文化多样性是人类社会的基本特征，世界文化充满活力的表现，人类文明进步的重要动力，实现文化创新与发展的前提和基础。
2对文化多样性的态度。
①尊重文化差异，通过平等对话达成理解包容。
②用开放包容的心态，学习借鉴优秀外来文化，促进文明交流。
九年级下册 1.2复杂多变的关系
考点4世界多极化格局的形成与影响
世界多极化格局的的形成
（1）冷战结束，美苏主导的旧的世界格局消失世界进入多极化时代。一些新兴经济体和发展中国家快速发展，经济实力，国际地位和国际影响力不断增强。
2世界多极化格局带来的影响： 熟读
（1）使多种国际力量既相互依存又相互制约，有利于各国通过协商解决各种问题，促进国际关系民主化，推动世界和平与发展。
考点5国家间的合作与竞争
1.为什么世界各国要深化合作：各国只有合作互惠，才能共同发展。
2当今世界，各国家间既有合作又有竞争
⑴合作：在经济全球化与世界多极化进程中，各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作，寻求发展。
⑵竞争：当今世界，国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量；
国际竞争需要各方共同遵守一定的国际规则。（如国际法）
3.为推动建设新型国际关系，我国做出了哪些努力？（面对复杂多变的国际形势的态度）熟读
①高举和平、发展、合作、共赢的旗帜；②为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系作着不懈努力。
九年级下册 第二课构建人类命运共同体 2.1推动和平与发展
考点6维护世界和平
1. 和平与发展是当今时代的主题　　　
2.威胁世界和平的因素有哪些
　霸权主义、民族问题、宗教冲突、领土争端、恐怖主义等。
3.我们怎样为维护世界和平作出力所能及的贡献？（公民角度）
①珍惜今天的和平；②积极表达爱好和平的愿望；③主动承担维护世界和平的责任。
考点7推动可持续发展
1.人类共同的面对的发展课题：熟读
消除贫困，与自然和谐共生，建设和平、公正、包容的社会是人类共同的面对的发展课题。
为消除贫困、推动可持续发展，世界各国作出了哪些努力
在不同的发展阶段设立递进式的减贫目标。(2)各国结合自身的实际情况，不断探索消除贫困的有效途径。(3)面对问题，世界各国积极行动，为消除一切形式的贫困，改善教育和医疗卫生条件，促进可持续发展共同努力，取得了阶段性成果
九年级下册 第二课构建人类命运共同体 2.2谋求互利共赢
考点8全球性问题及其应对策略
1.人类面临的全球性问题
①世界面临的不稳定性和不确定性突出； ②世界经济增长动能不足；
③贫富分化日益严重； ④地区热点问题此起彼伏； ⑤非传统安全威胁持续蔓延。
2.应对策略？
推进可持续发展，采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，谋求互利共赢
3.人类命运共同体的内涵：人类只有一个地球，各国共处一个世界。
4.为什么要构建人类命运共同体？或：为什么要提出构建人类命运共同体的理念？
①当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。②人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。③采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体应成为各国解决全球性问题的必然选择。
5.中国首倡构建人类命运共同体理念有什么意义(影响)？
①表达了人类和平与发展的愿望；②提供了解决共同问题的思路；
③提出了人类未来的发展构想和方向。
6.怎样构建人类命运共同体？
（1）国家：
①各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景
②各国要坚持对话协商、共建共享、合作共赢、交流互鉴、绿色低碳。
公民：
①各国人民：相互信任、守望相助和共同担当
②关怀生命、尊重生命的价值，关注他人命运。
③把构建人类命运共同体理念同实际行动联系起来，放眼全球，心系祖国。
九年级下册 第二单元世界舞台上的中国 第三课与世界紧相连
3.1中国担当
考点9中国担当
1.中国担当的表现---积极有为①②③、贡献中国智慧④⑤
①面对区域性和全球性的危机与难题，积极主动承担责任。
②积极参与全球治理体系建设和改革，促进世界和平与发展。
③注重自身发展，解决本国温饱问题，实现脱贫目标。这是对世界发展的重大贡献。
④遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。
⑤中国推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展。既尽力而为又量力而行。
2.中国的国际形象？
和平、合作、负责任、有担当的大国，中国是世界和平的建设者，全球发展的贡献者，国际秩序的维护者。
九年级下册 3.2与世界深度互动
考点10中国对世界有什么影响？
①中国文化对世界的影响越来越大。②中国为世界经济增长注入新的活力。日益成为世界经济发展的引擎与稳定器。③中国是世界格局中的重要力量。推动构建人类命运共同体的伟大进程④中国为人类思考与建设未来提供了新的路径，推动世界和平与发展。
考点11对待人类文明态度
对待人类文明的正确态度是：兼收并蓄，交流互鉴。
①我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼收并蓄。
②积极主动地与世界各国交流，从不同文明中寻求智慧、汲取营养。
③对其他文明的学习，我们不能只满足于欣赏物件的精美，更应该领略其中蕴含的人文精神。
2.交流互鉴的作用:文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富
①交流互鉴不仅有助于自身文明的发展，而且能够推动世界文明的进步。
交流互鉴有助于与其他文明携手解决人类共同面临的各种问题。
九年级下册 第四课与世界共发展 4.1中国的机遇与挑战
考点12.中国的机遇与挑战
1.在当今时代，我国面临什么样的发展契机？
①综合国力不断提升。中国已为经济发展从“中国制造”向“中国智造”转型奠定良好的基础；
②和平、发展、合作、共赢的时代潮流，为我国的发展提供良好的外部环境。
2.中国的发展面临哪些挑战？
⑴国内：①中国经济面临一定的下行压力和不少困难。②企业劳动力成本上升，“中国制造”需要转型升级。③几十年高速发展所积累的矛盾与风险也逐渐暴露
⑵国际：复杂多变的国际形势给中国“走出去”发展战略带来各种挑战。
3.如何应对挑战和机遇并存
(1)面对机遇：抓住机遇，勇于创新。
(2)面对挑战：①增强机遇意识和风险意识；③保持战略定力，办好自己的事；④发扬斗争精神，树立底线意识；⑤抓住机遇，应对挑战，趋利避害，奋勇前进。
考点13积极谋求发展，共享发展机遇
1.在当今时代，我国应该怎样谋求自身发展？
①把提升发展质量放在首位；②积极寻求新的经济增长点；③积极参与全球规则制定。④加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。
2.中国如何加强与世界各国合作，共享发展机遇。
①坚持合作共赢的理念，让发展成果惠及各个国家；②重视与相关国家和地区的合作，致力于共建繁荣的世界；③中国的发展为世界各国提供市场、资本、产品和合作契机。
九年级下册 第三单元走向未来的少年 第五课少年的担当
考点14少年当自强
1.怎样理解“少年兴则国家兴，少年强则国家强”？
①个人命运与国家命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连；②青年兴则国家兴，青年强则国家强；③青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
2.为什么要培养少年的情怀与抱负？
青少年承载着国家和民族的未来命运；青少年的品格影响着国家未来发展。
3.青少年要具有怎样的情怀与抱负？
①对国家，成为中华民族的栋梁。 ②对世界，提高改变世界的素质和能力。③对人类，承担起推动人类共同发展的责任。
4.青少年应该如何培养家国情怀、树立远大抱负？
①传承、弘扬优秀中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神。
②践行社会主义核心价值观，做有自信、懂自尊、能自强的中国人。
③了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势。
九年级下册 第三单元走向未来的少年 第六课我的毕业季
考点15积极面对当下的学习 考点16在实践中学习 见提纲第1页
考点17做好职业准备
怎样做好职业准备和职业生涯规划？或：怎样规划自己的职业生涯？
①考虑自己的兴趣爱好，个性特长，能力和经验，②加强学习，提高自身素质，满足国家与社会发展的需要；③顺应时代变化，抓住机遇，迎接未来世界的挑战。
考点18培养敬业精神
1.为什么要培养敬业精神？
（1）只有敬业，才能创造出物质财富和精神财富。
（2）只有敬业，才能成就事业，实现自己的人生价值。
2.如何培养敬业精神？
①要处理好职业与兴趣的关系，在工作中培养兴趣，爱岗敬业。
②要珍惜青春年华，努力学习，提高自身素质，为精彩的明天做好准备。
考点19畅想未来、规划人生
1.为什么要畅想未来规划人生？
①为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延伸生命的宽度
②更是为了更好地服务社会和国家。
2.怎样畅想未来规划人生？
①把爱好、需求与国家发展相结合。②激发兴趣，大胆尝试，全面规划。
③脚踏实地，在学习和实践中走向未来。

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