资源简介

《让我们荡起双桨》教案
课题:让我们荡起双桨 课型:设计.应用 课时:1课时
一-教学目标:
1-能用剪贴等多种方式制作小船。
2-在制作的过程中感受制作的快乐。
3-能在小组合作的过程中，感受团队的合作，提高团队精神。
二-教学重难点:
能用剪贴等多种方式制作小船，并在制作的过程中感受快乐。
三-教学准备:
PPT课件，卡纸，胶布，绳子等
四-教学过程
(一)-导入:
师:同学们，上课之前老师给大家看一段视频，好不好呢？
生:好
(播放视频《让我们荡起双桨》
师:同学们，你知道这电影名字是什么吗？
生:《让我们荡起双桨》。
师:对，很好今天那就让我们一起来荡着双桨吧！
(板书课题《让我们荡起双桨》。)
(二)-新授
1-师:哎呀，老师遇到了困难？(难过状态)
生:什么呢？(疑问)
师:可是我们没有小船，没有工具呀？
生:我们可以自己制作
师:对，今天老师就教大家怎么做。好不好呢？
生(好)
2-同学们，老师，这里就带来了几条小船，你告诉老师你发现了什么呢？
拿出自己制作的小船给同学们看，并且可以让学生摸一摸感受一下
小组讨论
3师:那谁可以来告诉老师？你发现了什么？
生:我发现了这些小船的样子都不一样。
师:嗯，非常棒，我们的小船造型多样
(板书造型:不一)
师:还有什么不同呢？
生:我发现了这些小船的颜色都不一样
师:非常好，是的，我们的小船颜色非常丰富多彩。
(板书颜色:丰富多彩)
师:还有吗？
生:老师，我发现了这些小船用的材料都不一样。
师:棒棒哒！是的，说明我们在做的时候我们用的材料非常的多，有哪些呢？
生:卡纸易拉罐，塑料瓶。
(板书材料:卡纸，易拉罐，塑料瓶)
师:是的！老师这里呢，就给大家准备了这些材料？可是怎么做呢？请同学们观看视频，然后告诉老师应该怎么做？
4-播放事先准备好的制作小船的视频。
5-播送完后。问:同学们。那应该怎么做呢？
生:先把3个易拉罐固定，然后在另外一个易拉罐上弄孔，之后做一个帆弄上去，最后固定一下。
师：嗯，大家掌声鼓励一下。
（掌声）
最后教师总结，并且通过PPT显示出来。
PPT显示：1把三个易拉罐用双面胶固定，两边用一次性筷子和橡皮筋固定
2易拉罐中间弄小孔，插上木棍
3制作彩色帆，绑在棍子上
4用绳子绑好，固定好
6-师：同学们，大家想不想自己制作小船来参加比赛呢？
生：想
7-出示作业要求：请小组合作完成一艘参加比赛的小船。使用工具时一定要注意安全哦！
小组合作制作小船，教师巡回指导。
8-展示评价
进行小船比赛，比赛之前小组派代表先介绍自己的作品
生：我们这组的小船名字叫“冲锋号”，我们是主要是利用废旧纸张
师：这一组同学以环保为主，老师要给予你们‘环保小卫士’的称号
（颁发环保小卫士勋章）
生：我们这组小船名字是“彩虹号”，利用了易拉罐，彩纸等工具，颜色非常丰富
师：这组颜色非常丰富，老师给予你们“色彩小能手”的称号
（颁发色彩小能手勋章）
生：我们这一组名字叫“变变变”，因为我们这组的小船样子可以发生变化
师：这组造型可以变化，造型非常多样，老师要给予你们“造型小能手”的称号
（颁发造型小能手勋章）
9小结
师：通过这节课的学习，老师发现了你们都有一双灵巧的手，希望你们可以通过自己灵巧的手去创造美。最后就让我们一起来比赛吧。好不好？
生：好
（在小船比赛中结束本节课）
五板书设计
让我们荡起双桨
造型：多样
颜色：丰富多彩
材料：易拉罐，彩纸，塑料瓶···

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