资源简介

别致的小花瓶教学设计
教学目标：
知识与技能：掌握泥条成型的方法和装饰手法，并制作出新颖美观的小花瓶。
过程与方法：学生在观察，欣赏，体会，探究的过程中，运用 比较，交流，讨论等学习方法，用泥条成型的方法制作出造型别致的小花瓶。
情感、态度和价值观：
1.在创作中感悟陶艺作品的美感，体验泥塑制作的乐趣。
2.形成良好的审美取向，能将所学用于美化生活，表达对生活的热爱之情。
重点：学习泥条成型的方法和装饰手法，并制作出新颖美观的小花瓶。
难点：花瓶造型别致，装饰美感。
教学过程
一、游戏导入（探究陶泥特点）
摸物猜猜猜，让学生上台。问：怎样改变泥形象？回忆泥塑技法—--可塑性强。
二、追踪溯源 赏析花瓶
欣赏自古以来花瓶发展历史，比较陶艺和玻璃花瓶，带给你的不同感受，陶瓷古朴随意，玻璃晶莹剔透。（观看ppt)
三、花瓶大变身
打开每组同学手里绘画工具袋，往花瓶通过改变方向，减去某一部分改变花瓶造型。怎样剪才能变出更多有趣的造型？请你们试试。派小组代表展示。
教师展示各种花瓶在黑板上。
师：通过改变花瓶部分的大小、形状，可以把普通的花瓶改变成造型别致的艺术品。
四、探究思考 技法点拨
1.观察两组花瓶制作方法。有什么相同点和不同点----泥条排列方式不同。
板书：泥条成型，介绍两组泥塑技法。
2.今天我们的用泥条成型法制作别致小花瓶。
师演示：1、构想2、做瓶底3、盘筑瓶身
还可以怎么样盘：1、竖着2、交叉
3.我们只做花瓶的外形。怎样让它变得更加别致？
（小组讨论3分钟）做装饰。学生讨论探究
研究书中作品看你想到了吗：1、添加法2、删减法3、组合法
五、 观察欣赏
一起欣赏各种造型的花瓶图片，感悟陶艺作品的美感。
六、 艺术实践
小组合作完成一件作品运用泥条成型法设计一个造型独特，别致的小花瓶。
七、自评互评 课堂小结
如果有一枝花但愿插到谁的花瓶中？
1、你喜欢哪种装饰制作？
2、哪里设计你最满意？
同学们做的小花瓶真别致呀，把他摆在书桌上，电脑边，窗台上，会使我们生活更有情趣。
八、 延伸拓展
今天我们用双手制作这么精美的泥条花瓶，其实泥条还可以做各种有意思的造型，请看PPT。
课后用你喜欢的方式，做一个你喜欢的作品来装饰美化你的生活吧！

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