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六年级语文下册 第三单元测试卷 （基础卷）含答案 部编版
班级 姓名 成绩
第一部分 积累运用
看拼音写词语。
míng mèi bái y niàn dao nuó yí
（ ） （ ） （ ） （ ）
shōu cáng tàn xī líng lì hén jì
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、给加点字选择正确的读音。
1.一阵旋(xuáｎxuàn)风吹来,地上的枯枝烂叶不停地旋(xuáｎxuàn)转。
2.薄(bòbóbáo)雾之中,突然传来一股淡淡的薄(bòbóbáo)荷的香味。
3.“你挨(áｉāi)我这么近干嘛 是不是想挨(áｉāi)揍啊 ”车厢里突然传来一阵凶狠的叫嚷声。
三、在错别字下画“ ”，并在括号里改正。（6分）
阳光明梅（ ）翻厢倒柜（ ） 伶伶利利（ ）
永无修止（ ）一派慌凉（ ） 一生不吭（ ）
四、选词填空。
渐渐 默默 轻轻 匆匆
1.时间来去（ ），稍纵即逝。
2.在父母的关爱下，我们（ ）地长大了。
3.他这种（ ） 奉献的精神，值得我们学习。
4.春风（ ）地吹过田野和村庄。
五、仿写词语。
①ABB式词语（头涔涔）:
②AABB式词语（念念叨叨）:
③ABAB式词语（咔嚓咔嚓）:
④ABCB式词语（一动不动）:
六、按查字典的要求填空。
“遽”用部首查字法应先查______部，再查______画。“遽”字的意思有:①匆忙，急；②惊
慌；③立即，赶快。“急遽”的“遽”应选第_____种解释；“惶遽”的“遽”应选第______种解释。
七、下列各句没有语病的一句是( )
A.一位农民向国家文物部门献出了一枚祖传的大颗粒珍珠，具有极高的观赏.保存价值。
B.游击队对敌人的袭击有充分的准备，所以，胜利自在意料之中。
C.我们要下决心，花大气力，争取把祖国的教育事业达到世界先进水平。
D.难道谁能否认《黄山记》是一篇热情奔放.文笔酣畅.大开大合.挥洒自如.色彩缤纷.语言华美的散文吗？
八、补充下列词语,并选择其中的词语填空。
大( )凛然 舍( )忘死 震天( )地
不( )不忙 自言自( ) ( )钧一发
1.革命先烈赴汤蹈火, ,换来今天的幸福生活,我们要加倍珍惜。
2.就在 之际,老人一把将男孩推向道边,避免了一场交通事故。
九、对下列句子所使用的修辞手法判断有误的一项是 ( )
A. 燕子去了， 有再来的时候； 杨柳枯了， 有再青的时候； 桃花谢了， 有再开的时候。(排比)
B. 太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。( 拟人)
C. 在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里。(比 喻)
D. 在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢 ( 设问)
十、根据课文内容填空。
《匆匆》这篇散文运用了________、_________、__________、___________等修辞手法，让我们感受到时间_________________，抒发了作者对时间流逝的无奈和惋惜之情；《那个星期天》中以“__________”为线索描写了______________的故事，表达了“我”____________________的心情。两篇课文都表达了作者的___________________,给我们留下了深刻的印象。
第二部分 能力提升
十一、按要求完成句子练习。
（1）我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改为陈述句）
（2）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（运用相同的修辞手法再造一个句子）

（3）他昨天一夜几乎完全没合眼。（修改病句）
（4）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（仿写句子）

十二、阅读课内片段，完成练习。
去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？
早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？
“去的”指的是_______的时光；“来的”指的是______的时光。
②从这句话中可以感受到作者对______的强烈感叹。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。
①这句话运用了______的修辞手法。选段中与这句话所用修辞手法相同的是哪一个分句？请用“ ______”画出来。
②茫茫然”写出了( )。
大干世界的广阔无边
阳光的耀眼充足 C．眼前光景的模糊不清 D．内心的迷茫
选段中画横线的部分，作者运用______的修辞手法，抓住了生活中的______、___________等细节，写出了时间在生活的____________间匆匆流逝。
十三、阅读芳草地。
小雨浙浙沥沥
，雨丝无声地_______在伞布上，又悄悄地_______在石板凳上。微风_______过小巷_______，来淡淡的香味。抬头望，谁家的玫瑰花盆忘收了，在墙头上红红地_______着。也许是主人有意为之和大家共享吧。我在小巷里漫步，欣赏着细雨霏霏，细雨好像也滋润了我的心田。 “扑通”一声，我猛然扭身一看，是一位戴斗笠的中年汉子摔倒了。细腻的雨雾中，他呆愣了一下，“哎”的叫唤了一声，似乎摔得有些疼了。他小心翼翼地直着身子要站起来，腿却不听使唤地颤抖着，一次又一次，却都伴随着轻微的磕碰声失败了。
我和行人反应过来，匆匆走上前去。这时我发现，原来他的身旁还有一筐月饼，圆圆的月饼在石板路上滚落了一地。我们急忙围上去捡，月饼很快被拾到了筐中。那中年汉子十分沮丧，几个妇女围上去，关切地询问，才知道原来他是给一家超市送货的。“还好，没碎多少，没关系。””只是包装纸湿了，干了就好了。”人们纷纷安慰他，善意伴着细雨，洒满小巷，那玫瑰仿佛更香了几许。 那汉子却还有些难过，不由得轻声叹息几声。这时一位大妈说：“这月饼落在咱小巷，我看那是和我们小巷有缘分。过节了，家家都要买月饼，好月饼，还不是要咬碎下肚？不如大家买两斤。”大妈的建议很快得到了热烈响应，硬币的叮当声在小巷里格外优美而和谐。我也买了两斤玫瑰豆沙馅儿的。戴斗笠的汉子十分感动，向人群深深地鞠了一躬，两颗大大的泪珠滴落在石板上，像花瓣一样绽开。他挑起担子，蹒跚地走了。这时大家才发现他腿有点儿残疾。人群很快散去了，小巷又恢复了平静，我咬了口月饼，甜蜜留在心底，破碎的是月饼，圆满的是人心。
我抬头一看，墙头的玫瑰_________________________。小雨，滴滴答答，那份人与人之间的善意，也仿佛伴着小雨落进我的心底，从此岁月温馨芬芳。
将下列字填在第一自然段的横线上。
（穿 燃 洒 跳 飘）
2．用简练的语言概括文章的主要内容。
3．第二、三自然段中有两个对戴斗笠的中年汉子的神态进行描写的词语，分别是__________ 和__________，从中可以感受到他__________的心情。
4．人们纷纷安慰他，善意伴着细雨，洒满小巷，那玫瑰仿佛更香了几许。
(1)“我”为什么觉得那玫瑰仿佛更香了几许？这句话表达了作者怎样的情感？
(2)这句话在全文中的作用是( )。
A．照应开头，渲染主题
B．过渡句，承上启下
C．为后文大家买月饼作铺垫
D．引出下文玫瑰月饼的味道
5．结合短文内容，把最后一个自然段的内容补充完整，写在文中的横线上。
6．根据对短文的理解，请给短文拟一个合适的题目，并说一说这样拟的理由。
题目：__________。
我的理由：__________________________________________________
第三部分 写作天地
十四、生活中一定会有让你高兴,让你难过,让你烦恼,让你后悔的事情发生。这些事情有的如过眼云烟,也许你早就忘记;有的却恍如发生在昨天,让你永生难忘……请你选择印象最深的一件事情,写一篇作文,题目自拟,注意表达真情实感。
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__________________________________________________
__________________________________________________
参考答案：
一、明媚 白蚁 念叨 挪移 收藏 叹息 伶俐 痕迹
二、1.xuàn xuán 2. bóbò3.āi ái
三、梅—媚 厢—箱 利—俐 修—休 慌—荒 生—声
四、1.匆匆 2. 渐渐 3. 默默 4.轻轻
五、①ABB式词语（头涔涔）:　泪潸潸　赤裸裸 黑洞洞
②AABB式词语（念念叨叨）:空空落落
高高兴兴　快快乐乐　安安全全
③ABAB式词语（咔嚓咔嚓）: 研究研究　练习练习　活动活动
④ABCB式词语（一动不动）:应有尽有　出尔反尔　将心比心
六、辶 13 ① ②
七、D(A项“具有”缺主语，B项有歧义，C项“把”改为“使”)
八、义 生 动 慌 语 千 1、舍生忘死 2、 千钧一发
九、D
十、拟人 比喻 排比 反问 匆匆流逝 盼 “我”盼望着母亲带“我”出去玩却最终落空 从满怀希望到焦急等待最后彻底失望 真情实感
十一、（1）我不曾留着像游丝样的痕迹
（2）秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。 悄无声息地走开。
（3）他昨天一夜几乎没合眼。
（4）太阳落了,有再升的时候；月亮走了,有再回的时候；星星没了,有再出的时候。
十二、(1)①过去 未来 ②时间流逝
解析 本题考查形成解释的能力。第①题，从字面意思即可得出答案。第②题，从这句话中可以看出，作者对时间的来去无法掌控，体现出自己深深的无奈之情。
(2)① 拟人 天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了
解析本题考查形成解释的能力。从句子中的“有脚”“挪移”等可以看出这里运用了拟人的修辞 手法。知道了修辞手法，在选文中找出一个使用拟人修辞手法的分句，画出来即可。
②D
解析 本题考查形成解释的能力。“茫茫然”的意思是“没有边际，看不清楚的样子”，这里体现了作者在看到太阳挪移时，内心充满了迷茫之感。
（3）排比 洗手 吃饭 默默 不经意
解析 本题考查形成解释的能力。这部分是由三个结构相似、意义相关的分句组成的，因此是用了排比的修辞手法。通过这个排比句，我们能清楚地找到作者使用的三个意象，并从中感受到作者对不经意间时间流逝的慨叹。
十三、洒 跳 穿 飘 燃
2.雨中，残疾男子的月饼掉落一地，小巷里的人们帮忙捡起并购买了月饼。
3.呆愣 沮丧 无措、失望、伤心
4.(1)因为大家善良的举动散发着人格的光辉，让人内心充满了温馨。表达了作者对人性的赞美之情。
(2)A
5.示例：宛如一簇燃烧的火焰，越发鲜艳迷人了
6.示例：善良的味道 人们的善良就如月饼一样让人感到温馨、甜蜜。

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