资源简介

柳州市 讲学稿
年级
八年级（上册）
科目
思想品德
课型
新授课
课时
1课时
课题
第一单元 让青春充满活力 第一节 步入青春地带
?教学目标：
通过学习，能了解步入青春地带的中学生青春期的变化，学会及时调适心中的烦恼和困惑，减少青春期烦恼，用理智控制自己的情感和行为。
教学重点、难点
教学重点：学会调解青春期的烦恼
教学难点：走进青春期
亮点预设：
学情分析：
【学习过程】
预习、导学（阅读教材，完成下面的填空）
?1、一个人从出生到发育成熟，要经历 两 个生长高峰。
?2、 青春期的身体变化表现在哪些方面 P2
3、进入 青春期 ，我们对自己的身体变化变得更加敏感。
4、青春期的烦恼和困惑，如能及时得到 调适 ，就会尽量减少，使我们的生活多姿多彩，焕发出 青春的活力 。
5、青春期心理充满矛盾是我们成长过程中 正常 的心理现象。
6、青春期心理的变化按时间顺序可以分为异性疏远期、 异性接近期 恋爱期三个阶段。
二、展示、研讨
（一）预习交流、展示
（二）师生共同探讨
1、青春期有哪些生理变化？身高、体重、大脑、内脏等
2、青春期的心理变化及调控方法有哪些？（1）发现自己的兴趣爱好 、做事容易冲动。(2)多交朋友，培养自己的兴趣爱好等
3、怎样调节青春期的烦恼和困惑？P4-5
4、我们可以通过哪些正当途径获取青春期的知识？书籍、健康网站、同伴、老师等
三、练习、巩固
1、在人的一生中，被誉为“人生的黄金时期”、“人生最美丽的春天”的成长时期是 （ B ）
??? A、童年期 B、青春期 C、壮年期 D、老年期
2、有的同学爱拿别人的生理特征开玩笑，下列对此的正确看法是 （ B ）
??? A这种做法可以理解，不必指责，因为青春使人们充满了好奇心
??? B这种做法应当受指责，因为拿正常的生理现象开玩笑是对他人的不尊重
??? C 人们对青春期生理变化特别敏感，同学之间不应当谈论这些事情
??? D无伤大雅，同学们应当在快乐的环境中共同享受青春成长的体验
3、德国心理学家斯普兰格说：“没有谁比青年人从他们的小房里更加用憧憬的目光眺望窗外世界了，没有谁比青年在深沉的寂寞中，更加渴望接触和理解外部世界了。”对这种矛盾心理认识不正确的是（ B ）
??? A青春期的心理充满矛盾，是成长过程中的正常心理现象
??? B父母必须严格管理，让青少年严格服从父母的意见
??? C师长要采取正确的方法，帮助青少年度过这一个时期
??? D青少年自身要主动借助各种力量，调控这种矛盾心理
4、我们应该这样对待青春期的生理变化 （ D ）
①正确认识，坦然接受 ②羞于启齿，遮遮掩掩
③ 在同学们面前那别人的生理特点开玩笑 ④积极的心态面对、
A．①② B.① ③ C. ②③ D. ①④
5、“上帝在赐给我们青春的同时，也赐给我们青春痘”，对这句话的最佳理解是（ D ）
A.中学生每个人脸上都会长“青春痘”
B.青春期是人生中的重要阶段,我们要把握青春期
C.青春期是长知识的时期我们要抓紧时间搞好学习
D.青春期既给我们带来成长的欢乐和美好，也带来一些莫名的烦恼和困惑。
6、小张的家长突然发现，原先顺从听话的乖孩子，忽然一夜之间变了，好象浑身长了刺一样，不像以前那样听话，脾气越来越倔强，与父母的关系变得不和谐，甚至很紧张，对大人的种种安排偏偏要对着干。小张的这种变化（ C ）
?? ①属于青春期心理的正常表现，产生了强烈的独立意识 ②是因为父母与子女间矛盾深刻 ③因为成长中自我意识不断增强，是逆反心理的折射 ④是心理不正常的表现，会阻碍青少年的成长
??? A、①②③ B、②③④
??? C、①③ D、②④
7、青春期的烦恼是青春期出现的一种正常现象，因此不必去调节。请你对这种说法进行简要评析。

四、总结延伸 拓展思维
“人们都说青春是美好的，是人生的黄金时代，但为什么进入青春期会有许多烦恼和困惑呢？长大了，我常常烦躁不安、心情多变。还常跟父母闹别扭，有许多心里话不知向谁诉说……再没有童年时代的无忧无虑、天真灿漫，现在的我进入绵绵的雨季，湿漉漉的心总觉得活得好累、好辛苦，谁知我心？谁能帮助我从烦恼中解脱出来？”
————摘自中学生张凡的日记
（1）张凡出现的这种现象是否正常？为什么？（3分）
正常。因为青春期到来，心理和生理的变化使人感到新奇、神秘，想了解其中奥秘，带来的烦恼和困惑，而且独立意识的增强，不愿与父母交流。
（2）张凡同学为什么觉得进入青春期就像进入绵绵雨季？（2分）
P3 P5
（3）如果你面临张凡这样的烦恼，你会怎么办？（5分）
P4-5
课后反思：

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