资源简介

庆云五中七年级生物学案
课 题
第二章 第二、三节
课型
复习
单位
庆云五中
主备人
刘迎梅
学习目标
知识目标：1、了解能量的摄取、释放及影响能量消耗的因素。
2、知道影响空气质量因素，及空气质量对人体健康影响。
能力目标：培养自身收集、分析和处理信息的能力。
情感目标：通过实践活动和资料分析，关注影响身体健康的因素，增强环保意识。
学习关键
重难点： 能量的摄取、释放及影响能量消耗的因素
学 习 活 动
个案修订
一、学习过程
——你参与、你快乐！集体力量大！
学习过程（一）：结合31—35页内容，完成下表，不明白的地方标出，8分钟检查：
1、食物所含的营养物质中，能为人体提供能量的 、 、 。
上述各种营养物质每克所含热价分别为 、 、 。
跟踪训练：
四位同学在体育测试时，各准备了一些补充能量的食物。甲准备了一些糖，乙准备了一些牛肉干，丙准备了一些水果，丁准备了一些蛋糕。这四位同学谁准备的食物能更快地补充能量？（ ）
A、甲 B、乙 C、丙 D、丁
2、能量的消耗：人体内有机物的氧化分解是一个消耗 和产生 的过程。在有机物的分解过程中， 被释放出来，用于进行
。
跟踪训练：
人体生命活动所需的能量，从根本上说来自（ ）
A、有机物的分解 B、食物中的能量
C、太阳光 D、地球土壤中的能量
3、每个人维持生存所需要的能量，因 、 、 和 而有所不同。
学习过程(二)
重点问题：
1、? 影响空气质量的因素有哪些？躲在室内就能保证安全吗？
?
?
2、? 电视上播报的天气预报有哪些项，你知道吗？
?
?
3、? 空气质量等级是依据 的高低来判断的。
4、? 减轻空气污染、改善空气质量的根本措施是 。
5、? 有效措施是 。
跟踪训练：
某城市的空气污染指数为152，表明该城市的空气质量（ ）
A、优 B、良 C、轻度污染 D、重度污染
接轨实际：
为了保证教室内的空气清洁新鲜，下列做法中错误的是（ ）
A、保持室内空气流通 B、绿化周围的环境
C、勤打扫教室及环境 D、关闭门窗防止灰尘飞入
二、收获平台
——你有何收获，让大家与你一起分享吧！
本节课你学到了哪些知识？
?
当堂达标
——独立完成，相信你最棒！
一、选择题。
1、下列物质各10克，在体内分解时释放能量最多的是（ ）
A、淀粉 B、蛋白质 C、脂肪 D、葡萄糖
2、人体内在氧的参与下，可将有机物分解，人体中获得了生理活动所需要的（ ）
A、能量 B、有机物 C、无机盐 D、二氧化碳
3、有机物在人体内分解不可能产生（ ）
A、氧气 B、二氧化碳 C、水分 D、含氮的废物
4、在日常生活中，下列活动消耗能量最多的是（ ）
A、快走 B、骑车 C、爬坡 D、唱歌
5、下列室内装饰物能改善空气质量的是（ ）
A、绣花 B、塑料花 C、雕花 D、盆栽水仙花
6、据报道，近几年来我国呼吸系统疾病引起的死亡率逐年上升。其主要原因是（ ）
A、生活环境的空气质量恶化 B、食品中的化学添加剂逐年增多
C、治疗呼吸系统疾病的医学技术落后 D、人类的免疫力下降
7、某市正积极争创文明城市，其中有一项要求市民不要随地吐痰，从生物学的角度看，随地吐痰的危害主要是（ ）
A、行为不文明 B、痰中有尘粒
C、痰中往往有病原微生物 D、痰中有黏液
8、哮喘病发作时，病人感觉呼吸困难的原因是（ ）
A、鼻黏膜肿胀，阻塞鼻腔 B、支气管收缩，呼吸道狭窄
C、肺泡破裂，气体交换面积减少D、有异物进入，堵塞了呼吸道
9、下列有关吸烟的危害中，你认为不正确的是（ ）
A、烟草燃烧时烟雾中有多种有害物质
B、吸烟是慢性支气管炎、肺气肿、肺癌的主要病因之一
C、吸烟有助于思考，可以增强注意力
D、主动吸烟危害人的健康，被动吸烟对健康的危害更大
二、非选择题。
10、下列数据为不同年龄组的人每天所需的能量平均值，请你据下表回答问题。
年龄组
每天所需的能量平均值（单位：千焦）
男性
女性
10～12
9240
8820
13～15
11340
10080
16～18
13020
9240
19～35
11760
8400
36～55
10500
7560
56～75
8820
6300
（1）人体所需的能量主要用于 和 两个方面。
（2）上表中， 组的人，每天所需的能量最多，其原因是： 。
（3）每个人维持生存需要的能量除因性别因素而不同外，还受 、 、 等因素的影响。
（4）一位处于15岁的男性中学生，在一段时间内，他每天摄取的食物提供的能量低于11340千焦，他会怎样？
。
（5）食物中为人体提供能量的主要物质是。这种物质来源于绿色植物的
。
庆云五中七年级生物学案
课 题
人体与外界的气体交换
课型
复习
单位
庆云五中
主备人
刘迎梅
学 习
目 标
知识目标：1、了解呼吸系统的结构和功能、肺细胞与其功能相适应结构特点；
2、解释呼吸运动的原理，阐明气体交换的原理；
3、概述肺泡和组织里的气体交换。
能力目标：验证人体呼出的气体主要是CO2。
情感目标：关注自身健康，养成良好的呼吸习惯和环保意识。
学 习
关 键
重点：人体呼吸系统组成，人体内的气体交换，验证呼出气体中含有较多的CO2。
难点：呼吸运动，肺泡与外界的气体交换。
学 习 活 动
学生感悟
教师修订
一、知识梳理
1、呼吸道：
（1）、组成： ，咽喉， ，支气管等。
其中 是气体和食物的共同通道。
（2）、作用： ， ， 空气。
2、肺：最主要的呼吸器官，是进行 的场所， 是进行气体交换的主要部位
中考热点：
肺泡与气体交换功能相适应的特点：
（1）数目 ，
（2）肺泡壁和毛细血管壁都，各由一层 组成。
跟踪训练：
1、呼吸系统食物和气体的共同通道是 ， 既是呼吸器官又是发声器官。 是最主要的呼吸器官。
2、用鼻呼吸比用口呼吸好的原因是用鼻呼吸可以使空气变得 、 、 .
二、肺泡与外界的气体交换
阅读教材P25-27，完成下列问题
中考难点：
——你很聪明，相信一定能突破难关！
1、吸气：肋间肌与膈肌 ，胸腔体积 ，肺随之 ，肺内气压 大气压，外界气体入肺。
2、呼气：肋间肌与膈肌 ，胸腔体积 ，肺随之 ，肺内气压 大气压，肺内气体排出体外。
特别提醒！！
膈肌收缩时，膈顶部下降，膈肌舒张时，膈顶部上升。肋间肌收缩时会怎样？
跟踪训练：
正常人在平静呼吸时，胸廓容积扩大，是由于（ ）
A、肋间肌收缩，膈肌舒张；B、肋间肌收缩，膈肌舒张；
C、肺容积缩小，气压减小；D、肺容积增大，气压下降；
三、人体内的气体交换
阅读教材P27-29，并认真观察分析插图，完成下列问题：
1、 肺泡内的气体交换
（1）、部位： 与 之间，
（ ）
（2）、过程肺泡 血液
（ ）
（3）、血液成分变化：由 变为 ；
（4）、原理：气体的
2、组织力的气体交换
（1）、部位： 与 之间；
（ ）
（2）、过程：血液 组织细胞
（ ）
（3）、血液成分变化：由 变为 ；
（4）、原理：气体的 。
跟踪训练：
人体内二氧化碳浓度最高的地方是（ ）
A、肺泡 B、肺泡周围的毛细血管
C、组织细胞 D、组织细胞周围的毛细血管
重点补充：
呼吸的全过程包括哪四个环节，你知道吗？
其中第一环节的原理是什么？第二、第四环节各是什么？
当堂达标：
1、下列器官中，既是呼吸通道又是发声器官的是（ ）
A、肺 B、喉 C、食道 D、耳
2、吸气时，能正确反应呼吸肌的活动情况 与肺内气压变化的是（）
A、肋内肌收缩，膈肌收缩，肺内气压减小。
B、肋内肌收缩，膈肌收缩，肺内气压增大。
C、肋内肌舒张，膈肌舒张，肺内气压增大。
D、肋内肌舒张，膈肌舒张，肺内气压减小。
3、血液流经肺泡时，气体扩散的方向是（　）
A、肺泡 血液 B、肺泡 血液
C、肺泡 血液 D、肺泡 血液4、如果表示血液流经某结构后某些成分的变化情况，据此推测该结构为（ ）
A 、肺 B、组织细胞 C、肝脏 D、肾脏
5、人体内CO浓度最高的地方是（ ）
Ａ．肺泡　　　　Ｂ.肺泡周围毛细血管　　
Ｃ.组织细胞　　Ｄ. 组织细胞周围毛细血管
6、肺泡中的气体进入肺泡周围的毛细血管的血液中，至少经过几层细胞（ ）
A、2层 B、3层 C、4层 D、5层
7、尽力吸气之后、开始呼气之前的一瞬间肺内的气压（ ）
A、大于大气压 B、小于大气压
C、等于大气压 D、大气压等于零
8、婴儿的第一声啼哭是（
A、外面冷 B、饿了 C、第一次呼吸 D、害怕
9、肺泡适于进行气体交换的特点是（ ）
A、肺泡数目多 B、肺泡壁薄
C、肺泡外有丰富的毛细血管 D、以上都是
二.非选择题
10.如图是人体呼吸运动过程及膈肌所处状态示意图，请据图回答：
（１）处于吸气状态的是图　　　　
（２）处于呼气状态的是图　　　　
（３）膈肌从甲状态变成乙状态的过程中，肺内气压将　　　，部分气体被排出体外。其中甲状态是指膈肌处于　　　　，状态，乙状态是指膈肌处于　　　　状态。
(4)处于乙状态时，1.2.3.4处气压由大到小排列的是_________。
?

展开更多......

收起↑