资源简介

教学设计

有趣的眼镜
一、教学内容分析
眼镜，在我们生活中随处可见，本节课要求学生将本课知识与我们的实际生活相联系，将绘画造型与手工制作相结合，从而激发学生对美术的学习兴趣，通过小组间共同合作培养学生小组合作的能力。
二、教学目标
知识与技能：让学生了解生活中眼镜的基本类型，欣赏富有特色的手工眼镜，感受艺术的多元素，从而激发学生的想象力和创造力。2.过程与方法：学会用绘画和剪贴的方法来设计装饰各种有趣的动物眼镜。3.情感态度价值观：增强小组间的合作能力，培养对美术的兴趣。4.法制渗透：向学生渗透《中华人民共和国野生动物保护法》。
三、学习者特征分析
三年级学生已具备一定的美术基础和动手能力，学生对美术充满热情，乐于尝试新颖的表现手段，并已具备初步的合作学习、自主学习能力和审美能力。
四、教学策略选择与设计
1.利用学生感兴趣的猜谜语导入提起学生的兴趣。采用动手、动脑、观察的教学方式提高课堂活力，而且还让学生经历了探索观察的过程，更让学生体会到了观察探索事物的快乐和动手制作的快乐领略美术手工的魅力。2.通过学生“观察－交流－欣赏－制作—评价”的模式，充分发挥学生的自主性。 3.多鼓励，学生受到鼓励后积极性更高，这样可以充分提高课堂的学习气氛和学习的主动性。
五、教学重点及难点
1.重点：画，剪，装饰的制作方法与步骤，激发学生对美术的热爱。 2.难点：画眼镜外轮廓的比例大小和装饰色彩的搭配，并能充分发挥想象力设计出富有表现力的作品。
六、教学过程
教师活动 学生活动 设计意图
导入谜语激趣导入，（稀奇稀奇真稀奇，拿人鼻子当马骑，又圆又亮，左右一样，脚蹬两耳，腰胯鼻梁）从而引出课题《有趣的眼镜》【板书课题】有趣的眼镜 【讨论】学生猜谜和带问题欣赏图片并讨论。 【总结】总结生活中眼镜的类型。 通过猜谜导入在课堂伊始紧紧抓住学生的好奇的心理，得出谜底，从而自然的导出课题。
二、授新【生活中眼镜的类型】 1.初步观察认识眼镜的类型2.深入学习，出示视图片，欣赏各类眼镜。【板书】眼镜的类型【欣赏手工眼镜】手工眼镜是由卡纸制作。具有装饰性和对称性。【板书】 材料：卡纸 具有装饰性和对称性【学生展示感受手工眼镜】 引导学生说手工眼镜的制作方法和 步骤。2.观察发现手工眼镜的装饰可以是小动物、小花、小草等等。渗透出法制教育（中华人民共和国野生动物保护法）3.观察发现手工眼镜的框架造型可以是多种形状的，如：心形、圆形、正方形【板书】初步感知眼镜的手工制作让学生带上手工眼镜进行展示。让学生以同桌为一个组分小组进行合作。3.出示三个步骤让学生大胆猜想具体动手制作的步骤【板书】1.画2.剪3.装饰 【感知】1.学生欣赏图片，初步了解生活中眼镜的类型。2.出示手工眼镜让学生初步感知。【观察思考】 结合自己的想象和欣赏图片后说出，在装饰眼镜过程中需要哪些小动物或是什么形状来装饰眼镜。.学生欣赏展示。 【整体感知眼镜的制作方法和装饰】本环节通过猜一猜、展一展、做一做三个环节，引导学生认识眼镜种类到自己动手制作手工眼镜的乐趣，培养学生对美术的兴趣和热爱。
【创作体验】 通过刚才对眼镜的观察欣赏，给学生展示示范手工眼镜作品，让学生亲自整体感知。做手工眼镜示范讲解，引导学生绘画方法，剪贴方法和装饰方法，出示创作小提示。学生跟着音乐动手制作，教师巡回指导。【板书】做一做 【总结创作】 学生观察教师制作的眼镜，总结眼镜制作方法。结合所学和生活经验，学生进行手工眼镜的装饰制作。 为了让学生更好的学有所用，教师示范基本的制作方法，在学中做、在做中学。
【评价建议】通过手工眼镜作品展览之后，让学生采用自评和互评的方式对自己和同学的作品做出评价。评出手工眼镜金奖和银奖、最佳创意奖，将会得到老师送的礼物。教师在学生的动手制作的过程中，提示学生注意使用美术工具的安全。 【自评互评】让学生戴上自己制作的眼镜进行展示，评选出心中觉得优秀的作品。 让学生在动手制作中充分发挥想象力设计出富有创意的手工眼镜作品。体会到了动手制作的快乐，领略美术的魅力。
八、板书设计
有趣的眼镜眼镜的类型3.材料：卡纸 具有装饰性和对称性4.画、剪、装饰

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