资源简介

5.2.1-2 蒙娜丽莎的微笑 “教皇的奶牛”的解放
【当堂训练题】
1．14-16世纪，欧洲发生了惊人的变化，这种变化发生在思想领域的重要反映是（ ）
A.基督教势力膨胀 B.古希腊文化的复兴
C.文艺复兴运动的兴起 D.启蒙思想的产生
2．蒙娜丽莎的微笑，冲破了那个时代妇女肖像画中不能表达自己情感的限制，反映了文艺复兴时期人文主义者努力提倡的（ ）
A.科学精神 B.儒家思想 C.民主思想 D.人文精神
3．中世纪的德国流传着一句谚语：“德国是教皇的奶牛。”谚语反映了（ ）
A.德国的养牛业发达 B.德国供应罗马牛奶 C.德国是教皇的领地 D.罗马教会剥削德国
4．如果给马丁·路德画像，其背景可以选择（ ）
A.文艺复兴 B.手工工场 C.宗教改革 D.贵族没落
5．下列有关文艺复兴和宗教改革运动的叙述，正确的有（ ）
①都是在资本主义商品经济发展的推动下出现的 ②都是资产阶级在意识领域里的反封建斗争 ③都反对宗教信仰 ④都有利于资本主义的发展
A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④
6．阅读材料，回答问题。
材料一：对于你在欢乐的人间所掌管的“神圣的钥匙”的敬畏在阻止着我，假若不是这样的话，我还要使用更严厉的言语呢：因为你的贪婪使世界陷于悲惨，把好人蹂躏，把恶人提升。——但丁《神曲》
材料二：人类是一件多么了不得的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！——莎士比亚《哈姆雷特》
（1）从材料一中能够看出但丁在批判什么？从材料二中能够看出莎士比亚在赞美什么？
（2）两个人的作品共同体现了一种什么精神？以此精神为核心，欧洲掀起了一场什么思想解放运动？这场思想解放运动的意义是什么？
【课后作业题】
阅读材料，回答问题。
材料一：当金币投入钱柜叮当作响的时候，增加的只是利欲心和贪婪的欲望，而不是灵魂升天……信徒得救一不靠教皇，二不靠圣礼。
材料二：教皇不是上帝的代表，权力是人为的，教皇必须交还我们的自由、权力、财产、身体和灵魂。
（1）材料一是针对性16世纪罗马天主教会的哪一事件？
（2）材料二反映了当时人们怎样的要求？
（3）材料中反映的主张和文艺复兴所提倡的精神有什么相通之处？

展开更多......

收起↑