资源简介

(共23张PPT)
给居民发淋巴肉的上海闵行区梅陇镇
说一说，你看到这些消息之后的感受
大家在面对不公平现象时的内心感受，说明了什么？
人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。
第四单元 崇尚法治精神
第八课 维护公平正义
公平正义的守护
学习目标
１、通过了解社会生活中党和政府为维护社会公平所采取的措施，明确坚守公平需要个人和社会的共同努力，达到能够维护公平的水平。
２、通过观察生活中正义行为的表现，知道守护正义需要个人和司法机关的共同努力，达到以实际行动维护正义的水平。
３、通过本框内容的学习，理解坚守公平、守护正义的要求，达到践行公平正义的水平。
坚守公平
公平我坚守
如果你是上海的一位居民，面对天价青菜，天价跑腿费，劣质猪肉，你会怎么办？
遇到不公平的事情时，我们要坚守公平的原则立场，敢于对不公平说“不”采用合理合法的手段和方式，谋求最大限度的公平。
在2022年来势汹汹的上海新冠疫情面前，上海志愿者们勇敢地选择逆流而上、下沉社区。他们中，有人直接暴露在病毒环境中，依然坚守岗位完成任务；有人急群众之所急，不辞辛劳为民服务；有人身负重任，想方设法扶危济困；有人发挥所长，助力志愿者安全防护……
面对隐匿而强大的病毒，志愿者们像一束束柔软却坚韧的微光，在抗疫的大战场上照亮着自己的那片角落，带给周围温暖和希望。
公平我坚守
这些志愿者之所以赢得了我们的信赖与尊重，就是因为他们面对利益冲突时，站在了公平的立场，学会担当，以公平之心为人处事。
利益
冲突
遭遇
不公平
个人
维护
公平
我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世
要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境
总结归纳
法律制度在维护公平正义有什么重要性呢？
《宪法》第三十三条
中华人民共和国公民在法律面前一律平等。 国家尊重和保障人权。 任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。
第四十五条
中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。国家发展为公民享受这些权利所需要的社会保险、社会救济和医疗卫生事业。国家和社会保障残废军人的生活，抚恤烈士家属，优待军人家属。国家和社会帮助安排盲、聋、哑和其他有残疾的公民的劳动、生活和教育。
在规定权利义务时公平地对待每个人
在分配社会资源时，公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的
制度保障公平
对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得到的
制度保障公平
2022年3月8日，十三届全国人大五次会议在北京人民大会堂举行第二次全体会议。最高人民法院院长周强在回顾2021年工作时提到：强化人权司法保障。坚持罪刑法定、疑罪从无、证据裁判，依法宣告511名公诉案件被告人和383名自诉案件被告人无罪，确保无罪的人不受刑事追究，还无罪的人清白。会同司法部完善死刑复核案件法律援助制度，依法保障死刑案件被告人获得辩护的权利……坚持实事求是、有错必纠，按照审判监督程序再审改判刑事案件2215件……
对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。
立法
而言
司法
而言
制度
保障
公平
在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得到的
在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。
总结归纳
正义的力量
个人守护正义
如果你和同学回家的路上，遇到歹徒持刀行凶，你会怎么做？
2019年3月10日晚，桂林电子科技大学的崔译文和同学小梁晚自习后结伴回寝室，一男子持尖刀紧跟在后。崔译文知道凶手的目标是小梁，认为不会对自己下手，便用力将小梁推开，大声叫她快跑，自己挡在前面为小梁争取逃跑时间，没想到却被男子猛刺两刀。男子很快追上小梁，小梁身中多刀倒在血泊中。崔译文顾不上疼痛，捂着伤口挣扎起身，用自己的身躯紧紧地护住小梁，自己再次身中多刀，鲜血直流。男子丢下尖刀逃离现场。经检查，小梁身中16刀，如果不是崔译文用身体挡在前头，后果不堪设想。而崔译文身中8刀，其中有3处为贯穿伤，她的肝被捅穿，胆囊被刺伤，胸腔、腰腹、手臂各有深深的伤口，胸口到腹部还有一道长达17厘米的伤口。崔译文在ICU抢救了3天才转危为安
你如何评价崔译文的行为？有没有更好的解决办法？
面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义终将战胜邪恶，另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为
个人守护正义
司法维护正义
2022年最高人民法院工作报告提出，人民法院准确贯彻死刑政策，对严重危害公共安全、严重影响群众安全感的犯罪，对残害妇女儿童、老年人等挑战法律和伦理底线的犯罪，论罪当判死刑的，依法判处并核准死刑，坚决维护法治权威。决不允许“纸面服刑”“提钱出狱”破坏公平正义
最高人民法院工作报告透露，人民法院全面排查1990年以来“减假暂”案件1334.5万件，对有问题或瑕疵的5.9万件督促逐一整改，会同最高人民检察院等出台减刑假释案件实质化审理意见，决不允许“纸面服刑”“提钱出狱”破坏公平正义。
从“两高”工作报告中总结，司法如何守护正义呢
司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。
司法维护正义
国家维护正义
国家维护正义
为了实现司法正义，国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
　　　　　　　　　如何守护正义？
（1）个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。
（2）司法维护正义。司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。为了实现司法正义，国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
总结归纳
教师寄语
公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任，让我们从点滴事情做起，携手共进，共建享公平正义的美好社会！
课后作业
向正义榜样学习中小学教育资源及组卷应用平台
《公平正义的守护》课堂教学设计
章节名称 八年级下册第四单元《崇尚法治精神》第八课《维护公平正义》第二框《公平正义的守护》 学时 1学时
课标要求 课程标准第二部分“我与他人和集体”中“在集体中成长”部分：知道每个人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑，不歧视他人，富有正义感。第三部分“我与国家和社会”中“法律与秩序”部分：“理解遵守社会规则和维护社会公正对于社会稳定的重要性，正确认识和理解社会矛盾，理解发展与稳定的辩证关系。”“知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家，体会依法治国基本方略的实施有赖于每个公民的参与，是全体公民的共同责任。”
内容与学情分析 内容分析 本节课是八年级下册第四单元的第八课《维护公平正义》的第二框题。本单元是基于前三单元知识的学习，提出公平正义是法治的价值追求，引领学生崇尚法治精神，是宪法精神的拓展和升华。本册书以增强学生“公民意识和国家意识为主旨”，第八课第一框题主要在于引领学生理解公平正义的价值，增强公平正义的意识。本框题通过之前的学习，引导学生能够在体认法治的崇高价值的基础上，能够将公平正义的原则、要求，运用于认识、分析、处理现实生活中的问题，培养法治思维，引领法治行为。
教学重点 掌握守护公平正义的方法和途径
教学难点 理解为什么公平正义是法治社会的核心价值
学情分析 八年级的学生思维活跃，较之七年级学生成熟，有一定分析问题、解决问题的能力，但对于很多事情缺乏辨析的能力，认识也较为片面。从认知层面来讲，公平正义的概念和内涵丰富抽象，学生理解和接受相对较为困难，不能多角度理解公平正义的含义，而且还存在一定的误区。在遇到不公平正义的事情时容易冲动，缺乏理性解决问题的能力。因此，本课旨在以学生生活中的案例入手，设置情景，引导学生在理解公平正义内涵的基础上，在实际生活中践行，用行动维护公平正义。
教学目标 １、通过了解社会生活中党和政府为维护社会公平所采取的措施，明确坚守公平需要个人和社会的共同努力，达到能够维护公平的水平。２、通过观察生活中正义行为的表现，知道守护正义需要个人和司法机关的共同努力，达到以实际行动维护正义的水平。３、通过本框内容的学习，理解坚守公平、守护正义的要求，达到践行公平正义的水平。
学生课前需要做的准备工作 1、自主预习,完成课前自主学习任务单。2、将疑难问题标注3、搜集社会生活中遇到的不公平的事情并思考当时的感受
教学策略 案例分析法、小组合作学习、问题生成与解决策略
教学环节 学习任务设计与教师活动 学生活动设计 设计意图
课堂教学过程设计思路课堂教学过程设计思路课堂教学过程设计思路课堂教学过程设计思路 导入新课环节一：坚守公平环节一：坚守公平环节一：坚守公平环节二：正义的力量环节二：正义的力量 当前，上海的疫情，仍然处在风口浪尖。更令人想不到的是，这个时候，竟然有人大发国难财。ＰＰＴ出示：4月20日，上海某小区住户委托外卖骑手代购了6桶泡面和30个鸡蛋，双方约好跑腿费的成本为330元，本以为这就是天价了，结果没想到，这名骑手在将货物送到小区后，坐地起价索要近600元的跑腿费，最后这6桶泡面和鸡蛋的价格达到了近900元！出示图片：给居民发淋巴肉的上海闵行区梅陇镇。其合作的保供企业，则被指出是一家零员工零社保零实缴的空壳公司280元的天价蔬菜套餐。78元一棵的大白菜，180元一斤的青菜。说一说，你看到这些消息之后的感受大家在面对不公平现象时的内心感受，说明了什么？师引领：人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。这节课让我们共同学习《公平正义的守护》活动一：公平我坚守提问：如果你是上海的一位居民，面对天价青菜，天价跑腿费，劣质猪肉，你会怎么办？师引领：报警、求助等运用法律武器解决此事，都是比较明智的做法。这告诫我们遇到不公平的事情时，我们要坚守公平的原则立场，敢于对不公平说“不”采用合理合法的手段和方式，谋求最大限度的公平。在上海也有很多暖心之举：在2022年来势汹汹的上海新冠疫情面前，上海志愿者们勇敢地选择逆流而上、下沉社区。他们中，有人直接暴露在病毒环境中，依然坚守岗位完成任务；有人急群众之所急，不辞辛劳为民服务；有人身负重任，想方设法扶危济困；有人发挥所长，助力志愿者安全防护……面对隐匿而强大的病毒，志愿者们像一束束柔软却坚韧的微光，在抗疫的大战场上照亮着自己的那片角落，带给周围温暖和希望。引领：这些志愿者之所以赢得了我们的信赖与尊重，就是因为他们面对利益冲突时，站在了公平的立场，学会担当，以公平之心为人处事。ＰＰＴ出示：上海市崇明区一商家售２８０元蔬菜套餐，涉嫌哄抬价格被立案调查闵行区梅陇镇的猪肉问题，现在也被警方立案调查了；还有天价跑腿费的快递29岁男子还因为伪造防疫车通行证出售给租车公司，已被依法处罚。师引领：当我们遇到解决不了的问题时，首先想到要寻求法律的帮助。因为法律作为公正的制度有效地维护了公平。法律制度在维护公平正义有什么重要性呢？ＰＰＴ出示：《宪法》第三十三条中华人民共和国公民在法律面前一律平等。 国家尊重和保障人权。 任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。第四十五条 中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。国家发展为公民享受这些权利所需要的社会保险、社会救济和医疗卫生事业。国家和社会保障残废军人的生活，抚恤烈士家属，优待军人家属。国家和社会帮助安排盲、聋、哑和其他有残疾的公民的劳动、生活和教育。思考:从宪法的内容中我们获得哪些启示 总结：对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得到的 ＰＰＴ出示2022年3月8日，十三届全国人大五次会议在北京人民大会堂举行第二次全体会议。最高人民法院院长周强在回顾2021年工作时提到：强化人权司法保障。坚持罪刑法定、疑罪从无、证据裁判，依法宣告511名公诉案件被告人和383名自诉案件被告人无罪，确保无罪的人不受刑事追究，还无罪的人清白。会同司法部完善死刑复核案件法律援助制度，依法保障死刑案件被告人获得辩护的权利……坚持实事求是、有错必纠，按照审判监督程序再审改判刑事案件2215件……总结：对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。活动二：个人守护正义提问：如果你和同学回家的路上，遇到歹徒持刀行凶，你会怎么做？师介绍大学生崔译文是这样做的2019年3月10日晚，崔译文和同学小梁晚自习后结伴回寝室，一男子持尖刀紧跟在后。崔译文知道凶手的目标是小梁，认为不会对自己下手，便用力将小梁推开，大声叫她快跑，自己挡在前面为小梁争取逃跑时间，没想到却被男子猛刺两刀。男子很快追上小梁，小梁身中多刀倒在血泊中。崔译文顾不上疼痛，捂着伤口挣扎起身，用自己的身躯紧紧地护住小梁，自己再次身中多刀，鲜血直流。男子丢下尖刀逃离现场。经检查，小梁身中16刀，如果不是崔译文用身体挡在前头，后果不堪设想。而崔译文身中8刀，其中有3处为贯穿伤，她的肝被捅穿，胆囊被刺伤，胸腔、腰腹、手臂各有深深的伤口，胸口到腹部还有一道长达17厘米的伤口。崔译文在ICU抢救了3天才转危为安你如何评价崔译文的行为？有没有更好的解决办法？引领：面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义终将战胜邪恶，另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为活动三：司法维护正义：2022年最高人民法院工作报告提出，人民法院准确贯彻死刑政策，对严重危害公共安全、严重影响群众安全感的犯罪，对残害妇女儿童、老年人等挑战法律和伦理底线的犯罪，论罪当判死刑的，依法判处并核准死刑，坚决维护法治权威。决不允许“纸面服刑”“提钱出狱”破坏公平正义最高人民法院工作报告透露，人民法院全面排查1990年以来“减假暂”案件1334.5万件，对有问题或瑕疵的5.9万件督促逐一整改，会同最高人民检察院等出台减刑假释案件实质化审理意见，决不允许“纸面服刑”“提钱出狱”破坏公平正义。思考:从“两高”工作报告中总结，司法如何守护正义呢 总结：司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。活动四：国家维护正义播放视频《将改革进行到底——维护公平正义》引领：为了实现司法正义，国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 学生观看ＰＰＴ出示的图片和资料学生自由回答学生自由畅谈学生观看材料，思考感悟总结坚守公平的做法学生举例，个别回答学生归纳制度保障公平的表现学生自由畅谈小组讨论，派代表阐述方案小组内讨论２分钟，并推荐代表进行总结 由真实的新闻报道入手，引领学生畅谈公平正义的感受。尽快地引领学生融入本课的学习换位思考，结合生活经验总结坚守公平的做法充分发挥学生的自主性，引领学生观察生活，善于总结从案例中得启示，培养学生的归纳概括能力通过设置情境，引领学生认识正义行为并归纳正义的做法，从而内化知识引领学生认识到守护正义需要勇气和智慧通过小组讨论，引发学生思考，产生共鸣，多角度思考问题，培养合作探究能力，提高学生的思维能力
教师寄语 　　　课后作业 公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任，让我们从点滴事情做起，携手共进，共建享公平正义的美好社会！向正义榜样学习１、搜集正义人物的先进事迹２、感悟正义榜样的高尚情怀３、思考培养正义感的途径和方法
课堂小结
个人维护公平
坚守
公平
公平正义的守护
制度保障公平
个人守护正义
守护
　正义
司法维护正义
正义的价值
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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