资源简介

我爱校园
教学目标
情感态度价值观:
通过本节课学习，学生掌握立体感和空间感的方式方法，提高学生认识和观察描绘对象的能力，提高学生审美水平,培养学生热爱生活、热爱优美校园的情感.
知识与技能:
欣赏校园图片使学生在学习和欣赏的过程中获得知识，提高学生的欣赏表达水平，学习与探究建筑物的透视规律，通过学习学生能够掌握平行透视和成角透视表达方法与规律.
过程与方法:
提高学生的艺术表现能力，培养学生的实际运用能力.
学情分析
学生好奇心强，求知欲望强烈，但基本技能掌握较好，方法掌握单一，应充分调动学生学习美术的积极性，充分发挥特长，提高审美能力。
重点难点
重点
掌握平行、成角透视知识在欣赏和观察校园的过程中获得知识，能够较为全面地认识立方体和建筑物的透视规律.
难点
学生在欣赏和观察优美校园过程中，学会用透视的方法表达自己的学习环境和生活环境.
教学过程
活动1【导入】
同学们观察这组美丽校园图片绘制作品如应该如何表现景物空间感？用多媒体让学生更直观的感知。
活动2【讲授】
一、展示PPT课件（分析、讨论）
1.出示荷兰画家霍贝玛的作品《密德尔哈尼斯的林阴道》
2.展示带有透视线的作品《林荫道》，教师总结并阐述这件作品是运用了透视规律来表达景物空间的。
二、透视，透视的分类是怎样的？
教师讲解：日常生活中，观察景物时候发现由于所处位置不同在视觉上会产生不同的映像或者大小变化，就是透视。是一种符合正常视觉感受的科学变形，根据透视的特点，可以将透视分为平行透视和成角透视两种。
展示课件：
看生活中的透视现象，分析学习平行透视成角透视的规律，讲解透视的概念。
活动3【活动】
教师展示速写建筑图片，淡彩建筑图片，学生归纳方法，教师示范，学生示范，归纳方法。
活动4【练习】
学生实践练习。
鼓励学生完成利用平行透视或成角透视方法表达的校园图片，完成练习用速写或淡彩的形式来完成作业。
活动5【测试】
测试同学们能不能总结出平行透视规律总结出成角透视规律。学生分组练习。
通过练习能否达到淡彩建筑绘画的相关要求具有淡雅生动的艺术效果。
活动6【作业】
展示学生当堂完成的练习作业。
学生互相评价，教师评价、小结总结优秀学生作业、再一次以小结的形式巩固所学知识。

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