资源简介

小学音乐三年级上册《小号手之歌》
（人教版）
教学设计
课题：小号手之歌
教材版本：人教版新课标小学音乐三年级上册
授课年级：三年级
课型：歌曲学唱教学
教材内容分析：
这是动画片《小号手》的主题歌，黎汝清作词，金复载作曲。这首歌曲描绘了革命老区儿童团员赞颂游击队英勇杀敌的情景。全曲洋溢着坚定、乐观的精神，同时又透露出缕缕童趣，尤其是模仿游击队员的军号声“的的的哒”，更充分描绘了儿童团员们活泼、乐观的形象。
学情分析：
三年级的学生好奇心、好胜心强，爱动、爱模仿，本节课充分利用学生的心理特点进行音乐基础知识与技能的学习，并解决歌曲中的难点，调动学生爱动爱模仿的激情进行教学活动。教学中要注重因材施教，根据每个学生的实际情况来制定学习目标和阶段目标，在教学实践中充分给予他们创造的空间，善于把握并利用他们的兴奋点，做到寓教于乐、激活兴趣、完善个性。
教学目标：
（一）知识与技能：
1、启发学生用自豪、高兴的情绪和欢快活泼的声音演唱歌曲《小号手之歌》。
2、通过《小号手》的故事，用声音和动作去表现战争场面，从而感受、创编、学习节奏。
（二）能力目标：
充分利用多媒体的教学优势，培养学生自主学习的能力。通过各种形式的实践，深入表现歌曲的内涵。培养学生的音乐表达能力。利用媒体插图抓住空白之处，培养学生的创造力和想象力。
（三）情感目标：
通过学唱歌曲，激励学生爱国的情感。使学生能够根据自己对作品的理解，大胆在集体面前表述自己的情感与体验。
教学重难点：
（一）教学重点：
感受小号手的音乐形象，用自豪、高兴的情绪和欢快活泼的声音演唱歌曲并启发学生全身心投入到歌曲氛围中，感受小游击队员勇敢、坚强的革命精神。
（二）教学难点：
模仿军号声音的节奏，创编动作来表现军号声。
教学准备：
钢琴、多媒体课件等。
教学过程：
（一）组织教学、师生互动
师生问好。
教师播放《共产主义儿童团团歌》，师生共同伴随着音乐做律动。教师用打节奏的方式鼓励学生。
【设计意图：通过本课的歌曲和简单的动作，一开始就把学生带进了音乐氛围当中，激发了学生的学习积极性。】
（二）军号声声、导入新课
1、红色历程，带入情境
教师从歌曲《共产主义儿童团》中带领学生了解中国儿童组织集体的发展历程，（播放课件）我们最终在1949年成立中国少年先锋队，（集体演唱中国少年先锋队队歌)
【设计意图：从律动歌曲中导出我们少年先锋队的发展历程，让学生首先就感受到祖国的伟大和强烈的组织归属感。】
接下来，从现实再回到抗日战争时期，带来今天的主人公——小勇，（小勇吹着冲锋号而来，教师引导学生用音乐中的节奏来模拟冲锋号）
【设计意图：从现实回到过去，让学生了解过去的历史，崇尚英雄，增强爱国主义情感。】
2、介绍歌曲主人公，揭示课题
师生共同讨论这首歌曲所反映的人物形象，教师给学生介绍这首歌曲的主人公。（观看小勇的故事视频）
师：大家听了小勇的故事，想不想看看小勇是怎样训练得那么勇敢的？
节奏一：四分音符
通过图片的观察，鼓励学生模仿走路，并且练习四分音符的节奏。
X X （走路）
节奏二： 十六分音符
聆听声音，让学生自己来进行表演，模仿冲锋枪的声音节奏。
嗒嗒嗒嗒 嗒嗒嗒嗒 （冲锋枪）
X X X X X X X X
节奏三：附点音符
师：小勇面对敌人的时候，十分勇敢，他会说：“冲啊！”
X X.
冲 啊
节奏四： 二分音符
师：我们有了过硬的本领，让我们一起奋勇杀敌。
X -
杀
节奏五：前八后十六节奏
师：革命胜利了，小勇吹起了胜利的号角。
X X X X
的 的的 哒
师：我们用胜利喜悦的心情唱一下军号声。
教师弹奏军号声旋律，并进行演唱。
【设计意图】：通过节奏的学习，激发学生学习的兴趣活跃了课堂气氛，从中也解决了本课的重点与难点，为下面学习歌曲打下了基础。
（三）学唱歌曲 、学习新知
1、教师范唱
师：小勇的故事许多人都有耳闻，他们把小勇的故事，写成了一首非常好听的歌曲，你们听听看。（教师范唱）
2、教唱歌曲第一段旋律与歌曲
师：这么好听的歌曲，你们想不想学会它？
教师教唱歌曲第一段的旋律和歌曲。
教唱之后引导学生学习并掌握四二拍节拍，并且掌握四二拍强弱规律的同时加入肢体动作演唱。
3、教唱歌曲第二段旋律与歌曲
教师范唱歌曲第二段，要求学生注意聆听。鼓励引导学生自己独立演唱歌曲第二段。说一说这首歌曲的曲风特点，和什么歌曲相似。
导出进行曲风格歌曲特点。再次演唱要注意进行曲歌曲的演唱要求。
4、解决知识点，互动演唱
让学生注意四分休止符和八分休止符，介绍这两个休止符的作用，演唱歌曲时要多注意。
5、激发情绪，演唱整曲
师：你们的表现真棒，假如你是一名小号手，你会带着什么样的心情演唱歌曲呢？
让我们一起带着这些心情把歌曲完整演唱。
6、师生互动演唱
老师来演唱小号手的部分，同学们来接军号声。
【设计意图：这是本课的重点，让学生在聆听、演唱、思考的基础上，多种方法来学习歌曲，改变了枯燥乏味的方法，让学生对歌曲演唱，既充满浓厚的兴趣，又进一步加深对歌曲情感的理解和把握。】
（四）表演创编，鼓励合作
教师鼓励学生伴随音乐进行表演唱。请表演较出色的同学为大家表演，鼓励学生进行表演唱。
最后师生共同进行表演唱活动。
【设计意图】：通过音乐活动来培养学生对音乐的感受、理解和表现能力，逐步锻炼学生的创造力和想象力，对开发学生的创新能力起着重要的作用。
（五）课堂小结
同学们，今天我们学习了《小号手之歌》这首歌曲，认识了坚强勇敢的小号手——小勇，希望大家能够学习小勇不怕苦、不怕累的精神，面对学习中的各种困难，可以勇往直前，牢记习爷爷的教导，争做新时代的好少年。

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