资源简介

花儿多多
教学目标
认知目标：
感受装饰图案的美，认识适合纹样，了解适合纹样的特点及设计规律。
操作目标：
感受图案的形式美，学会用多种方法设计适合纹样。
情感目标：
在学习过程中培养学生对美的感知能力，感受生活中的艺术美。
学情分析
学生对纹样已经有部分了解，如二方连续、四方连续，并知道纹样有规律的重复排列表现了美术的节奏美、韵律美；同时，学生能够用点线面设计出简单的纹样。另外，学生的直观思维占主要，教学设计越贴近生活、学生越容易接受。
重点难点
重点：
认识图案的形式美感，了解适合纹样的构成规律，并能自己设计适合纹样。
难点：
适合纹样的构成规律。
教学过程
活动1【导入】猜一猜
教师活动
1、画一个正方形
猜猜是生活中的什么？
白：老师觉得是靠垫
2、过几天是什么日子？
国庆节
延伸：悠长假期
3、为自己设计一个靠垫
学生活动
（发现、学习）
七嘴八舌，自由表述
挑选同学表述
（通过透明背景，聚光灯在学生集体照上流动，照到谁，谁就来表述下）
活动2【讲授】学一学
1、生活中的靠垫？
2、出示图片，放大靠垫中的一部分，是什么图案？
（花）
3、了解生活中的花及其寓意
4、选择一朵花，大家观察比较这样的纹样，适合装饰外轮廓吗？
学生做适当的修改
（白板：克隆、旋转）
教师：同学们，现在这个图形有没有更适合外轮廓？
5、定义：美丽的图案，设计在一定的形状之中，即使去掉了边框，也仍能显示出原来的形状，这些图案被称为适合纹样。
活动3【活动】议一议
教师活动
1、请同学们欣赏不同的适合纹样，以小组为单位进行答题竞赛
思考：发现了哪些图案规律及设计方法？
2、总结：
对称式、均衡式
学生活动
（探究、学习）
欣赏图片
根据老师的问题，举手表述。
小组间可以讨论
3、教师的适当提示，和白板活动共同总结出适合纹样的设计方法及规律
活动4【活动】试一试
请同学们用自己喜欢的花设计一个适合纹样
（学生遇到困难时，教师适当伸出援助之手，进行部分示范）
活动5【活动】想一想
1、第一次点评
欣赏同学的作业
说说优点 缺点（教师适当修改）
2、怎样让我们的画面变的更美观？
学生活动
装饰、美化）
根据老师的问题，举手表述自己的看法
活动6【练习】做一做
当一回小小设计师，对刚才的图案进行加工。使它变的更美观！
活动7【活动】展一展
展示学生作品
第二次点评
（展示、评价）
请同学评一评，你觉的他的作品怎么样？闪光点在哪？有什么建议吗？
活动8【活动】用一用
把设计好的图案收藏好，通过各种方式做成靠垫，送给自己！

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