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(共31张PPT)
在品味情感中成长
5.2
第5课 品出情感的韵味
学
习
标
目
1.知道获得美好情感的途径。
2.分析美好情感和负面情感体验对我们的影响，学会创造正面的情感体验。
3.在实际生活中体验美好情感，传递情感正能量。
1、美好情感的意义（作用）？
2、如何获得美好的情感？
3、如何正确认识和对待负面情感？（负面情感的影响？）
4、如何传递情感正能量？
5、传递情感正能量的意义？
自主学习
再回首,畅谈同学情谊
那年，你最爱帮助人
那年，你学习最好
那年，我们一起去春游
那年，美好的人和事，让我们身心愉悦。
同学情
01
体味美好情感
责任感
自豪感
同胞情
亲情
爱情
体味这些美好情感有什么作用？
①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。
②这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。
1、美好情感的作用？
探究获得美好情感的途径
情境：
东东很喜欢交朋友，在一次青少年科技创新大赛上，他输给了他的对手小林，东东觉得小林很厉害，多次找到小林想跟他做朋友，一起研究创新。但小林是个很安静又不喜欢交际的人，所以不愿意跟东东做朋友，为此，东东感到很伤心。
感情上“强扭的瓜不甜”
①情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。
东东喜欢看侦探小说，有时他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。
丽丽特别喜欢交朋友，经常积极地和同学们一起参加活动、一起玩耍。她觉得在朋友面前可以很放松、很快乐。
亮亮参加学校的以“成长”为主题的青春仪式时，邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。
通过多种方式获得美好的情感
②我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。
点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，言简意赅的说明分项内容……
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2.如何获得美好情感？（方式、途径）
情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。
可以通过阅读，与人交往，参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。
挫败感
焦虑感
负面情绪
听不到声音的巨人——贝多芬，被后世尊称为“乐圣”、“交响乐之王”。
猜人物
1.猜猜看：最初听不到声音的贝多芬，会产生怎样的情感体验？
2.想一想：负面情感一定是坏事吗？
01
意义
做法
04
3.正确对待负面情感体验
丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈
承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力
02
传递情感正能量
志愿者：北京冬奥会温暖的雪花
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1.“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。
当下，中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，贴上"正能量"标签。
视频给我们什么启示？
（1）2022年的春天，面对严峻复杂的疫情形势，让人们再次见证了白衣天使的伟大。
（2）国有战，战必召，召必胜。广大医护人员冒着生命危险，在第一时间投入到紧张的防疫战斗中，把安全留给别人，把危险留给自己。
（3）白衣天使大爱人间的无私奉献精神，激励着人们以更大的热情投入到实现中国梦奋斗的征程中。
舍小爱，共筑人间大爱，传递社会正能量！
(1)用自己的热情和行动来影响环境。关系、帮助同学
丽丽节假日独自在家，家里没人，连个说话的人也没有，又不爱出去玩，只好关在屋里写作业，这也算是一种精神寄托吧。有时，好朋友打来电话，我特别高兴，也没有什么事，只是聊一些趣事。短短几分钟的交流，能让我一整天都开心。
为什么短短几分钟的交流能让‘我”高兴一整天
（2）我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。
探究与分享
给 妈 妈 洗 脚
结合视频和教材，谈谈你有什么感悟？
(3)在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。
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2、如何传递情感正能量？
①我们并不总是被动地接受外部环境的影响，可以用自己的热情和行动来影响环境。
②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中,我们可以传递美好的情感,传递生命的正能量。
③我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量。
抗击疫情
无偿献血
见义勇为
传递美好情感，传递正能量
我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。
乐于助人
3.传递情感正能量的意义？
左边图片说明了什么？
学会关爱他人
在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。
用自己热情和行动影响环境
与他人的情感交流中，传递生命的正能量
体味美好情感
传递情感正能量
在品味情感
中成长
美好的情感的意义
获得美好情感的方式
正确认识负面情感
在生活中不断创造美好的情感体验，使我们更有力量
课堂小结
1.“自然击你以风雪，你报之以歌唱。命运置你于危崖，你馈人间以芬芳。”感动中国年度人物张桂梅，一身疾病，却帮助1800多名贫困女孩圆梦大学，创造了大山里的“教育奇迹”。张桂梅的事迹（　　）
A．表明情感是人最重要的精神追求
B．说明健康状况决定了是否帮助他人
C．传递了美好情感和生命的正能量
D．说明人需要情感表达、回应与共鸣
C
当堂检测
2.今年五月下旬的广州，一场新冠肺炎防控阻击战打响。某中学生给坚守岗位的医护人员送上了一封信，信中写道：不论疫情是近抑或是远，这城市中总有一份坚强，总有一份乐观，支撑着我们，感恩前行路上有你们的守候。这位学生（　　）
①表达了对他人的感激之情
②以行动向他人传递了温暖
③为社会注入了情感正能量
④在阅读中体验到了美好情感
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
3.“五一”假期期间，不少学校利用爱国主义教育基地、公益性文化场馆、少年宫等阵地，对青少年学生开展一系列丰富多彩、形式多样的五一活动。这些活动的开展有利于（ ）
①丰富学生情感，促进精神发展
②体味美好情感，愉悦身心健康
③杜绝不良诱惑，提高学习成绩
④开阔学生眼界，培养爱国情感
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
C
4.古人对秋天的描写多以“悲秋”的意境呈现，但毛泽东《采桑子 重阳》中的秋天却充满了生机和活力：“一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜。”毛泽东对秋天的描述（　　）
①体现了他积极向上的人生态度
②抒发了他气势磅礴的豪迈情怀
③启示我们要尊重和保护大自然
④表达了他乐观豁达的心理品质
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
C
5.存善心说善言行善行，只要我们做到用纯的心灵去看待，用美的眼睛去发现，生活中每时每刻存点善念，多一分敬意，多一分善意，少一分恶意，社会大家庭必将美好，社会正能量的传递，需要你我共同努力。这启示我们（ ）
①在情感体验中，我们不能总是被动地接受外部环境的影响
②我们要用自己的热情和行动来影响环境
③我们要学会关心他人，关心社会
④情绪与情感紧密相连
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
B

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