资源简介

《过端午》教学设计
教学目标：
知识目标：帮助学生了解端午节的来历，并在解说当地过端午节的习俗中增长历史知识。
能力目标：学生自己动手做彩粽，在活动过程中体验生活。
情感目标：培养优秀的道德品质及爱国热情，并养成良好的卫生环保习惯。
教学重点：
学生自己动手做彩粽。
教学难点：
学生合理利用废旧物。
教学准备：
废旧挂历、包装纸、彩色丝线或毛线、彩笔、剪刀、小刀、胶水
教学过程：
一、导入
师：同学们，还记得我们二年级这学期语文课学过的课文《传统节日》吗？我分小组，每个小组背一个节日，把这篇课文回忆一下好吗？
师：中国是一个历史悠久的国家，上下五千年的历史，农历五月五，是中国的传统节日端午节。它已有2000多年的历史，今天的美术课我们一起走进端午节。（板书课题）
二、认识端午节
1、讨论端午节的来历
端午节的由来与传说主要源于纪念屈原。
　　屈原，是春秋时期楚怀王的大臣, 遭到贵族的诬陷，被赶出都城。公元前278年，秦军攻破楚国京都。屈原心如刀割，于五月五日，在写下了绝笔作《怀沙》之后，抱石投汨罗江而死，以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。
2、提问：同学们知道端午节还有什么习俗吗？
（一）吃粽子
传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的真身。有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物丢进江里，希望让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会吞食屈原的身体。最初用竹筒盛装糯米饭，以后渐用粽叶包米代替竹筒，就成了粽子。
（二）划龙舟
当时，楚人因舍不得屈原死去，于是有许多人划船追赶拯救。他们争先恐后，追至洞庭湖时不见踪迹，成为龙舟竞渡之起源。现在已得到新的发展，突破了时间、地域界线，成为了国际性的体育赛事。
（三）挂艾叶菖蒲
菖蒲叶片呈剑型，象征去除不祥的宝剑，插在门口可以避邪。后来的风俗则引伸为「蒲剑」，可 以斩千邪。艾草代表招百福，是一种可以治病的药草，有很浓的香味，插在门口，可驱虫。
（四）佩香囊
端午节佩香囊，不但有避邪驱瘟之意，而且有点缀之风。香囊内有朱砂、雄黄、香药，外包以丝布，清香四溢，再作各种不同形状，结成一串，形形色色，玲珑夺目。
读儿歌
陈老师今天带来了一首儿歌，同学们想不想学？
“五月五，过端午，锣鼓喧天赛龙舟，挂艾叶，佩香囊。家家户户扎粽忙。”
三、动动手，一起过端午节
1、师展示提前做好的各种彩粽，激发学生兴趣。
2、师示范做粽子，学生跟学。
1）把纸裁成长方形；
2）连续折成三角形。
3）在纸上画上自己喜欢的图案，按折印来做粽子，再用绳子绑好。
4）或用绳子、毛线缠绕粽子，装饰粽子。
3、小组制作
选择合适的废旧挂历、包装纸、彩色丝线或毛线，做个纸粽。
4、老师指导
5、点评作业
6、展示作品，让学生说说自己制作的作品准备送给谁。
四、小结：学生小结本节课的收获
师整理：今天这节课我们全面的了解、认识了端午节，还学会了做彩粽，彩色纸粽可作为礼物过节时送给亲朋好友。
五、作业（选一题与爸妈一起完成）
1、做龙船
1）将纸杯剪开；2）用胶水粘好；3）用吸管做船桨；4）做龙头和小人。
2、做香包
1、用碎布一小块，画上喜欢的图案（桃形、圆形、三角形等)
2、剪相对的两片，用线先从反面缝好大半，然后翻到正面，
3、再用棉花蘸香料，从缺口塞进去，缝好点缀配饰，穿上长绳，就是很香很香的香包。

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