资源简介

人民美术教育出版社 二年级（下册）
19《百变团花》
一、指导思想与理论依据
新课程改革要求课堂教学以学生发展为本，以学生为教学主体，以学生实践训练为教学主线，以学生能熟练应用所学知识技能,进行创作为教学目标，启发引导学生自主、探究学习。不但要使学生掌握知识和技能，更要让学生体验创作过程，掌握方法。 本课以体现美术课程的价值为指导思想，以建构主义的学习观和教学观作为本课教学设计的理论支撑,着力体现以下基本理念：（1）激发学生学习美术的兴趣，陶冶学生的情操，提高审美能力。（2）注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中发展观察能力、想象能力和创造能力。(3)注重学生技术意识的形成。在本节课的教学设计中，突出体现了美术课程向学生提供了技术性活动的基本方法，从学生体验到教师演示讲解，再到学生实践创作，体现了技术意识的培养。（4）注重学习过程性的评价，促进学生的个性形成和全面发展。（5）注重多媒体在教学中的运用。直观展示，增强视觉效果，体现美术新课程的价值。
二、教学背景分析
1、教材分析：
本课属于“设计 应用”领域中的设计制作课，旨在让学生通过了解团花剪纸艺术学习掌握其剪法，体会其的美感与特点。通过学习，让学生了解如何运用剪纸语言表现团花，在造型中体验乐趣，感受剪纸艺术的魅力。
剪纸作为一项民间艺术，我们有义务传承和发扬，所以本节课意于使学生在实践的基础上进一步熟练掌握剪纸技法、培养学生创新设计制作能力及热爱民族艺术的情感，并使学生在艺术活动和艺术创作中体验剪纸的乐趣，增强对剪纸艺术的美感体验。
2、学情分析：
认知能力分析：本节课的教学对象是二年级学生，在以往的学习中，学生通过对《彩蝶》、《雪花飘飘》等课程的学习，已经学习了剪纸的相关知识及技法，所以对于工具的运用、及剪纸语言的运用已经有了一定的认识和了解。
在学习过程中可能遇到的问题：对于剪纸作品花纹设计、镂空剪纸将成为作品表现的难点。
三、教学目标：
1、了解折、剪团花创作的基本知识和技法。
2、能运用所学技法，折、剪，创作出富于变化的团花作品。
3、在动手实践中，培养学生的探索精神和创新意识；在欣赏艺术作品中引导学生了解祖国历史悠久的美术传统，增强民族自豪感。
四、教学重点与难点：
重点：掌握折、剪团花的基本知识和方法
难点：团花折法、剪法
五、教学准备：彩纸、剪刀、教学课件及范作
六、课时：1课时
七、教学过程：
（一）、导入新课
1、出示团花作品，简介相关内容。
（1）谁知道这样的剪纸作品叫什么？
（2）简介相关知识：
①介绍团花残片及团花名字的由来；
②介绍团花中的吉祥图案。
③结合学生生活经验进行设问：想一想：你们在哪里见到过团花图案？
2、揭示课题：今天我们就来学习19 百变团花（板书）
【设计意图：使学生初步感知所学内容，并对团花剪纸艺术有一定的了解，同时向学生渗透艺术源于生活应用于生活的理念。】
（二）、新课讲授
1、学习了解团花的外形特征
（1）想一想，团花在外形上有什么特点？
（2）想一想，应该怎样折？怎样剪？
（3）试一试，请你折一折，互相看一看。
2、学习了解团花的内部花纹设计
（1）引导学生观察：剪掉的部分是团花中的什么地方？
（2）识记表现语言。
（3）通过观察比较引导学生学习花纹设计方法。
（4）教师示范演示制作步骤。
（5）启发思维：如何剪出千变万化的团花呢？
【设计意图：引导学生通过观察、识记团花的外形特征及内部花纹设计方法的基础上，学习掌握团花的制作步骤及方法；通过出示不同的作品，启发学生创新思维。】
（三）艺术实践
1、布置任务提出要求
(1) 布置任务：做一做，剪几朵大小、外形、花纹富于变化的团花。
(2)提出注意事项：①使用剪刀要注意安全；
②碎纸屑要及时整理。
2、教师巡视指导。
【设计意图：使学生明确要求，有序的活动，使学生养成良好的学习习惯。】
（四）、展示评价
1、学生自选作品展示平台
（1）装饰花瓶；（2）装饰花篮；（3）布置百花园。
2、学生自评、互评，教师适当点评。
【设计意图：培养学生的语言表达能力，加深对所学知识的理解。】
（五）、课后拓展
今天我们学习了团花的制作方法，想一想，你可以把它装饰到什么地方？
【设计意图：启发学生用我们的作品装点我们的生活，激发学生的学习兴趣。】

展开更多......

收起↑