资源简介

初中信息技术-微能力 2.0 认证
C2 创造真实学习情境
1．情境设计方案
2． 技术环境介绍
撰写：Z J
【获奖作品】
1．情境设计方案：基于工具/软件/平台设计学习方案，突出
学生真实学习体验。方案需包括主题、面向对象、目标、任务、
过程、评价、工具/软件/平台的使用策略等内容；若为文本，请以
PDF 形式提交。
2． 技术环境介绍：介绍一种你认为可以为学生创造真实学
习体验的技术环境（工具/软件/平台等），包括功能和特点，并结
合实践归纳适用主题和情境，建议结合图文呈现。若为文本，请
以 PDF 形式提交。
C2 创造真实学习情境 情境设计方案
基本信息 学校 XXXX初级中学 姓名 Z J
能力维度 □ 学情分析 √ 教学设计 □ 学法指导 □ 学业评价
所属环境 □ 多媒体教学环境 □ 混合学习环境 √ 智慧学习环境
微能力点 C2 创造真实学习情境
学习主题 《计算机病毒及其防治》
面向对象 七年级学生
1、了解计算机病毒原理及危害
2、通过虚拟机技术，学生动手操作，掌握病毒消杀的一般方
学习目标
法
3、通过学生的个性化体验，总结计算机病毒防止的一般方法
教师准备好一段伪装成游戏的小程序，让学生在虚拟机中运
行，当出现中病毒问题时，引导学生观察机器的反应，小组合
作探究共同寻找病毒消杀办法，最后动手实践，让机器恢复正
学习任务
常，在此过程中，为学生创造了真实的学习情境，在真实的学
习情景中让学生动手实践，总结，掌握计算机病毒及其防治的
一般方法 Z J
1、在虚拟机中准备好一段伪装成游戏的小程序，打开机器后，
学生会在好奇心驱使下运行，虚拟机中环境出现中病毒反应。
2、学生观察机器中病毒反应，小组合作利用搜索引擎查询中
病毒后机器的一般特征。
3、利用极域电子教室展示各小组学习成果，教师总结
4、根据总结，师生共同讨论寻找解决办法，再通过网络资源，
确定解决病毒的若干方法，让学生依照方法亲手在虚拟机中实
学习过程
验，教师巡视辅导，选择一至两位操作较好的同学录制成视频
5、利用智慧课堂设备播放录制视频，学生观看视频，结合动
手实践结果，总结病毒消杀的一般方法，教师点评
6、回顾总结本节课知识，布置作业，让学生利用思维导图软
件总结本节课所学，并相互交流
利用虚拟机软件，能够为学生提供真实的学习环境，再根据问
题让学生积极思考解决办法， 再次动手实践，利用极域电子
学习评价 教室软件能够了解到每位学生实时的操作情况，通过视频展
示，让学生进行深度学习，不仅对计算机病毒特征有了深刻理
解，对于病毒的消杀，防治有了宝贵的实践经历
教师借助虚拟机软件，极域电子教室，机房等智慧课堂设备让
工具/软件/平
学生遇到问题，思考解决问题的办法，然后动手实践操作，整
台
节课以问题为导向，学生积极思考并动手实践，对于理论知识
使用策略
有了较深的印象，对于遇到的问题也有解决的思路和实践经历
技术环境介绍
1、 教师提前在机房中安装好虚拟机，并将病毒程序修改成为游戏图标样式，
让学生毫不知情的情况下运行
2、 利用极域电子教室，学生能够个性化学习，通过亲身实践，体会病毒的
危害，思考病毒的防止办法
3、 利用智慧课堂设备，播放计算机病毒相关知识，加深学生理解认知
4、 利用思维导图软件，让学生自己梳理本节课知识点，针对病毒特性让学
生总结防治办法。Z J

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