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部编版五年级语文下册22《手指 》一课一练（有答案）
班级 姓名 成绩
【基础再现】
一、看拼音写词语。
yà shāng nǐng āi luó sī miǎo xiǎo
（ ） （ ） （ ） （ ）
mǔ zhǐ sāo yǎng huì wù tàng shāng
（ ） ( ) ( ) （ ）
二、给加点字选择正确读音
搔痒（sāo shāo） 窈窕（yáo yǎo） 秽物（uì huì）
蘸药（zàn zhàn） 薄弱（báo bó） 管弦（xián xuan）
三、字词理解。
(1)给加点词语换一个意思相近的词。
①刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受( )的机会最多。
②他碰到之后就退在一旁，让大拇指和食指去出力，他只在旁略为扶衬( )而已。
③他的姿态可不如其他三指窈窕( )，都是直直落落的强硬的线条。
(2)给下面句中的“优”字选择正确的解释。
他永远不受外物冲撞，所以曲线优( )芙，处处显示着养尊处优( )的幸福。
A．美好，跟“劣”相对
B．充足，富裕
C．优待
四、“手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。”对这句话的理解正确的一项是( )。
A．手指的全体根根有用，根根有力量
B．手指的全体没有强弱、美丑之分
C．五根手指一致团结，成为拳头，才有力量
五、指出以下各句是联想句还是拟人句。
1.小虫子在田野里唱歌。〔〕
2.桂林的山真险啊，好像一不小心就会栽倒下去。〔〕
3.我仿佛看见了一条光明大路，这条路通向遥远的陕北。〔〕
4.蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。〔〕
六、根据意思写词语。
1.形容气势盛大。文中形容中指的相貌很有气势。（ ）
2.依附于其他事物而存在的事物。文中是指无名指和小指遇到工作时就只能依附于其它几根手指。（ ）
3.指生活在有人伺候、条件优裕的环境中。文中形容中指处在众手指簇拥呵护下的优裕环境。（ ）
七、将下列词语依次填入句中的括号里，最恰当的一项是（ ）
①形态 ②形状 ③复杂 ④繁杂
⑤堂堂 ⑥堂皇 ⑦持续 ⑧继续
（1）大拇指在五指中，（ ）实在算不上美。
（2）食指的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指（ ）。
（3）五指中地位最优、相貌最（ ）的，无如中指。
（4）高年级，离我们是那样遥远，而飞行却仍在（ ）。
A．①④⑥⑧ B．②④⑥⑧ C．②③⑥⑧ D．②③⑥⑦
八、根据课文内容，在括号里填上合适的动词，并回答问题。
( )算盘( )枪机 ( )药末 ( )脂粉
( )笔杆( )耳朵 ( )书页 ( )鼻涕
以上短语中，描写无名指用处的是__________________________________。
九、我能为下面的句子选择恰当的词语。
简单 简陋 简要 简朴
1、周总理的生活十分___。
2、这家人住在村子里一座_ _的小屋里度日。
3、这道题的要求是__ _，让我们地说出这段话的含义。
4、有的人觉得这次考试的题目很难，但我觉得很 。
【能力提升】
十、按要求改写句子。
1.我们每个人，都随时随地随身带着十根手指。（改成反问句）
2.一只手上的五根手指，各有不同的姿态各具不同的性格，各有所长，各有所短。（用加点的词语造句）
3.宋江是我国古代著名长篇小说《水浒传》中的一个。（修改病句）
十一、课内阅读。
无名指和小指，体态秀丽，样子可爱。然而，能力薄弱也无过于他们了。无名指多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。小指的用处则更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他们也有被重用的时候。在丝竹管弦上，他们的能力不让于别人。
舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵“兰花”中最优美的两瓣。除了这等享乐的风光事以外，遇到工作，他们只是其他手指的附庸。
手上的五指，我只觉得姿态与性格，有如上的差异，却无爱憎在其中。手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。
1.选文第1自然段写无名指和小指虽然能力_______，但也有__________的时候。
2.画“____”的句子运用了__________的修辞方法，强调了舞蹈演员的手指“常作兰花状”，而无名指和小指则是这朵“兰花”中“__________的两瓣”。
3.结尾以手指的全体比喻________________，阐明“__________________”的道理，这是文章表达的主旨。
4.读了选文，你得到了怎样的启示？
十二、阅读短文，答题。
五官争功
晚上，脑袋准备填写全国笑星申报表。
“脑袋，我可告诉你，你只要当上头号笑星，就应该给我记头功。我 有一天不干活儿，你的问题就大了。”忽然，鼻子大声嚷起来。
眼睛一听，也跟着嚷起来:“脑袋，你可不能忘恩负义。你的聪明，你 的才智，全在我身上体现出来。请问，没我眼睛，你能学文化、学知识吗？ 没我眼睛，你能看到这大千世界吗……嗯？”
“我耳朵就可有可无吗？从小长到大，听报告，听讲课，听音乐，听什么 离开过我这耳朵？你喜欢眼睛，给他戴上变色镜，让他臭美去呀！你给鼻 子、嘴戴上口罩。你给我耳朵买过什么呀？不买没关系，可是你不该把口 罩带、眼镜腿儿，全勒我耳朵上。”耳朵越说越伤心。
“哪有为自己争功的？即使真正有功的，也不争功。你看我什么候争过？脑袋，我常常听观众夸你，说你口齿伶俐，说你吐字清楚，说你 嘴皮子利索……”嘴娓娓动听地说开了。
“脑袋，你偏心眼儿。弄点什么好吃的、好喝的，什么鸡鸭鱼肉、山珍 海味、橘子汽水儿、奶油冰棍儿，你全塞他嘴里头！”
“行啦！再好吃的东西，我嘴没沾着边儿呢，味儿先让鼻子闻跑啦！ 再说你们谁闹个病，喝点苦水，吃个药片，不全塞我嘴里头啦 ”
“眼睛，你不错啦！他们家的大彩电就是给你买的，我们谁看得 见哪？”
“还有你耳朵，他们家那几千块钱买的音响，就是你的，我们谁听得 着啊？”
“最可气的就是你鼻子，你站最中间，让我们全在边上围着你转，凭 什么呀！”
“嘴，这病从口入、祸从口出是谁的责任？”
“耳朵麻木不仁，对坏人坏事不闻不问。”
“还偏听偏信，把正确意见当做耳边风。”
“社会上的红眼病就是眼睛传染的。”
一时间，眼睛、鼻子、耳朵和嘴唾沫横飞，吵得昏天黑地。
“脑袋，你为什么把我这嘴放在最下边？我得长在你脑瓜顶上!”
“我鼻子不能跟他们在一块儿，我得站在最高峰。”
“脑袋，我高瞻远瞩，请求上调。”
“我耳朵必须长在你脑瓜顶上。”
“那我不成了兔爷啦!”脑袋苦笑起来。
天亮了，申报表一个字也没填上。
“问题”在词典里的解释有：①要求解答的题目。②麻烦；不顺利的 事。③不符合要求的。下面语句中的“问题”各是什么意思？
(1) 实验过程中遇到了一点问题。 ( )
(2) 我不干活儿，你的问题就大了。 ( )
(3) 老师，我想问一个问题。 ( )
2. 从短文中找出用来赞扬和指责嘴的四字词语。
赞扬的:____ ____
指责的:____ ____
3. 短文中可以用来批评耳朵的四字词语是:
这篇短文是根据相声《五官争功》改写的，如果你有兴趣，找这段相 声听听吧。
参考答案：
一、 轧伤 拧开 螺丝 渺小拇指 瘙痒 秽物 烫伤
二、搔痒（sāo shāo） 窈窕（yáo yǎo） 秽物（uì huì）
蘸药（zàn zhàn） 薄弱（báo bó） 管弦（xián xuan）
三．(1)示例：①承受 ②帮衬 ③婀娜
(2)A B
根据语境，“曲线优美”中的“优”是“美好”的意思。“养尊处优”是指生活在尊贵、优裕的环境中。所以“优”在这里是“充足，富裕”的意思。
四、C
【解析】选项A表达不够准确，五根手指要能一致团结，成为一个拳头，才根根有用，根根有力量。选项B只写出了句子表面的含义，且不全面。选项C的理解正确，所以选C。
五、 1、拟人句 2、联想句 3、联想句 4、拟人句
六、1.堂皇 2.附庸 3.养尊处优
七、C
八、打 扳 蘸 研 推 掏 翻 抹 蘸药末、研脂粉
九、简朴 简陋 简要 简单
十、1.我们每个人，不都随时随地随身带着十根手指吗？
2.我们班上的三十多们同学，各有不同的性格，各有所长，各有所短。
3.宋江是我国古代著名长篇小说《水浒传》中的一个人物。
十一、1.薄弱 被重用
2.设问、比喻 最优美
3.人群的全体 团结就是力量
4.每个人都有自己的长处和短处，只要大家团结起来，就会成为一个有力量的整体
十二、1．(1) ② (2) ② (3) ①
2．口齿伶俐娓娓动听病从口入祸从口出
3． 麻木不仁不闻不问偏听偏信

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