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中考·记叙文阅读理解攻略大全
一、第一大类记叙文常见基础知识
1.五种表达方式： 记叙、描写、抒情、议论、说明
2.常见表现手法：欲扬先抑、对比、双线结构、设置悬念、伏笔、照应、卒章显志、象征、托物言志、借景抒情（情景交融）、以小见大、运用曲笔、运用典故、借古讽今、白描、借物喻人、直抒胸臆
3.常见修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、反复、对比、对偶、设问、反问、互文、借代、顶真、反语
4.记叙文六要素：时间、地点、人物、时间的起因、经过、结果
5.人称的作用：
第一人称：拉近与读者的距离，显得亲切自然；增强文章的真实性和感染力
第二人称：便于直接抒情，增强情感的表达
第三人称：显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论
6.记叙顺序：顺叙、插叙、倒叙、补叙
7.关于描写：
描写分类：人物描写，环境描写
人物描写方法：外貌描写、神态描写、动作描写、语言描写、心理描写
景物描写方法（写作手法、表现手法）：动静结合、虚实结合、多感官角度描写、正侧面相结合、运用修辞
关于抒情：
抒情方式：直接抒情（直抒胸臆）、间接抒情（借景抒情、借事抒情）
二、第二大类题型及答题技巧
题型1 标题的含义。
答题技巧：首先需找出标题中的关键词语，如果有表面意思，先回答它字面上的意思，即其本义；然后联系文章的主旨，便可得出其深层含义。
题型2 标题的作用、妙处。
答题技巧：①作为全文的线索贯穿全文；②概括了主要内容、事件；③运用什么修辞，形式新颖，吸引读者；④揭示（或暗示）了文章的主旨（5）交代了主要人物或者是故事发生的环境或地点。（6）表达作者的什么情感。●回答时不能全部照搬，需根据文章内容灵活套用。
注意：如何理解文章的标题，根据情况回答含义或者作用。
题型3 请用简洁的语言概括文章（文段）的内容。
答题技巧：根据“（何时，何地）什么人 做了什么事 结果如何”或者“人物+起因+经过+结果”的思路组织语言。
具体方法：（1）找关键段（2）找关键句（3）概括关键句
题型4 某段文中起何作用？【常见问法】1.作者写某某段有什么作用（或好处、效果）？2.为什么要写某段内容？3.删去某某段可以吗？请说说你的理由。
【方法指导】第一步：从原文中找到段在文中的具体位置
第二步：分析该段的写的内容，分析作用时从内容和结构和艺术效果三个方面来考虑。答题技巧：先弄清该段在文中的位置，在分析其作用。
在文章开头：结构上：（1）开篇点题（2）总领全文（3）奠定全文的感情基调
（4）设置悬念，激发读者阅读兴趣。内容上：概括具体所写的内容分析作用。（1）交代故事所要发生的时间、地点、环境等。（2）引出下文什么内容或者为下文什么作铺垫。
注意：如果第一段是环境描写，则其还具备环境描写的作用。如果第一段是倒叙的内容，则其还具备倒叙的作用。
在文章中间：
如果是过渡段，结构上：①承上启下（过渡作用）；②照应题目或前文。
内容上：承接上文什么内容；引出下文什么内容
注意：如果第一段是环境描写，则其还具备环境描写的作用。如果此段是插叙的内容，则其还具备插叙的作用。
在文章结尾：结构上：1、照应题目、照应开头、照应前文2、总结全文、结束全文；内容上：概括其所具体所写的内容分析其作用，往往会点明主旨或者是升华主旨。（1）写了什么内容，突出人物什么形象，表达了什么情感。（2）点明什么的主旨或者升华什么的主题。
题型5 文中加点词语分析。
答题格式：词语原本的意思+词语在文中的意思、词语在文中的作用。
【方法指导】：第一步：定位。阅读题干，在原文中找到即题中句子在文中的位置。第二步：理解。联系上下句来理解词语在句中的含义或作用。做到词不离句，句不离段。
题型6 文中画线语句含义。
答题技巧：将句子所表达的意思和具体语境或文章的主旨联系起来，然后用浅显的语言表述；（表层含义和深层含义的理解） 解决思考需做到“一依四联”。
一依：依托手法，包括修辞方法、描写手法、表现手法等。
四联：1、联系本句含义。2、联系上下文的相关内容或解释的段意来解说本句所写的具体内容。3、联系本文的中心、时代背景、作者态度与感情来解说本句的含义。4、如果运用手法，一定联系其手法本身的表达效果。
题型7 文中画线语句的表达效果（句子赏析）。
【方法指导】：第一步：确定赏析角度。常见的有修辞、炼字、描写方法等。
修辞：比喻、拟人、夸张、排比、反复、反问等。炼字：多是动词、形容词、时间词、程度副词等。描写：人物的动作描写、神态描写、语言描写、心理描写、外貌描写等、景物描写
第二步：定位。找到句子在文中的位置 。
第三步：分析。结合上下句，分析句子本身写了什么内容，理解句子在文中的作用，要求做到句不离段。
修辞角度：
比喻：运用比喻的修辞手法，把××比作××，生动形象地写出了事物的××特点（情态），表达了人物的××情感或性格或心情。
拟人：运用拟人的修辞手法，把××人格化（或赋予某物以人的情感），生动形象地写出了事物的××特点，表达了人物的××情感或性格或心情。
夸张：运用夸张的修辞手法，夸大（或缩小）了事物的大小（长度、速读、性能等），突出了事物的××特点，表现了人物的情感或性格或心情。
排比：运用排比的修辞手法，增强文章气势，强调了事物的××，突出了表达了人物的××情感或性格或心情。
反复：运用反复的修辞手法，增强文章气势，强调了事物的××，突出了表达了人物的××情感或性格或心情。
引用：①引用诗文：增强文章的诗情画意，使文章语言更优美（或引用诗文是为了说明……特点）；②引用故事、神话传说：增强文章的趣味性，吸引读者。
对偶：运用对偶修辞手法，句式整齐，音韵和谐，增强文章的节奏感和韵律美。
设问：运用设问的修辞手法，在文章开头：设置悬念，吸引读者。文中或结尾：引起对……问题的注意（或引人深思），给人以启迪，突出了文章的主旨。
反问：运用反问的修辞手法，以强烈的语气表达了人物的……态度（观点、情感）。
炼字用词角度：答题技巧：“什么”词语，生动形象地写出了事物的什么特点（或传神刻画了事物什么的情状），表现了人物什么的心情（或性格）
描写：1.人物描写角度：答题技巧：运用（外貌、神态、语言、动作、心理）描写，生动形象地写出了人物的什么心理，表现了人物的什么性格（形象或是品质）或抒发了人物什么情感。
2.环境描写：①描绘了什么景色，或者是交代了故事发生的时间、环境、天气等；（2）渲染了××气氛；②烘托了人物的××心情（或衬托了人物什么的品质）；（3）推动故事情节的发展，为下文做铺垫；⑤暗示文章什么的主旨。（6）暗示了人物的什么命运。
题型8 请分析文中主要人物的形象。
【方法指导】第一步：用四字词语（尽量从文中找）分别从几个方面概述人物性格特点。第二步：找出体现该性格特点的故事情节简要概述即可。或者从文中搜索关于人物的外貌、语言、动作、心理等的描写，提取出关键词来分析人物性格，并对结果进行加工合并。
【答题格式】：人物性格或人物特点+具体依据。注意：增加序号，使答案条理化；可答：某某是个什么样的人，从某某地方看出。
题型9 本文的线索是什么？
定义：文章线索就是贯穿一篇文章，即在文章的不同段落中都可以见到的词、句子或是事情、情感等等。
以物品为线索；（2）以事件为线索：以某一中心事件为线索；（3）以人物为线索；（4）以地点变换的顺序为线索；（5）以时间推移为线索；（6）以情感的发展变化为线索。
方法指导：①看文章的标题；②关注文中反复出现的关键词语；③看议论抒情句。线索的作用：（1）内容上：围绕什么线索，写了什么内容。（2）结构上：使文章条理清晰，脉络清楚。
题型10双线结构的妙处？
答题技巧：明线是什么，暗线是什么；明线推动故事情节的发展，暗线表现人物什么的品质，表现文章的什么的主题；明暗线交织，使小说情节更为集中紧凑。
题型11 文章采用了什么记叙顺序？有何作用？
答题技巧：①顺叙（按事情发展先后顺序） 作用：叙事有头有尾，条理清晰。
②倒叙（先写结果或事件过程中的一部分，再交待前面发生的事。）
作用：（1）写了什么内容，突出强调了什么；（2）制造悬念，激发读者兴趣；（3）避免平铺直叙，增强文章的生动性；
③插叙（叙事时中断，插入相关的另一件事。）
作用：（1）补充了什么内容，交代了什么的原因；使情节曲折或完整。（2）丰富了人物什么的形象；（3）为下文什么情节做铺垫。（4）突出（或）升华什么的中心；
题型12 主题探究
【方法指导】（1）捕捉关键句。记叙文中表达主旨或者思想感情的句子一般在篇末，所以需要抓住文章的抒情句或者议论句，它们往往是文章主旨的表达，有画龙点睛的作用。（2）分析人物形象。以写人为主的记叙文，其主旨往往是通过具体人物形象的刻画来表现主题的，分析归纳这类文章的主旨，就理应从分析人物形象入手，也就是从人物的语言、行为等方面分析，归纳文章主旨。对于自己选择一种主题，写出理由类题，可参照以上角度，在文中找到相关内容和事例来支撑观点。
题型13 常见表现手法具体的判断方法及作用
欲扬先抑：作者的态度是先贬抑，再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比。【作用】作者的本意是什么，而先什么，突出强调了事物（人物）的什么特征，使所表现的对象形象更丰满，更鲜明。
对比：以次要的人或事物对比主要的人或事物。【作用】矛盾突出，形成强烈的反差，突出主要人活着事物的特点、性格、思想等。
铺垫：在文章的前半部分，叙写次要人物或次要事件，使用较多的笔墨，往往是一两段话，是显性的，为的是衬托主要人物或者主要事件。【作用】为主要人物出场或主要事件的发生创造条件。可以渲染气氛，推动情节的发展。
伏笔：对将要在作品中出现的人物或事件偷偷作提示，往往在文章的中间部分，使用较少笔墨，可能是一两句话，是暗示性的，跟主要人物或者主要事件相关。【作用】交代含蓄，使文章结构严密、紧凑，使下文某个故事情节的出现合情合理，不突兀，同时推动故事情节的发展。
设置悬念：一般在文章的开头部分，设置疑团，不作解答，在后文解开谜团。【作用】引起读者的注意与思考，及其读者的阅读兴趣，使文章情节曲折。
前后照应：前后有密切的关系，是对同一情况做出解释、说明、交代，或者是内容一致。【作用】文章浑然一体，结构严谨、中心突出、情感饱满。
托物言志：用某一物品比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等，来表明人生的态度和对人生的感悟。此“言志”可以指感情、志向、情操、爱好、愿望等。【作用】（1）通过对什么（客观事物）的描写或刻画，间接表现出作者内心什么的情感，具有含蓄性、哲理性和暗示性，使读者在欣赏中获得独特的感受。
象征：把抽象的思想感情用某一特定的具体事物来表现。【作用】（1）使抽象的概念、思想或感情，得到含蓄而形象的表现，增强了文章的表现力。（2）运用眼前之物，寄托什么之意，表达了什么的情感。
题型14 文章中的人物分类和作用
写人记事类文章中的人物一般可以分为三类：线索人物、次要人物、主要人物。线索人物一般指文章中的“我”。文中浓墨重彩写的，表现文章中心的事主要人物；其他人物我们可以认可为次要人物。
1.文中的“我”有何作用
答题技巧：（1）“我”是文章的线索人物，推动故事情节的发展。（2）作为故事的见证者（或是亲历者），增强文章的真实性和亲切感。（3）表现了文章什么的主题。（如果“我”也是主要人物）
次要人物在文中的作用
答题技巧：(1)他什么的言行，推动了故事情节的发展；（2）从侧面衬托了主要人物什么的品质；（3）他什么的品质，丰富了（或者是深化了）文章的主题；
本文的主要人物是谁？说明理由
答题技巧：（1）从内容上看：文章主要围绕他记叙了什么事；（2）从主题上看：他身上体现了什么品质，表现了文章什么的主题；（3）从人物关系上看：什么（次要人物）对他其着衬托作用；
题型15 提取文中的某句话，然后问为什么（原因是什么）？
答题技巧：把题干代入原文，答案一般就在原文语句附近。可以直接用文中相关句子作答，也可以对提取出来的关键词进行加工。
三、第三大类记叙文阅读经典题型
题型1 标题的含义。
答题技巧：首先需找出标题中的关键词语，先回答它字面上的意思，即其本义；然后联系文章的主旨，说出这个词语的寓意，便可得出其深层含义。
题型2 标题的作用。
答题技巧：①全文的线索，推动情节的发展；②总结文章内容，点明主旨（突出主题）；③形式新颖，吸引读者；④反映人物情感的变化。●回答时不能全部照搬，需根据文章内容灵活套用。
题型3 请用简洁的语言概括文章（文段）的内容。
答题技巧：首先，我们要明白文中的时间、地点、人物、事件四个要素。然后，根据“（何时，何地）谁 干什么 结果怎样”或者“人物+起因+经过+结果”的思路组织语言。
题型4 某段文中起何作用？
答题技巧：先弄清该段在文中的位置，在分析其作用。
在文章开头：①引出下文；②交代故事所要发生的时间、地点、环境等；③开篇点题；④设置悬念，吸引读者；⑤为后文××情节的发展作铺垫（埋下伏笔）。
在文章中间：①承上启下（过渡作用）；②为后文××情节的发展作铺垫（埋下伏笔）。
在文章结尾：①总结全文；②揭示文章主旨或升华主题；③照应开头（前文）；④引人深思（或给读者留下更大的想象空间）。●回答时不能全部照搬，需根据文章内容灵活套用。
题型5 文中加点词语含义的理解。
答题技巧：首先找到词语在文中的位置；然后弄清上下句具体语境，弄清这个词语所包含的寓意，即可得出答案。
题型6 文中加点词语有何作用（好处、妙处、表达效果）？
答题技巧：①动词：生动形象地表现了什么（或传神刻画了事物……的情状），表现了人物……的心情（性格）。②形容词、副词：生动形象地描摹出某人（某物）……的特点、情态（或描绘出一幅……样的场景），反映了人物……的心情。
题型7 文中画线语句含义的理解。
答题技巧：一般有两种答法：①将句子所表达的意思和具体语境或文章的主旨联系起来，然后用浅显的语言表述；②解释这个句子为什么这么说。
题型8 体味文中画线语句的表达效果。
答题技巧：此题有两种答题模式：①分析句中关键词语的表达效果；②分析该句的修辞＋修辞作用。
比喻：把××比作××，生动形象地写出了事物的××特点（情态），表达了人物的××情感。
拟人：把××拟人化（或赋予某物以人的情感），生动形象地写出了事物的××特点，表达了人物的××情感。
夸张：夸大（或缩小）了事物的大小（长度、速读、性能等），突出了事物的××特点。
排比：增强文章气势，强调了事物的××，突出了人物的××情感。
引用：①引用诗文：增强文章的诗情画意，使文章语言更优美（或引用诗文是为了说明……）；②引用故事、神话传说：增强文章的趣味性，吸引读者。
对偶：形式整齐，音韵和谐，增强文章的节奏感和韵律美。
设问：在文章开头：设置悬念，吸引读者。文中或结尾：引起对……问题的注意（或引人深思），给人以启迪，突出了文章的主旨。
反问：以强烈的语气表达了人物的……态度（观点、情感）。
反复：强调某种意思，表达强烈的感情，富有感染力。
题型9 文中画线语句（某段）运用了什么描写方法？有何作用？
答题技巧：（1）人物描写（外貌、语言、动作、心理）：写出了人物的××特点，表现了人物的××性格（心理、品质）；（2）环境描写：①渲染了××气氛；②烘托了人物的××心情（或表达了人物或作者的××情感）；③暗示了人物的××命运；④推动故事情节的发展；⑤暗示文章的主旨。
题型10 请分析文中××的形象？
答题技巧：从文中搜索关于人物的外貌、语言、动作、心理等的描写，提取出关键词来分析人物性格，并对结果进行加工合并。
题型11 本文的线索是什么？答题技巧：①看文章的标题；②关注文中反复出现的关键词语；③看议论抒情句。
题型12 提取文中的某句话，然后问为什么（原因是什么）？答题技巧：把题干代入原文，答案一般就在原文语句附近。可以直接用文中相关句子作答，也可以对提取出来的关键词进行加工。
题型13 文章采用了什么记叙顺序？有何作用？
答题技巧：①顺叙（按事情发展先后顺序） 作用：叙事有头有尾，条理清晰。②倒叙（先写结果或事件过程中的一部分，再交待前面发生的事。） 作用：制造悬念、吸引读者，避免平铺直叙，增强文章的生动性。
③插叙（叙事时中断，插入相关的另一件事。） 作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。
题型14 根据阅读短文的感受，谈自己的看法或体会。
答题技巧：①用第一人称；②采用１＋２或１＋３的形式：先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。　　　　
题型15 限字题的解答。
答题技巧：要做到句子简明、完整、通顺、明确。
①根据题目要求作完全准确的表述（此时不要过多地考虑字数的多少）；②对照字数要求进行简缩：a.去除无关紧要的修饰语；b.将多音节词改为单音节词；c.用简称（尤其是地名）。③将句子连起来读一遍，看是否有语病，如有，必须修改。

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