资源简介

教育部审定2013义务教育教科书《美术》
二年级上册
《千姿百态的桥》
造型 表现
教学目标：
1.知道桥梁的结构及中国桥梁的发展过程，并能用线条表现出不同姿态的桥；
2.通过教师示范及学生自主探究的方式学习用不同疏密、粗细的线条表现石拱桥的结构及造型；
3.通过学习，简单知道中国桥梁的发展，增强民族自豪感。
教学重点：学习中国石拱桥的结构，用线条表现不同石拱桥的姿态美。
教学难点：用线条的疏密与粗细变化表现出桥的造型。
教学过程：
导入： 1.5 分钟
回忆线型，启发思考
请说出你知道的线条的名称。
（学生线型名称，老师将不同线条画在黑板上，并快速组合成一座石桥。）
提问：在我们的身边有很多的桥，你还见过什么样子的桥呢？
引出课题——桥 板书：千姿百态的桥
【设计意图】复习线条名称，并帮助学生初步直观的感受桥的画法。
探究新知：12分钟
（一）自主探究中国桥梁的结构及造型特点
1.分小组探究桥梁的相关知识
每组有一份学习资料，资料中是不同时期的中国桥梁。
小组学习要求：
每组一号学生念文字，其他学生用手指着默读
每组6号学生负责选择回答问题的组员，要求迅速选出答题学生
资料1：
资料2：
资料3：
2.小组汇报学习成果
小组汇报内容：
汇报幻灯片图片中的问题
（2）石拱桥的结构
【设计意图】利用小组合作的学习方式，安排好组员的分工，培养学生的合作意识。丰富学生的桥梁知识，记住石拱桥的结构。
（二）学画石拱桥的结构
1．回忆石拱桥的基本结构特征
2．概括桥的基本外形
先画桥面，然后画桥身、拱圈，桥的基本造型就表现出来了。
【设计意图】感受石拱桥结构画法。
教师示范
在已经画好背景的纸上示范桥的画法。
【设计意图】再次直观体会石拱桥结构画法。
4．分析作品中的线条疏密与粗细变化
【设计意图】初步感知画面中的线条变化。
5.教师示范细节线条的画法：
注意线条的疏密、粗细变化。
(
示范局部
)
6.分析学生作品的线条变化
依次出现四张图片进行对比，再次体会画面中的线条变化。
图1与图2对比：图1线条少，图2线条更丰富；
图2与图3对比：图2线条乱，图3整齐，有疏密变化；
图3与图4对比：图3没有粗细变化，图4的线条既有疏密变化，也有粗细变化。
结论：线条有疏密、粗细变化的画面更美。
【设计意图】通过对比四张学生作业，再次感受画面中线条的疏密、粗细变化如何处理。
艺术实践： 20.5分钟
实践内容：画一座你认为最美的石拱桥。
实践要求：
1.构图饱满，注意画面中两边背景与桥之间的遮挡关系。
2.线条有疏密、粗细变化。
四、教师辅导
辅导要点：画面的线条、桥的造型、遮挡关系等。
五、展示 ： 1分钟
将作品按不同时期展示在背板上，同时，帮助学生认识不同时期的桥梁造型变化。
学生作业的呈现形式
六、评价 4分钟
自评及互评从以下两方面进行：
1.他(我)画的是（ ）拱石桥。
2.这幅画的线条做到了有疏密、粗细变化，比如（ ）。
七、课后拓展（1分钟）
欣赏日本画家歌川广重的作品《桥上骤雨》
【设计意图】了解不同文化的桥梁知识，认识不同材质的桥。

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