资源简介

站立的折纸动物
教学目标
学习立体纸造型的一般规律，提高纸立体造型的能力。
运用概括、拟人、夸张与装饰等手法，对动物进行造型。
提高对纸立体造型的兴趣，培养对小动物的爱心。
重点、难点
重点：用基本的折、剪、画、贴等方法制作能站立的折纸动物。
难点：举一反三，设计和创作有特色的、站立的折纸动物。
玩趣导入
猜谜语
师：小朋友们喜欢动物吗？（喜欢）
老师出一个动物的谜语小朋友猜一猜，好吗？
谜语：耳朵像蒲扇，身体像小山，鼻子长又长，干活它最棒。（学生举手，大象）
师：今天啊老师也请来一位大象朋友，她的名字叫菲尼，让我们用掌声来欢迎菲尼吧！
师：咦，菲尼怎么摔倒了？谁来帮帮菲尼，让她站起来呢！（学生上台演示）
师：瞧！漂亮的菲尼站起来了！（揭题：站立的折纸动物 板书）
探究学习
师：你们看菲尼漂亮吗？我们的漂亮的菲尼打扮的美美的是要去参加森林广场的舞会，那么其他小动物当然也想参加了，看，姚老师又请来了谁？（老虎，企鹅）
师：嗯!威武的狮子和可爱的企鹅也来了，那小朋友们还想请谁来参加舞会呢？
学生：小猫、小狗、长颈鹿............
师：二（2)班的小朋友真棒！知道这么多的小动物，那我们一起去玩玩猜动物的游戏吧！
（课件图片展示，请学生说特征）
小结：只要抓住动物的主要特征，我们就能把他做出来了!
示范学习
1、师：那么做之前我们是不是要了解做的步骤呢（学生：是）
师生齐读，第一步“折”第二步“剪”第三步“画”第四步“贴”（课件）
2、师：现在小朋友想不想看姚老师来做一只呢！（学生：想）
师：看老师手里拿一张较硬的彩色卡纸，那我们怎样让纸站立起来呢？
对，小朋友真厉害，第一步就是“折” （板书）
师：看，折是有几个折痕呢？（学生：一个）
师：对！这就是一折！（课件展示一折图片） 板书
师：请同学们仔细看，出了一折还有什么折也可以让小动物站起来？
学生：二折、三折（生举手回答）
3、师：真棒！接下来老师就用手里的一折来做小动物，请小朋友认真看仔细！我用剪刀在纸的开口处中间剪掉一个长方形！瞧，小动物的身体是不是出来了啊！（学生：是）
师：这个步骤就是“剪” （板书：身体）
4、师：有了身体还需要什么呢？
学生：头、尾巴
师：嗯，说的非常好！头和尾巴是要在另一张纸上画出来的，看姚老师现在画一个头和 尾巴（师师范）解说“注意头的大小和身体的比例，不能太大也不能太小！”
师：嗯小朋友都看到了，老师画的是大象的侧脸，现在老师把它剪下来！（板书：画，头、身体）
师：现在老师请一个小朋友上来帮忙把小象粘合完整！（请学生上台演示 板书：贴 ）
师：谢谢我们的小同学，瞧可爱的小象已经站的稳稳的啦！但是你们仔细看他和菲尼有什么不同呢？（引导头部和身体是分开的）
师：这个小朋友可真聪明！（生举手师奖励表扬）
游戏和欣赏
变脸游戏
师：现在我们一起玩一个变脸游戏，我请一位小朋友上来当“变脸大师”（贴小猪）
师：哇！原来我们的大象还可以变小猪，因为他们的身体都是大大的壮壮的！
师：现在我再请一位变脸大师把这只威武的老虎也变一变！（贴狮子）
师：看，凶猛的老虎一下子变成了威武的狮子！但是你们发现了吗，老虎狮子的身体和菲尼的折法是一样的吗？（生：不一样）
师：是的，二折的小动物也可以站的稳稳的！而且他们的身体也可以换不同的头！
小结：刚才我们学习了用一折二折做小动物的身体，也知道了同一种身体可以换不同的头！现在我们一起去欣赏、学习一下其他同学的优秀作品吧（课件展示）
作业布置：
师：请小朋友们根据老师黑板上的步骤来做一只站立的小动物吧！
(学生作业，教师巡视15分钟）
展示评价
师：森林舞会开始了，老师选了五个最佳漂亮奖站在了我们的舞台前，请各自的小主人上来解说、领奖！（教师手指小动物展示）
课外拓展
师：小小的手指动物不但能套在手指上还可以站立在桌子上，原来把纸卷起来也可以让小动物站立起来呢！（送出手指动物）
结束语：其实在我们的生活中有许许多多有趣的事物等待着小朋友们去发现！美就在我们的生活中！好，今天的课就到这里，下课！

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