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人教统编版道德与法治七年级下册
8.2我与集体共成长
第八课 美好集体有我在
自主学习：结合P77—P82
1.怎样在共建中尽责（要求）？
2.怎样在担当中成长（要求）？
3.承担责任有什么意义？
思考：你想不想成为集体中的“闪光”的人？建设良好集体需要我们如何做？
发现“闪光”的TA
1
谁在班里最爱主动劳动？
2
谁经常为班级关灯锁门？
3
谁最爱帮助同学？
4
谁经常帮助同学讲题？
5
谁最有正义感？
6
谁总是帮老师做力所能及的事情？
心目中的美好集体
融洽相处
共同努力
自由呼吸
愉快交往
友善合作
公平竞争
充满活力
积极向上
共担责任
理解包容
团结协作
个性成长
思考：美好集体不会凭空变出来，怎样才会有心目中的美好集体？
美好集体的建设，有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
共同确定愿景和目标
共同愿景
引领成长
行动落实
人人参与共同确定
个人意愿
集体智慧
不遵守班级纪律
课间打闹
说脏话骂人
1.如何在集体共建中尽责？
①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。（总体要求）
七年级（1）班制定了本班的班规，我和多数同学希望本班成为一个有凝聚力、向心力，积极向上的班级。但是，小磊和个别同学却对此不以为然，他们经常违反班规，无视纪律。
情景一
凝聚力、向心力，积极向上的班级是七年级（九）班的
1
小磊等人开始的做法说明了什么？
2
个人意愿有时会与集体的共同愿景、共同目标有冲突。
共同愿景、共同目标
小轩等人的变化又体现了什么？
3
在老师的教育和同学们的帮助下，小磊等同学发生了改变。他们逐渐遵守纪律，遵守班规，开始关心自己的班集体，为班级建设贡献才智。
情景二
②我们要共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧。
选举开始了，同学们都把自己推荐的人选和理由交给了老师，并让他们发表参选演说，老师通过唱票最后确定了班委会成员。
你觉得成为班委的标准有哪些？
1
如果让你现场发问，你会问什么问题？
2
有责任心、关爱同学、有领导才能、公平公正等。
你的好朋友和别的同学都违反了纪律，你会怎么做？
③共同商定集体的规则与制度内容，民主选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
材料二
新的班委选举产生后，在班主任的指导下，我们开始制定班级制度、值日制度、奖惩制度。老师让我们积极发言，就这样各项制度出台了，这些制度都是我们共同制定的，同学们都表示要严格遵守。
材料三
共同制定班级制度体现什么精神？
01
“自治”精神
这种精神有什么表现？
02
表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。
④发扬“自治精神”，主动参与集体建设和集体活动，自觉维护集体荣誉。
（具体要求）②共同确定愿景和目标，坚信集体的愿景和目标经过努力一定能实现。
　　③共同商定集体的规则与制度内容，民主选举乐于服务集体，有责任心的组织领导者。
　　④发扬“自治精神”，主动参与集体建设，积极参加集体集体活动，自觉维护集体荣誉。
　　⑤共同创造良好氛围。
总结：1.怎样在共建中尽责？（怎样共建美好的集体？）
（总体要求）①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
当班级讲台上作业本粉笔杂乱地散落一片时，我会……
当看见同学在课桌上、黑板上乱涂乱画时，我会……
当学校举办拔河比赛时，我会……
当学校举办艺术节时，我会……为班级争光
思考：下列情况下，你会怎么做？告诉我们什么？
集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。积极参加班级各项活动，为集体出力，每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好
把讲台整理干净
制止他，并告诉他要爱护公共财物
我力气比较大，我愿意参加
报名参加，因为我擅长舞蹈
情景三：球场上赛事激烈，两班球队都在奋力拼搏。最终，实力稍逊的七（3）班级还是输了… ”赛后，有一些言论如：冰冰“实力不如人家还不如不比赛”、天天“花那么多时间训练不值”、小蓓“我们班真‘菜’”。也有一些如：小坚“虽然输了，但我们奋力拼搏让比赛精彩了很多”、莉莉“我们的努力是对对手的尊重”、小庆“比赛可以输，班级尊严不能丢”。
结合教材P81，思考你认为七（3）班输了比赛是丢了尊严还是赢得了尊严？
冰冰、天天和小蓓的观点是错误的，小坚、莉莉、小庆的观点是正确的。因为比赛重在参与，通过队员的奋力拼搏为观众奉献了一场精彩的比赛。这既是对观众的尊重，也是对对手的尊重，更是为尊严而战的表现，可以说虽败犹荣
集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护
角色不同 责任不同
1.我是班长，我要……
2.我是值日组长，我要……
3.我是英语课代表，我要……
4.我是体育委员，我要……
5.我是宣传委员，我要……
6.我是…… ，我要……
思考：“角色不同，责任不同”，给我们什么启示？
思考：两人有何不同？对我们有何启示？
材料四：小倩是班级中的副班长，她怕老师说她不负责任，班级里的大事小情，她都要参与其中，而且总是以领导的姿态，“只动口，不动手”，同学们颇有微词。
大军是班级里的劳动委员，平时各种脏活累活都是他领着大家干，从不抱怨，大家都对他很信服。
勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里
承担责任不能停留在口头上
勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的责任感
在宿舍里，小慧总是喜欢晚睡晚起，而小丽喜欢早睡早起。
小刚学习成绩不好，有的时候爱搞怪，我不喜欢和他同桌。
小文家境贫困，在同学面前感到自卑，不愿意和同学相处。
思考：在集体生活中，如果遇到以下情况，你会怎么做？
相互理解和尊重，日常作息不影响别人。学会接纳他人
包容他、帮助他，提醒他不要影响学习
理解他、尊重他，尽自己的所能帮助他，但要注意保护他的自尊心
在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当
相互理解和尊重，日常作息不影响别人。学会接纳他人
包容他、帮助他，提醒他不要影响学习
理解他、尊重他，尽自己的所能帮助他，但要注意保护他的自尊心
在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当
启示：“要想融入集体,健康成长,应该把M翻过来”。
(Me=我，We=我们)
M
在担当中学会成长
成为集体的主人
怎样在担当中成长（要求）？
①集体的建设需要每个人的智慧和力量；
②每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长；
③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要悉心呵护；
④勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里；
⑤学会接纳他人、理解和包容他人；学会关爱他人、互相帮助；学会参与、学会担当。P79-82
　　班里欣欣同学不仅学习成绩不错，还特别热心，谁生病没到校，她准会主动替同学做完值日，谁身体不舒服，她会主动帮忙打水打饭。作为小组长，在她的带领和组织下，他们组的值日是全班各组中最干净的。在班干部改选中，她被选为卫生委员。
履行责任的欣欣为班集体带来了什么？
为自己带来了什么？
在集体生活中学会承担责任的意义
（1）承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。
（2）承担责任，有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可和尊重，扩大自我成长的空间。
（3）勇于担责也可以为自己赢得信任，被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。
我与集体共成长
在共建中尽责
在担当中成长
总要求：自主建设、自我管理
共同确定愿景和目标
共同商定集体的规则与制度
发扬“自治”精神
共同创造良好的集体氛围
（责任与担当）
树立主人翁意识
从实际情况出发，各尽其能，发挥所长
悉心呵护集体荣誉
勇于担责 意义重大
接纳、关爱他人，学会担当
1 刚进入中学，某校七年级（2）班同学经过讨论，制定了他们的班级格言：“进班一刻，七（2）班是我的；出班一步，我是七（2）班的。”这句格言要求该班同学（ ）
①努力为班级和老师而学习 ②牢固树立主人翁意识
③自觉维护班集体的荣誉和利益 ④正确认识和处理个人与集体的关系
A、①②④ B、①③④ C、①②③ D、②③④
D
课堂练习
2　下列能体现班级实行民主管理做法的是（ ）
①班上共同商定班规，民主制定各项规则　
②协商确定评优、评先标准和要求　
③老师指定班干部　
④午自习等自习时间每个同学轮流“自治”来维护纪律
A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③
A
3 在集体中勇于承担责任，有利于我们自身的成长，这是因为，承担责任是自我磨砺的过程，这有助于我们（ ）
①学会正确地做事，提高能力
②获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间
③获得奖赏，避免一切惩罚
④赢得集体的信任，从而被赋予更大的责任，拥有更多的发展机会
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
D
谢谢您的观看指导!
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