资源简介

义务教育教科书 美术 二年级 上册
课 题：《彩蝶》
年 级：二年级
课业类型：设计应用
二年级上册 第九课 彩蝶
教学目的：
1.学习对称知识，了解蝴蝶的外形结构、色彩以及花纹的特点。
2.用对折剪，粘贴的方法，进行蝴蝶外形，色彩，花纹的设计和制作。
3.培养学生美术学习的兴趣、认真严谨的态度、节约的意识与大胆创新的精神，引导学生心存感恩。
教学重点：用对折剪的方法进行蝴蝶外形、色彩、以及花纹的制作和设计，培养学生的审美与动手能力，使学生们体验美术制作的快乐与获得成功的喜悦，
教学难点：蝴蝶外形的把握，花纹设计的美观新颖。
教具准备：学生准备：水彩笔、剪刀、胶棒；
教师准备：课件、教材、彩纸、范画、剪刀、胶棒
教学过程：
导入（2分钟）
师：同学们，今天我们一起走进了一个蝴蝶园，让我们一起来了解它们，请看图片，猜猜看，它是什么？请举手告诉老师。（PPT分步展示蝴蝶演化的过程）
生1：这是蝴蝶的卵/若学生没能回答出来就继续播放
生2：这是毛毛虫。
师：这是蝴蝶的幼虫期
生3：这是蝴蝶的蛹
生全体：漂亮的蝴蝶
师：（总结）同学们，这就是蝴蝶演化生长的四个阶段，蝴蝶宝宝经过自己的艰苦努力锐变成了如此美丽的蝴蝶，老师希望同学们也要对自己有信心，要努力让自己变得优秀。本节课我们一起来学习第九课彩蝶。
板书1：彩蝶
【设计意图】创设情境，激发兴趣，导入课题
新授
1.了解蝴蝶的知识 （1分钟）
师：首先我们一起来看一段视频，请你认真聆听，我们比一比看谁学到的最多。
生4：最美丽的昆虫，很多种（14000多种），生活了很多年（2500万年）
生5：我还知道蝴蝶的其他知识...（尊重孩子，满足孩子的表达欲望）
师：接下来让我们认识下几种有特点的蝴蝶。（凤蝶、蛱蝶、粉蝶、燕尾蝶）
【设计意图】利用视频等多种视听手段，帮助学生学习知识
2.探究蝴蝶的组成部分 （2分钟）
师：了解了蝴蝶的一般知识，接下来让我们来说说蝴蝶有几部分组成。
生6：翅膀、触角、身体、触角
师：（带着学生说）蝴蝶的组成部分有：头、胸、腹部、大翅、小翅和触角。
强调“大翅大、小翅小”的特点
生全体：重复
师：看谁观察的最仔细，蝴蝶的两对翅膀是从头、胸、腹其中哪个部位长出来的？
生7：蝴蝶的胸
【设计意图】从结构图入手，解决学生对蝴蝶造型把握不准的问题。
3.学习对称知识 （1分30秒）
师：我们了解了蝴蝶的结构可以帮助我们画出蝴蝶漂亮的外形。接下来我们进一步观察蝴蝶的外形有什么特点呢？请看！（借助PPT帮助孩子理解对称chen）
生8：蝴蝶左右的形状、花纹一样
师：它们是对称的，一一对应的关系（小知识——对称形是指图形或物体在大小、形状和排列上，以某一点或线为基准，两边或多边的一一对应关系。）
师：这两张剪纸作品，请你们告诉老师哪一幅是对称图形。、
生全体：第二幅
板书2：对称美
【设计意图】利用动态图、对比等方式，感知理解对称知识。
4.概括基本形——蝴蝶外形 （3分钟）
师：在之前的课上，我们学习过用基本型概括的方式塑造物体的外形，这节课我们来看看蝴蝶的外形可以概括成那些基本型呢？谁来说说看？
板书3：二.外形
生9：扁扁的椭圆形、大三角形和小的三角形。
生10：扁椭圆形、扇形和三角形。
生全体：水滴形。
生全体：爱心形
生全体：三角形和半圆形。
生全体：扁椭圆形、水滴形和小圆形。
板书4：贴出4个基本型概括的蝴蝶外形
【设计意图】基本形法分析蝴蝶外形，培养学生的美术素养
5.探究蝴蝶外形的制作方法 （1分钟）
师：我们了解了蝴蝶有这么多种多样的外形，老师希望你们也展开想象制作出与众不同的蝴蝶，下面就需要小组讨论来制定制作蝴蝶的方法了，请你们讨论一下用什么方法使蝴蝶的外形对称 （30秒）
生11：对折后，画出半个蝴蝶，剪下来就是形状左右对称的蝴蝶了。
教师示范1——蝴蝶外形的制作 （3分钟）
师：示范中注意强调几个问题
将翅膀的大小以及生长的位置画准确
注意剪出完整的蝴蝶，不该剪掉的位置做强调
借助PPT强调要充分利用纸张
板书5：贴出现场示范的蝴蝶
【设计意图】小组讨论，学生自主探究制作方法，培养学生的探究意识，教师示范解决重难点。
学生实践一 （5分钟）
师：下面我们我们有4分钟的时间，请你画出造型新颖的半个蝴蝶，并剪下来，注意老师刚刚强调的问题，开始吧。（音乐1）
6.用美术元素点线面来分析蝴蝶花纹 （1分）
师：蝴蝶的外形我们制作出来，下面请跟着老师一起观察蝴蝶花纹，可以用什么美术元素来表现。
生全体：线、点、面
【设计意图】渗透美术学科知识
7.探究蝴蝶花纹的制作方法 （1分30秒）
师：请问你有哪些方法也可以装饰蝴蝶花纹？
生：画、贴等等
师：请看老师这只蝴蝶，是怎样处理花纹的？
生：剪刀剪
教师示范2——蝴蝶花纹的装饰（2分钟）
师：示范中注意强调几个问题
花纹不要剪断，破坏蝴蝶的外形
粘帖的时候注意不要将蝴蝶扯破
板书6：贴出现场示范的蝴蝶以及多幅教师范画（不同花纹）
教师示范3——丰富蝴蝶的色彩（1分钟）
师：用对着剪和粘贴的方法选择双色来丰富蝴蝶的色彩。
板书7：贴出幅教师范画——双色蝴蝶，以及两幅学生作品
【设计意图】培养学生动手能力，认真的态度，创新精神
学生实践（7分钟）
1.内容：根据本课所学的对称知识，用对称剪的方法制作出一只外形美观，花纹对称的蝴蝶。 选择色彩搭配漂亮的彩纸，将蝴蝶居中贴在上面。
2.要求：作品干净整洁、外型美观、花纹丰富、精致、有创新。（分层要求）
【设计意图】分层教学，关注每一个学生。
四．教师辅导
围绕本科重难点进行有效的分层指导，个别辅导与集体辅导相结合。
【设计意图】个别辅导和集体辅导相结合，关注每一个学生，使学生都能体会到成功感。
五：作品展示：
展示方式：黑板展示（3分钟）
【设计意图】分层教学，关注每一个学生，使学生都能体会到成功感。
课堂评价
评价方式：采用自评互评和师评相结合的方式
评价要点：1.外形美观 2.花纹丰富 3.花纹丰富 4.作品干净整洁5.精致 6.有创新。
【设计意图】发现作业中的优点，对问题提出改进意见，培养学生使用美术语言。
拓展小结（7分钟）
师：同学们今天我们学习了对折剪的方法制作蝴蝶，并装饰蝴蝶的花纹，在我们的生活中有很多利用蝴蝶外形进行设计应用的艺术作品，正在装点着我们的生活。
师：同学们，元旦就快到了，知道你们一定想要给老师送祝福，你们不要花家长的钱来给老师买礼物，可以将我们这节课的作品装饰成一个节日贺卡，送给家长、老师和同学们。同时也希望有兴趣的同学课下可以尝试其他方式制作漂亮的蝴蝶作品。
师：下面还有3分钟，请你将你的作品制作成贺卡，送给我们在做听课的老师吧。
【设计意图】拓宽学生思路和眼界，鼓励学生讲学习的兴趣延展到课外，并培养学生节约意识和心存感恩。
板书设计
彩蝶基本型1基本型2基本型3示范1：彩蝶外形（半只）一．外形示范2：蝴蝶花纹范画1范画2二．花纹 学生作品1学生作品2学生作品3学生作品4学生作品5学生作品6 对 称 美

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