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部编版五年级语文下册课文13《人物描写一组 》一课一练（有答案）
班级 姓名 成绩
【基础再现】
一、选出下面每组中加点字在词语中的读音与其他不相同的一项。
(1)A．告别 B．差别 C．别扭 D．别字 ( )
(2)A．叉腰 B．刀叉 C．叉号 D．分叉 ( )
(3)A．监生 B．监考 C．监视 D．监狱 ( )
(4)A．身量 B．胆量 C．数量 D．量力 ( )
二、看拼音写词语。
qī fu shǒu wàn tìtóu hóu lóng
（ ） （ ） （ ） （ ）
shuāi jiāo lǒu bào zhàng shì biān zi
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、下面各项字形有误的是（ ）
A滑跤 仪仗 鞭常莫及 仗势欺人
B疮疤 监生 不屈不挠 百折不挠
C阻挠 搂抱 扳回一局 尖嘴猴腮
D腮颊 疤痕 抓耳挠腮 扼腕叹息
四、比一比再组词。
搂（ ）欺（ ）挠（ ）揪（ ）碗（ ）
楼（ ）期（ ）浇（ ）锹（ ）腕（ ）
五、查字典填空选择。
“疾”用音序查字法先查___,再查音节____；用部首查字法先查____，再查____画。“疾”在字典里的解释有：① 病； ②痛苦；疼痛；③ 快；迅速；猛烈；④痛恨。
给下面词语中加点字选择正确的解释，填序号。
1.手疾眼快（ ）
2.疾恶如仇（ ）
3.痛心疾首（ ）
4.身患重疾（ ）
六、选择恰当的词语填到句中的括号里。
吩咐 叮嘱
1.妈妈（ ）我在上学的路上要注意安全。
2.老师（ ）我们几个男生去二楼抬桌子。
监督 督促
3.家长会配合老师检查孩子作业完成情况，（ ）孩子养成好的学习习惯。
4.失去（ ）的权力，就像无舵的航船；失去节制的私欲，就像决堤的洪水。
七、根据意思，写出相应的词语。
1.对才能、名誉、地位或境遇等胜过自己的人心怀怨恨。（ ）
2.拒绝；推辞。（ ）
3.耽搁；拖延。（ ）
4.虚和实，泛指实际情况或内部情况。（ ）
5.惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势。（ ）
八、判断下列句子的描写方法,将序号填入括号内。
A.外貌描写 B.动作描写 C.语言描写
1.小胖墩儿跳起来,立刻退后两步,一闪身脱了单褂儿,叉着腰。( )
2.他没有什么模样, 使他可爱的是脸上的精神。头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮;腮上没有多余的肉,脖子可是几乎与头一边儿粗;脸上永远红扑扑的,特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤。 ( )
3.赵氏走近上前道:“爷,别人都说的不相干,只有我能知道你的意思!” ( )
九、判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
1.《他像一棵挺脱的树》节选自作家冯骥才的小说《骆驼祥子》。（ ）
2.《摔跤》主要运用了动作描写来塑造人物形象。（ ）
3.严监生临死前因灯盏燃着两茎灯草一直不合眼，突出了他的形象。（ ）
十、好的外貌描写，往往对人物的性格刻画有画龙点睛的作用。选择人物填空。
刘备 关羽 诸葛亮 林黛玉
王熙凤 曹操 武松
(1)一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。 ( )
(2)头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。 ( )
(3)身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。( )
(4)态生两靥之愁，娇袭一身之病。 ( )
(5)生得身长七尺五寸，两耳垂肩，双手过膝，目能自顾其耳。 ( )
【能力提升】
十一、读句子，做练习。
1．小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。 当胖墩儿提出“是一叉一搂，还是随便摔”的问题时，小嘎子很自然地选择了“随便摔”。表现了小嘎子________________的性格特点。
2．他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。 这句话是对严监生的____________描写。“眼闭着摇头”“指着不动”表明严监生因在他家待了多年的奶妈也不理解他的心思而________，表现了他________的特点。
十二、阅读选段，完成练习。
小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑相，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起，这一来，小嘎子可上了当，小胖墩膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳不动他。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
1、给加点字注音。
两个人走马灯似( )的转了三圈
2.小嘎子与人摔跤的特点是 。
3.文中的“枪”和“鞭”加引号是说明 。
4.从文中找出词语来描绘小嘎子的摔跤过程。
起初 ，后来 。
5.在这里，作者是通过 描写和 描写来展现人物形象的。
6.读画“ ”的句子，从中你体会到的人物什么特点。
十三、课外语段阅读。
花边饺里的母爱
肖复兴
①小时候，包饺子是我家的一桩大事。那时候，家里生活拮据，吃饺子当然只能等到过年过节。平常的日子，破天荒包上一顿饺子，自然就成了全家的节日。
②一般，妈妈总要包两种馅的饺子，一种肉，一种素。这时候，圆圆的盖帘上分两头码上不同馅的饺子，像是两军对弈，隔着楚河汉界。我和弟弟常捣乱，把饺子弄混，但妈妈不生气，用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说：“来，妈教你们包花边饺！”我和弟弟好奇地看，妈妈将包了的饺子沿儿用手轻轻一捏，捏出一圈穗状的花边，煞是好看，像小姑娘头上戴了一圈花环。我们却不知道妈妈要了一个小小的花招儿，她把肉馅的饺子都捏上花边，让我和弟弟连吃惊带玩地吞进肚时，眼睛笑得眯成了一条缝。
③那些艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。但是，这些记忆，都是长到自己做了父亲的时候，才开始清晰起来，仿佛它．一直沉睡着，必须我们用经历的代价才可以把它唤醒。
④自从我能写几本书之后，家里经济状况好转，饺子不再是什么圣餐。我想起码不能让妈妈在吃这方面再受委屈了。我曾拉妈妈到外面的餐馆开开洋荤，她连连摇头：“妈老了，腿脚不利索了，懒得下楼啦！”我曾在菜市场买来新鲜的鱼肉或时令蔬菜，回到家里自己做，妈妈并不那么爱吃，只是尝几口便放下筷子。我便笑妈妈：“您呀，真是享不了福！” ⑤后来，我明白了，尽管世上食品名目繁多，人的胃口花样翻新，妈妈雷打不动只爱吃饺子。那是她老人家几十年一贯制历久常新的最佳食谱。我知道唯一的方法是常包饺子。 ⑥那一年大年初二，全家又包饺子。我要给妈妈一个意外的惊喜，因为这一天是她老人家的生日。我包了一个带糖馅的饺子，放进盖帘一圈圈饺子之中，然后对妈妈说：“今儿您要吃着这个带糖馅的饺子，您一准儿是大吉大利！”
⑦妈妈连连摇头笑着说：“这么一大堆饺子，我哪儿那么巧能有福气吃到？”说着，她亲自 把饺子下进锅里。饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。望着妈妈昏花的老眼，我看出来她是想吃到那个糖饺子呢！
⑧热腾腾的饺子盛上盘，端上来，我往妈妈的碟中先拨上三个饺子。第二个饺子妈妈就咬着了糖馅，惊喜地叫了起来：“呦！我真的吃到了！”我说：“要不怎么说您有福气呢？”妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝。
⑨其实，妈妈的眼睛实在是太昏花了。她不知道我耍了一个小小的花招，用糖馅包了一个有记号的花边饺，那曾是她老人家教我包过的花边饺。花边饺里浸满浓浓的母爱，如今，我谨以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心。 （有删改）
简要概述本文主要记叙的两件事情。

2.第③段中加点词语“它”指代的内容是什么？请用文中原句回答。
3.第③段在文中起到了什么作用？

4.赏析句子“饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣”。
5.你如何理解第④段“妈妈”不愿意去外面的餐馆，也不那么爱吃新鲜的鱼肉和时令蔬菜？说明说你的看法

6.小小的花边饺子里，凝聚了浓浓的母爱。读完此文，你一定产生了共鸣，那么请用托物寄情的方式写一个类似的片段，来表现母爱（父爱）。（不少于50字）
参考答案：
一、(1)C(2)D(3)A(4)A
【解析】本题考查的是多音字的读音。第(1)题中的“别”，在“别扭”中读“biè”，在其他三个词语中读“bié”。第(2)题中“分叉”的“叉”读“chà”，在其他三个词语中读“chā”。第(3)题中的“监”在地名“监利”和古代官府名或姓氏中读“jiàn”，其他情况读“jiān”。第(4)题中的“量”，在“身量”中读“liang”，在其他三个词语中读“liàng”。
二、 欺负 手腕 剃头 喉咙 摔跤 搂抱 仗势 鞭子
三A【解析】鞭长莫及
四、比一比再组词。
搂（搂抱）欺（欺骗）挠（阻挠）揪（揪心）碗（碗碟）
楼（楼梯）期（日期）浇（浇水）锹（铁锹）腕（手腕）
五、 J ji 疒 5 ③ ④ ② ①
六、叮嘱 2、吩咐 3、督促4、监督
七、1、妒忌2、推却3、迟延 4、虚实5、神机妙算
八、1.B 2.A 3.C
九、1.× 2.√ 3.√
十、1、王熙凤 2、诸葛亮 3、关羽4、林黛玉 5、刘备
十一、1.机智 2. 动作、神态 生气 吝啬
十二、 1. shì
2.仗着手疾眼快，从不单凭力气，而是不断变换摔跤动作与方式。
3.不是真正的武器枪与鞭，在这里表示特殊的含义
4.精神抖擞 沉不住气
5.动作 心理
6.顽皮、机敏、争强好胜、富有心计
十三、1.第一件事：小时候妈妈借捏花边饺让“我”和弟弟吃肉馅饺子。第二件事：长大后“我”用类似的方法让妈妈吃糖馅饺子。
2.那些艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。
3.承上启下。
4.此句运用了比喻的修辞，生动形象地写出了锅中饺子的形态，表现了场面的欢快、有趣。
5.①妈妈年纪大了，确实不愿意多走动，也不喜欢接受一些新鲜事物。②更多的是妈妈为儿子着想，不愿意让儿子破费，体现了对儿子无微不至的爱。
6.略

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