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习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本小学高年级
第12讲 强国必须强军
简答题及答案
1、一位老兵——习近平爷爷在军队的故事，说说这些故事让你有什么感受，说明了什么？
答: 习近平爷爷如此关注与推动军队建设，源于习近平爷爷对战争与和平深刻而透彻的理解。他曾说，能战方能止战，准备打才可能不必打，越不能打越可能挨打，这就是战争与和平的辩证法。21教育网
2、为什么要重视军队？
答:①强大的国家必须有强大的军队。巩固的国防和强大的军队，是实现中华民族伟大复兴的战略支撑。
②只有建设强大的军队，才不会挨打，才能有和平。安享和平是人民之福，保卫和平是人民军队之责。天下并不太平，和平需要保卫。21·cn·jy·com
3、新时代的强军目标是什么？
答: 党在新时代的强军目标是建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，把人民军队建设成为世界一流军队。www.21-cn-jy.com
4、从《习主席看望连队官兵》这个故事中，你体会出了什么？
答:习爷爷关心、爱护子弟兵！子弟兵需要我们尊敬、爱护、拥戴。拥军是我们的光荣传统，党和国家从各个方面拥军！21cnjy.com
5、习近平爷爷说“让军人成为全社会尊崇的职业。”发扬拥军爱民的光荣传统 我们可以怎样做？
答:我们要发扬军爱民、民拥军的光荣传统。我们长大后如果成为光荣的军人，就应该承担好军人的职责，做党和人民的忠诚卫士！21世纪教育网版权所有
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第12讲 强国必须强军
教学目标
通过拥军故事感受“军民鱼水一家亲”的拥军传统，建立拥军观念，作出拥军的行动，长大以后愿意从事祖国国防事业。2·1·c·n·j·y
通过资料收集整理培养学生收集、整理、运用信息的能力。
通过历史资料对比知道强国必须强军，了解强军对保卫和平的重要意义。
教学重点、难点
重点 知道强国必须强军，强军对保卫和平的重要意义；了解我国我党为了建设世界一流军队作出的努力及军队建设的目标。21cnjy.com
难点 感受“军民鱼水一家亲”的拥军传统，建立拥军观念，作出拥军的行动，长大以后愿意从事祖国国防事业。【来源：21·世纪·教育·网】
教学环节
导入
大年三十，同学们都在做什么呢？
提问：
1.短片里边疆条件怎么样？
2.这样的条件下，边防战士的表现怎样？
3.你有什么感受？
一位老兵——习近平爷爷
请你阅读教材，了解习爷爷在军队的故事，说说这些故事让你有什么感受，说明了什么？
小组讨论：
习爷爷说：“能战方能止战，准备打才可能不必打，越不能打越可能挨打。”为什么习爷爷这样说？
鸦片战争之初，中国经济占全球经济总量近1/3，而英国为1/10。但我们军事上的巨大差距，使第一次鸦片战争以中国战败并赔款割地而告终。
抗美援朝战场上，我军一次次胜利，赢得了对手由衷的敬畏和尊重。最终，停战协议顺利签订，为新生的共和国赢得了国际地位和和平发展环境。
历史无数次证明，刺刀下的“和约”签得再多，也未必能保证和平，没有一支强大的人民军队，话语权和主权就无从谈起。21·cn·jy·com
当前，世界面临百年未有之大变局，我国发展正处于重要战略机遇期。军队强则国家强，军队弱则国家弱。只有具备遏制战争的能力，才能避免战争；只有具备能打胜仗的能力，才能避免打仗。继而引出板书课题：强国必须强军。
新授
1.和平需要保卫
“天下并不太平，和平需要保卫。”.根据教材简单介绍这张照片的背景。.设计小女孩和女兵的对话。
补充资料：
撤侨当天就发生了不明武装的袭击，中国海军舰船不仅成功让数百名中方人员安全撤离，还成功帮助巴基斯坦、埃塞俄比亚、德国、英国、日本等国公民离开也门地区。www.21-cn-jy.com
提出设想：
如果我们没有强大的海军，会有什么后果？
出示国家博物馆的蓝色贝雷帽，引导学生观察并了解什么是维和部队，再通过维和部队获得世界赞誉、英勇事迹等新闻，感受当前中国军队是一支优秀的、过硬的队伍。21教育网
2.建设世界一流军队
活动：给图片排序
思考并回答：.通过排序，观察有哪些变化？这样的变化说明了什么？.结合教材P76，说说有这样的军队保护，让你有什么感受？
推进强军事业，必须始终聚焦备战打仗，锻造召之即来、来之能战、战之必胜的精兵劲旅。
学习单
.搜集抗洪救灾、汶川地震或抗击新冠疫情期间军队参与救援的数据、图片和故事。
.说说以上资料内容如何体现“听党指挥、能打胜仗、作风优良”的强军目标。
3.发扬拥军爱民的光荣传统 习爷爷怎样做
那么，面对这样的人民子弟兵，我们可以做些什么呢？
.阅读故事《习主席看望连队官兵》。
.从这个故事中，你体会出了什么？
习爷爷关心、爱护子弟兵！子弟兵需要我们尊敬、爱护、拥戴。
拥军是我们的光荣传统，党和国家从各个方面拥军！
根据情境，排演小剧，体现自己的拥军意识。
. 火车站的售票口、医院的窗口、景区的入口都有军人优先的窗口，为什么？如果我们此时遇到军人可以怎样做？21世纪教育网版权所有
.你的邻居李奶奶门口有个标志：光荣之家。这是军属的光荣标志。你可以为李奶奶做些什么呢？
总结
习近平说：“让军人成为全社会尊崇的职业。”如果请你设计一款拥军海报或者征兵标语，你会怎么设计呢？
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第12讲 强国必须强军
教学环节—导入
大年三十，同学们都在做什么呢？
教学环节—导入
提问：
1.短片里边疆条件怎么样？
2.这样的条件下，边防战士的表现怎样？
3.你有什么感受？
一位老兵——习近平爷爷
请你阅读教材，了解习爷爷在军队的故事，说说这些故事让你有什么感受，说明了什么？
教学环节—导入
小组讨论：
习爷爷说：“能战方能止战，准备打才可能不必打，越不能打越可能挨打。”为什么习爷爷这样说？
教学环节—导入
教学环节—导入
鸦片战争之初，中国经济占全球经济总量近1/3，而英国为1/10。但我们军事上的巨大差距，使第一次鸦片战争以中国战败并赔款割地而告终。
历史无数次证明，刺刀下的“和约”签得再多，也未必能保证和平，没有一支强大的人民军队，话语权和主权就无从谈起。
教学环节—导入
抗美援朝战场上，我军一次次胜利，赢得了对手由衷的敬畏和尊重。最终，停战协议顺利签订，为新生的共和国赢得了国际地位和和平发展环境。
当前，世界面临百年未有之大变局，我国发展正处于重要战略机遇期。军队强则国家强，军队弱则国家弱。只有具备遏制战争的能力，才能避免战争；只有具备能打胜仗的能力，才能避免打仗。继而引出板书课题：强国必须强军。
教学环节—导入
1.和平需要保卫
教学环节—新授
庆祝中国人民解放军建军90周年阅兵
“天下并不太平，和平需要保卫。”
1.根据教材简单介绍这张照片的背景。
2.设计小女孩和女兵的对话。
也门撤侨
1.和平需要保卫
教学环节—新授
学习单要求：
1.和平需要保卫
教学环节—新授
帮助巴基斯坦人民
日本公民向我军致敬
补充资料：
撤侨当天就发生了不明武装的袭击，中国海军舰船不仅成功让数百名中方人员安全撤离，还成功帮助巴基斯坦、埃塞俄比亚、德国、英国、日本等国公民离开也门地区。
提出设想：
如果我们没有强大的海军，会有什么后果？
出示国家博物馆的蓝色贝雷帽，观察并了解什么是维和部队。
维和部队贝雷帽
1.和平需要保卫
教学环节—新授
维和部队获得世界赞誉、英勇事迹等新闻，当前中国军队是一支优秀的、过硬的队伍。
维和部队受表彰
维和部队救援
1.和平需要保卫
教学环节—新授
2.建设世界一流军队
教学环节—新授
2.建设世界一流军队
教学环节—新授
2.建设世界一流军队
教学环节—新授
活动：给图片排序
思考并回答：
1.通过排序，观察有哪些变化？这样的变化说明了什么？
2.结合教材P76，说说有这样的军队保护，让你有什么感受？
推进强军事业，必须始终聚焦备战打仗，锻造召之即来、来之能战、战之必胜的精兵劲旅。
2.建设一流军队
教学环节—新授
2.建设世界一流军队
2.建设一流军队
教学环节—新授
2.建设世界一流军队
2.建设一流军队
教学环节—新授
学习单
1.搜集抗洪救灾、汶川地震或抗击新冠疫情期间军队参与救援的数据、图片和故事。
2.说说以上资料内容如何体现“听党指挥、能打胜仗、作风优良”的强军目标。
2.建设世界一流军队
2.建设一流军队
教学环节—新授
2.建设世界一流军队
抗洪救灾时，战士连夜递交了10封入党申请书。
汶川地震时，三天内16万官兵进入灾区。
1400名军队的医护人员承担起火神山专科医院医疗救治任务。
听党指挥
能打胜仗作风优良
2.建设一流军队
教学环节—新授
2.建设世界一流军队
3.发扬拥军爱民的光荣传统 习爷爷怎样做
教学环节—新授
那么，面对这样的人民子弟兵，我们可以做些什么呢？
1.阅读故事《习主席看望连队官兵》。
2.从这个故事中，你体会出了什么？
习爷爷关心、爱护子弟兵！子弟兵需要我们尊敬、爱护、拥戴。
3.发扬拥军爱民的光荣传统 党和国家怎样做
教学环节—新授
拥军是我们的光荣传统，党和国家从各个方面拥军！
3.发扬拥军爱民的光荣传统 党和国家怎样做
教学环节—新授
拥军是我们的光荣传统，党和国家从各个方面拥军！
3.发扬拥军爱民的光荣传统 我们可以怎样做
教学环节—新授
根据情境，排演小剧，体现自己的拥军意识。
1. 火车站的售票口、医院的窗口、景区的入口都有军人优先的窗口，为什么？如果我们此时遇到军人可以怎样做？
2.你的邻居李奶奶门口有个标志：光荣之家。这是军属的光荣标志。你可以为李奶奶做些什么呢？
教学环节—新授
参观军事博物馆 国防教育基地
宣传战旗精神
3.发扬拥军爱民的光荣传统 我们可以怎样做
教学环节—新授
制作小报表达情感
3.发扬拥军爱民的光荣传统 我们可以怎样做
习近平说：“让军人成为全社会尊崇的职业。”如果请你设计一款拥军海报或者征兵标语，你会怎么设计呢？
教学环节—总结

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