资源简介

漂亮的“扎染”
教案说明：
《漂亮的扎染》是上教版美术第4册的内容，是给学生一种全新的美术方式，染。在日常生活中可能已经可能接触过扎染服饰或装饰品,但是他们通常不了解扎染的工艺流程和染色原理等，因此对这种民间传统工艺会产生有点陌生的感觉 。
课堂以说说扎染小故事以导入，然后探讨图案的形成规律，然后学习折的方法，教师应重点讲解米子折、田字折，井字折等基本方法，便于学生完成基本染纸。
教学目标：
知识与技能：初步了解民间扎染的工艺，学会运用基本的折、滴、浸、染等方法制作与扎染效果相似的染纸作品。
过程与方法：在欣赏过程中，感受扎染的艺术魅力，在自主尝试、教师引导启发下学习基本的染纸方法。在自主实践的过程中进行有创意的染纸创作。
情感态度与价值观：感受民间扎染制作的独特魅力，体验染纸图案千变万化的美感，激发热爱民间艺术的热情。
教学重点： 染纸的基本方法
教学难点： 折与染的方法对花纹的影响
教学准备：
学具：彩色墨水、画笔、宣纸等
教具：课件、染纸工具、图片资料等
作业要求：
基础层面：运用多种折纸方法及折、滴、浸、染的基本方法，制作“扎染”作品。
拓展层面：“扎染”作品折法有创意；染成的图案美观，色彩鲜艳。
教学过程：
一、欣赏与导入
1、欣赏flash动画，激发兴趣。
2、欣赏扎染艺术品，感受其艺术魅力。
3、揭示课题《漂亮的“扎染”》。
提出课题中引号的含义，发现染纸与扎染作品的异同之处。
任务一：
引导学生发现扎染的特点（扎染与蜡染的区别）
了解扎染在生活中的运用
二、创作与指导
1、通过对比发现染纸
发现不同折叠方法可形成不同图案变化，学习不同的折纸方法。
① 学生尝试。
② 学生交流展示。
③ 教师总结：
* 基本折法：米字折、田字折、川字折、井字折；
* 其他折法：辐射折、平行折、随意折等。
④ 猜猜这些作品是怎么折的？
任务二：
5、请一位学生上台示范染色，引起思考：怎样使印染效果更均匀？
（学生讨论交流）
6、教师示范。
① 小窍门提示:
* 可以在中间先刷上一些清水；
* 正反面染色；
* 折缝和中间部分都可以染色；
* 染色完成后用手按压一下等。
② 装裱展示。
7、出示其他优秀作业，提示色彩的搭配、图案的点线面结合等要求。
8、作业要求：用“折染法”制作一张染纸作品。
9、学生尝试练习，教师巡视辅导。
三、展示与评价
任务三：
1、作业展示： 挑选一张自己满意的作品装裱展示。
2、点评别人的作品或介绍自己的作品。
四、拓展与延伸
1、介绍特殊的扎染方法。
2、布置下节课学习“扎染法”要带的材料和工具。
教后感:
教材中的染纸呈现的视觉效果与扎染工艺相仿,但是其制作方法及原材料要求却大大降低,简单地操作步骤和立竿见影的色彩图案效果，提高了学生对本课的学习兴趣，在染纸的方法与要点上我还应加强染纸图形的点线面结合，要控制图案的形状，可以利用手指或小夹子，用力挤压局部，营造不同图案的效果或在颜色较淡的地方进一步染色，可能会收到较好的效果。
《这是我呀！》评课
评课：唐玲玲
本课将就人的面部特征进行初步研究，并通过人物头像的写生训练，使学生在了解整体的基础上，进一步对人物面部形象、结构和表情有所接触，掌握分析、比较的观察和描绘方法，形成较为完善，成熟的人物画。
本课教材主要通过传统的“八格图”和“三停五眼”等方法，向学生介绍人物面部的基本规律，包括头型特征、五官位置和表情变化等。按大纲要求，本教学内容为两课时，第一课时为讲授课，第二课时为技法练习课．但为了更好的让学生掌握人物画的画法，在第一课时我也安排了人物画的写生练习，但不是对真人的写生训练，而是面对照片进行练习，这一方面降低了写生的难度(对象可以保持不动)，另一方面更利于对人物头像画的步骤进行更直观的讲解．这将为下一课时的真人头像写生打下基础。
《剪出来的动物》评课
评课人：唐玲玲
本节课运用了多媒体，动化课件 ( http: / / cpro. / cpro / ui / uijs.php adclass=0&app_id=0&c=news&cf=1001&ch=0&di=128&fv=18&is_app=0&jk=303166ec53f7598e&k=%BF%CE%BC%FE&k0=%BF%CE%BC%FE&kdi0=0&luki=7&n=10&p=baidu&q=yklxs_cpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=8e59f753ec663130&ssp2=1&stid=0&t=tpclicked3_hc&tu=u1833853&u=http%3A%2F%2Fwww%2Ezhaojiaoan%2Ecom%2Fsoft%2Fsort0751%2Fsort0753%2Fdown%2D42616%2Ehtml&urlid=0" \t "_blank )等直观教学手段，加深了对小动物 ( http: / / cpro. / cpro / ui / uijs.php adclass=0&app_id=0&c=news&cf=1001&ch=0&di=128&fv=18&is_app=0&jk=303166ec53f7598e&k=%D0%A1%B6%AF%CE%EF&k0=%D0%A1%B6%AF%CE%EF&kdi0=0&luki=9&n=10&p=baidu&q=yklxs_cpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=8e59f753ec663130&ssp2=1&stid=0&t=tpclicked3_hc&tu=u1833853&u=http%3A%2F%2Fwww%2Ezhaojiaoan%2Ecom%2Fsoft%2Fsort0751%2Fsort0753%2Fdown%2D42616%2Ehtml&urlid=0" \t "_blank )的印象，课堂上采用小组讨论的形式，给同学们尽情发挥想象力的空间。以扮演小动物的方式来介绍小动物的特征、习性、益处等等。同时，在讨论后，有歌曲、有评画、有拍手歌等。锻练了同学们动手、动口、动脑、大胆表达的能力。就这样，整个教学内容 ( http: / / cpro. / cpro / ui / uijs.php adclass=0&app_id=0&c=news&cf=1001&ch=0&di=128&fv=18&is_app=0&jk=303166ec53f7598e&k=%BD%CC%D1%A7%C4%DA%C8%DD&k0=%BD%CC%D1%A7%C4%DA%C8%DD&kdi0=0&luki=6&n=10&p=baidu&q=yklxs_cpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=8e59f753ec663130&ssp2=1&stid=0&t=tpclicked3_hc&tu=u1833853&u=http%3A%2F%2Fwww%2Ezhaojiaoan%2Ecom%2Fsoft%2Fsort0751%2Fsort0753%2Fdown%2D42616%2Ehtml&urlid=0" \t "_blank )轻松自如地完成了。
总之：这节课重点突出，难点融入在轻松自如的教学气氛中，老师能把主动权交给学生，发展了学生的思维 ( http: / / cpro. / cpro / ui / uijs.php adclass=0&app_id=0&c=news&cf=1001&ch=0&di=128&fv=18&is_app=0&jk=303166ec53f7598e&k=%CB%BC%CE%AC&k0=%CB%BC%CE%AC&kdi0=0&luki=1&n=10&p=baidu&q=yklxs_cpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=8e59f753ec663130&ssp2=1&stid=0&t=tpclicked3_hc&tu=u1833853&u=http%3A%2F%2Fwww%2Ezhaojiaoan%2Ecom%2Fsoft%2Fsort0751%2Fsort0753%2Fdown%2D42616%2Ehtml&urlid=0" \t "_blank )，提高了他们的口头表达能力，锻练了学生的胆量，让学生在愉快的情趣中获取知识，给他们施展的空间。从而更加深入同学们要保护动物，保护绿色生态 ( http: / / cpro. / cpro / ui / uijs.php adclass=0&app_id=0&c=news&cf=1001&ch=0&di=128&fv=18&is_app=0&jk=303166ec53f7598e&k=%C9%FA%CC%AC&k0=%C9%FA%CC%AC&kdi0=0&luki=5&n=10&p=baidu&q=yklxs_cpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=8e59f753ec663130&ssp2=1&stid=0&t=tpclicked3_hc&tu=u1833853&u=http%3A%2F%2Fwww%2Ezhaojiaoan%2Ecom%2Fsoft%2Fsort0751%2Fsort0753%2Fdown%2D42616%2Ehtml&urlid=0" \t "_blank )环境的重要性和责任感，对学生起到了潜移默化的效果。

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