资源简介

16、《表里的生物》知识点
一、作者简介
冯至，原名冯承植，字君培，河北涿州人，诗人、学者。早年就读于北京
大学，1930年赴德国留学，回国后先后在同济大学、西南联合大学和北京大学
任教。鲁迅评价他是“中国最为杰出的抒情诗人”。主要作品有诗集《昨日之
歌》《十四行集》，散文集《山水》，小说《伍子胥》等。
注意读音
嘀嗒(dā) 蝎(xiē)子 蜇(zhē)人 钵(bō)子 蝈(guō)蝈
多音字
弹 (tán)弹琴 (dàn)子弹 恶 (è)凶恶 (ě)恶心 (wù)可恶
答 (dā)答应 (dá)答允 钉 (dīng)钉子 (dìng)钉箱子
蜇 (zhē)蜇眼睛 (zhé)海蜇 盲 (máng)盲从 (huāng)病入膏育
蒙 (mēng)蒙骗 (méng)蒙受 (měng)蒙古族
词语听写
机器 钟楼 洪亮 街心 盲人 坚硬 清脆 单调 请求
加速 齿轮 玻璃 唯恐 丑恶 恐怖 证实 拦住
五、形近字
脆(清脆) 唯(唯恐) 怖(恐怖) 证(证实)
桅(桅杆) 准(准备) 饰(装饰) 征(长征)
洪(洪亮) 谐(和谐) 拒(拒绝) 盲(盲人)
哄(哄闹) 楷(楷书) 柜(书柜) 芒(光芒)
六、近义词
洪亮一响亮 和谐一融洽 柔和一软和 单调一枯燥
增加一增添 神秘一神奇 轻易一容易 请求一恳求
呈现一显现 拒绝一谢绝 丑恶一丑陋 恐怖一可怕
七、反义词
洪亮一低沉 坚硬一柔软 单调一丰富 增加一减少
痛苦一幸福 保护一破坏 拒绝一接受 丑恶一美好
八、词语拓展
词语搭配
看得入神 和谐的声音 坚硬的表盖 清脆的声音
可怜的样子 美丽的世界 可怕的东西 好听的声音
红色的小宝石 金黄色的齿轮 不停地摆来摆 丑恶而恐怖的东西
2、表示动物声音的词语：狗(吠) 狮(吼) 狼(嚎) 蝉(鸣) 猿(啼)
字词理解
凡：凡是，所有的
怕人：使人害怕；可怕
洪亮：(声音)大，响亮
和谐：配合得适当
坚硬：又结实又硬。
清脆：(声音)清楚悦耳。
柔和：温和而不强烈。
单调：简单、重复而没有变化。
神秘：使人摸不透的；高深莫测的。
呈现：显出；露出。
入神：对眼前的事物发生浓厚的兴趣而注意力高度集中
丑恶：丑陋恶劣。
恐怖：由于生命受到威胁或残害而恐惧。
大半：表示较大的可能性。
课文主题
本文叙述了“我”小时候认为凡能发出声音的，都是活的生物，所以“我”对父亲的表充满好奇。后来，“我”的猜测得到证实，“我”又由此产生了新疑问，并用自己的想象解答了这个疑问，表现了童年的“我”是一个善于观察、勤于思考和探究、有丰富想象力和强烈好奇心的孩子。
重点问题归纳
1、在“我”眼中，“表里的生物”是什么？读完课文后说说你的看法
在“我”眼中，“表里的生物”是一个小竭子。“表里的生物”其实是一个会运动的机械零件。
2、为什么“我”吓了一跳，却还“感到愉快”？
美丽的怀表里有一个丑恶而恐怖的小蝎子，一动就要蜇人，“我”听到父亲这样的回答，吓了一跳。父亲的话又证实“我”的猜测没有错，所以“我”感到愉快
3、“这样的话”指的是什么话？为什么“我”后来不说了？
“这样的话”指的是“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里，父亲却有一个小蝎子在表里”。
随着年龄的增长与知识的丰富，“我”知道了表为什么能发出声音，明白了表里面其实没有小蝎子，也意识到童年的天真与幼稚，因此后来不说了。
4、默读课文，联系课题，说说课文写了一件什么事。
“我”小时候认为凡能发出声音的，都是活的生物，因此在听到父亲的怀表发出清脆的声音后，便猜测有个生物在里边。一天，“我”想动表，但父亲不允许。许多天后，父亲把表打开让“我”看，“我”终于见到了表里美丽的世界。此后，“我”经常请求父亲打开表，父亲告诉“我”表里边有个小蝎子，“我”的猜测得到了证实。后来，“我”见人就说，父亲有一个小蝎子在表里。
5、读下面的句子，说说从中可以看出“我”是一个怎样的孩子。再从课文中找出相关的语句，和同学交流你的看法。
“我”求知欲旺盛，对事物有着强烈的好奇心，是一个善于观察、勤于思考和探究，同时具有丰富想象力的孩子。
其他相关语句，如：“我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲；街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。”这些内容写出了“我”善于观察的特点。
“越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。”从这句话中可以看出“我”对事物有着强烈的好奇心。
6、课文的结尾写道：“这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。”你也有过类似的经历吗？和同学交流。
种子被种在土里，浇水施肥后，就能发芽、长苗、开花、结果，小时候我
看到了，觉得非常神奇。一个夏天，全家人在家里吃西瓜，我不小心把一粒西瓜子吞进了肚子里。这时，我突然想起种子的生长过程，就认为自己的胜于里也能长出一个大西瓜。于是，我见人就说：“几后你就能吃到西瓜了，因为我的肚子里长着一个大西瓜！”后来，妈妈从书店买来一本有关植物知识的图书，
书中讲了种子萌发的条件和过程。看完书后，我恍然太悟，再也不说“我的肚子里长着一个大西瓜”了。

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