15、《真理诞生于一百个问号之后》知识点素材

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15、《真理诞生于一百个问号之后》知识点
一、作者简介
叶永烈,著名科普文艺作家、报告文学作家。1957年开始发表科学小品,
20世纪80年代后期转向报告文学、传记文学创作。他还是《十万个为什么》的
作者之一。主要作品有中篇科幻小说《小灵通漫游未来》《暗斗》,长篇科幻小
说《秘密纵队》,科学小品集《碳的一家》《知识之花》等等。
注意读音
诞(dàn)生 酸碱(jiǎn) 凹(āo)陷 凸(tū)出 俄(é)裔(yì)
华(huà)罗庚(gēng) 锲(qiè)而不舍
多音字
转 (zhuàn)转盘 (zhuǎn)转移
形近字
聊(无聊) 献(文献) 圃(花圃) 溅(溅落)
柳(柳树) 融(融合) 国(国家) 贱(贵贱)
诞(诞生) 碱(酸碱) 吻(吻合) 锲(锲而不舍)
蜒(蜿蜒) 减(减法) 刎(自刎) 契(默契)
听写词语
真理 领域 建树 疑问 敏感 提取 明显 无聊 吻合 偶然 文献
证据 系统 整理 灵感 机遇 花圃 盐酸 溅落 花蕊 搜集 蚯蚓
出版 阶段 司空见惯 不可思议 见微知著
词语理解
诞生:(人)出生。
建树:建立的功绩。
司空见惯:看惯了就不觉得奇怪。
追根求源:追溯事物发生的根源。
敏感:生理上或心理上对外界事物反应很快。
不可思议:不可想象,不能理解。
吻合:完全符合。
漂移:在液体表面漂浮移动。
起源:事物发生的根源
裔:后代。
见微知著:见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。
偶然:事理上不一定要发生而发生的;超出一般规律的(跟“必然”相对)。
锲而不舍:比喻做事情能坚持到底,不半途而废。也形容有恒心,有毅力。
近义词
真理一真谛 诞生一出生 急忙一匆忙 敏感一敏锐
反复一重复 吻合一符合 偶然一偶尔 机遇一机会
思考一考虑 司空见惯一数见不鲜 锲而不舍一持之以恒
八、反义词
真理一谬论 敏感一迟钝 遥远一附近 偶然一必然
司空见惯一少见多怪 锲而不舍一半途而废
九、词语拓展
词语搭配
解决疑问 得出结论 发现真理 广泛应用
系统整理 独立思考 醉人的香气 偶然的机遇
反复的观察实验 认真地研究 敏感地意识到
2、含“思”的词语:不可思议 百思不解 胡思乱想 思前想后
描写人有恒心的成语:锲而不舍 持之以恒 坚持不懈 水滴石穿
4、描写科学精神的成语:追本穷源 一丝不苟 专心致志 精益求精
课文主题
这篇文章叙述了波义耳制成酸碱试纸、魏格纳提出“大陆漂移学说”和阿瑟林斯基发现脑电波的变化与做梦有关三个事例,证明了“真理诞生于一百个问号之后”的观点,告诉我们要见微知著,善于发问,不断探索,并锲而不舍地追根求源。
十一、重点问题归纳
“把‘?’拉直变成‘!’”中,“?”和“!”分别指的是什么?这样的表达有何好处?
“?”指的是发现的问题,是不断的追问;“!”指的是通过探索,解决了疑问,找到了真理。
这样的表达化抽象为具体,语言凝练,增强了文章的生动性。
2、课文的三个事例在表述时有什么相同的地方?
课文的三个事例在表述时都采用了相同的顺序:先写“现象”,着力突出其“细微”“司空见惯”;再写“问题”,突出“问题”与“现象”的关系;最后结合“问题”写相关的发明或发现,也就是“真理”。
3、这三位科学家为什么会成功?请你说说原因。
这三位科学家之所以成功,是因为他们都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题,不断发问,勤于探索,追根求源。
4、默读课文,想想“真理诞生于一百个问号之后”这句话的含义,再说说你从中受到了什么启发。
含义:从生活现象中发现问题,不断发问,追根求源,最后就可能找到真理。
启发:真理的发现需要我们有敏锐的观察力,有强烈的求知欲,有不断质疑、勇于探索的精神,有不断追求、锲而不舍的韧性……
为了证明自己的观点,作者列举了哪几个事例?每个事例是按照怎样的顺序写的?
为了证明自己的观点,作者列举了三个事例:第一个事例是英国化学家波义耳通过紫罗兰遇酸变色,发现石蕊地衣中提取的紫色浸液遇酸变紅,遇碱变蓝,最后制成了石蕊试纸;第二个事例是德国气象学家魏格纳看世界地图时发现南美洲东海岸的凸出部分与非洲西海岸的凹陷部分互相吻合,通过研究提出了“大陆漂移学说”;第三个事例是俄裔美国睡眠研究专家阿瑟林斯基发现儿子睡觉时眼珠忽然转动,他经过反复观察实验,最后得出睡眠中眼珠快速转动的时候,人的脑电波也会发生较大的变化,这是人最容易做梦的阶段的结论。
这三个事例都采用了相同的表述顺序来印证观点,即细微的、司空见惯的现象。
6、小练笔。仿照课文的写法,用具体事例说明一个观点,如“有志者事竟成”“玩也能玩出名堂”。
“有志者事竟成”出自《后汉书》,告诉我们有志气的人,做事终究会成功。司马迁从小立志要编写一部史书。为此,他努力读书,充实知识,四处游历,广交朋友,积累大量的历史资料。他勤于写作,用了整整13年时间,终于完成了一部52万字的辉煌巨著——《史记》。

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