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部编版五年级语文上册第二单元测试（A卷）（有答案）
班级 姓名 成绩
第一部分 积累运用
一、看拼音写词语。
píng héng xié tiáo tuó niǎo lǐ suǒ dāng rán
( ) ( ) ( ) ( )
shāng yì yǒng gǎn guàn jūn nán yǐ zhì xìn
( ) ( ) ( ) ( )
二、下列加点字读音全部正确的一组是( )
A、间隔(jiàn) 遣责(qiǎn） 绰绰(zhuó) 协调(xié)
B、鸵鸟(tuó) 冠军(guàn） 俯冲(fǔ) 喷射(pēn)
C、削弱(xiāo) 岔道(chà) 懒惰(duò) 游隼(sǔn)
D、树冠(guàn) 战袍(páo) 推辞(cí) 蔺相如(lìn)
三、比一比在组词。
冠( ) 俯( ) 喷( ) 枚( ) 筒( ) 赤( )
冤( ) 腑( ) 愤( ) 玫( ) 桐( ) 办( )
四、照样子，把字变成新字，再组词。
1．例：告——(浩)(浩瀚)
府——( )( 　) 免——( )( 　) 保——( )( 　)
2．例：蚁——(议)(会议)
值——( )( 　) 玫——( )( 　) 馅——( )( 　)
五、把下列词语补充完整，并选一个词写一句话。
同心( )( ) ( )无不( ) ( )直( )壮
( )( )之宝 ( )( )不提 负( )请( )
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六、给下列句子中加点的字选择正确的解释，在括号里填上序号。
1. 透：①渗透，穿透；②透彻；③达到饱满充分的程度；④显露
（1）孑口上装着吊板，如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。（ ）
（2）敌人毒辣透顶的扫荡被粉碎了。（ ）
2.虚：①空虚；②虚假；③虚弱；④虚心；⑤因没有把握而勇气不足
（3）坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虚盖着。（ ）
（4）为了掩饰内心的恐惧，敌人只能虚张声势。（ ）
七、选词填空。
轻易 轻松
1.人不要（ ）做出承诺，做出了承诺就要做到。
2.面对考官的提问，他（ ）应答，没有一丝慌乱。
无论……只要……就…… 如果……就…… 只要……就……
3．( )前面的人突然停住，后边的人没处落脚，( )会掉进水里。
4．上了点年岁的人，( )怎样急着赶路，( )发现哪块搭石不平稳，( )一定会找来合适的石头搭上。
5．( )是有心人，( )能从不起眼的事物中发现美。
八、词语练习。
1、根据意思写词语。
（1）.形容人影多，姿态美。（）
（2）.清澈的水流在随风飘荡。（）
（3）. 情理之中发生的，合乎情理的，不容怀疑。（）
（4）. 相互协调，有一定的先后顺序，和谐一致。（）
2、写出下列句子中加点词语的反义词。
（1）.我的家乡有一条无名小溪。（）
（2）.人们会谴责这里的人懒惰。（）
（3）.搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。（）
九、查字典,填空。
1.“臣”是( )结构,共有( )画。按部首查字法,“臣”应查( )部。
2.“典”字的第六笔的笔画名称是( )。“典”字在字典里有以下解释:①可以作为标准、典范的书籍;②标准,法则;③典礼。我能用第①种解释组词:( )。
3.“冠”字用部首查字法应查( )部。这是个多音字,我能用它的两种读音各组一个词:( )( )。
十、课文直通车。
1.《搭石》一文主要写了乡亲们摆搭石、______________的情景，赞美了乡亲们______________的美好品质和家乡的淳朴民风。
2.《将相和》是根据汉代司马迁的《____________________________》改写的历史故事，通过记叙“______________”“______________”“______________”三个故事，写出将相之间由“不和”到“和”的经过。
3.《什么比猎豹的速度更快》一文通过__________的手法来写一种事物的速度比另外一种事物的速度更快。文章在最后，写了比流星体的速度更快的是__________的速度。
4.《冀中的地道战》对冀中地道战出现的__________、地道如何方便人民生活生产、如何对付和防御敌人的“扫荡”、地道里的人____________________________等方面做了详细介绍，歌颂了我国人民在对敌斗争中展现出来的无穷无尽的智慧和顽强斗志。
第二部分 能力提升
十一、按要求完成句子。（9分）
1.他对别人说：“我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。要是我碰见他，一定要让他下不来台！”（改成不用引号的句子）（2分）
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2.概括下面语段的主要意思。（不超过15个字）（3分）
只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！
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3.只要一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是“一夫当关，万夫莫开”。
（1）这句话体现了地道____________________的特点。（2分）
（2）用加点的关联词写句子： （2分）
十二、下面是小明进行的一项小调查。请你认真看一看，完成练习。
某市小学五年级100名学生学习、生活用时情况调查表
调查项目 做家庭作业情况 睡眠情况 体育锻炼情况
时间 2小时以上 2小时 以下 8小时 以上 8小时以下 1小时 以上 1小时 及以下
人数汇总 84 16 27 73 21 79
1. 从调查表中可以看出，该区某某小学五年级学生普遍存在着以下问题：(3分)
（1)____________________________________________________
(2)____________________________________________________
(3)____________________________________________________
2. 根据上面的调查，你可以给相关教育部门提出怎样的建议？(2分)
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十三、阅读课内片段，完成练习。
经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。
假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
(1)“理所当然”的意思是_______________，文中人们把___________当作“理所当然”的事。
(2)选文描写了_________、________两个情景，表现出了乡亲们___________的品质，表达了作者___________之情。
(3)选文中画“____”的句子可以概括为( )。
A.止步 B．礼让 C．友好攀谈 D．相背而行
(4)第二自然段中“美好的情感”指的是_______________。这句话在文中的作用是( )。
A.照应开头 B．设置悬念 C．点明中心，升华主题
(5)走搭石的时候，还可能会有什么样的情景？乡亲们会怎么做？发挥想象写一写。
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十四、课外阅读。
军　人
初春的一天，我在东单几乎是脚不沾地地被拥上了公共汽车。我刚一上车，目光便被一位靠窗坐着的军人吸引住了。他年近七旬，军帽下露出如雪的鬓发。在鲜艳夺目的帽徽领章的衬托下，他显示出了军人的威严。虽然出现在这喧闹、拥挤的公共汽车上，他依然挺直身板坐着，两只手放在膝盖上，保持着军人特有的风度。在他那微合的眼皮下藏着一星炭火似的光点，默默燃烧着。
车又继续行驶了。又是一站。从车门进来一位抱孩子的妇女。车厢里立刻响起售票员清脆的声音：“哪位同志给抱小孩的乘客让个座？”我本想站起来，可又觉得那站立的滋味实在难受。迟疑之间，那稳重、沉默的老军人突然扶着椅背站起身来，第一个开了口：“请到这里坐吧！”那位年轻的母亲过意不去，连声推辞：“您……这么大年纪还……我站会儿就行了！”这句话像一支利箭，刺穿了我那一瞬间的私心，使我感到羞愧。我连忙招手请她过来，可是她怀里的小孩已经扑往老军人的座位的方向了。
这情景，仿佛一道无声的命令，好几个人几乎同时站起来，态度和善亲切地要让座给那位妇女。那久已被人们遗忘的美好的东西重新回到人们身上来了。
抱孩子的妇女终于在老军人让出的座位上坐下了，孩子冲着老军人说：“谢谢解放军爷爷！”甜甜的童音仿佛是一阵春风，把老人脸上庄重的神色冲淡了。
此刻，我身下的椅子像长出无数钢针，使我疼痛难忍。我第一次体会到坐着的滋味比站着难受得多，因为他——一位老人还站着。我悄悄地离开了座位，让更需要座位的人去歇歇脚吧！谁知，车子猛一停，强大的惯性使我失去了平衡，身子不由自主地向前栽去，一脚踩在那老军人的左脚上，可是他竟然一点儿知觉也没有似的。我连忙向他道歉，他却奇怪地看着周围的人。
终点站到了，人们蜂拥而出。老军人最后一个走出车门。当我在人流中往后一扭头时，看到他的左腿直挺挺地朝前挪动，听到吱吱的响声，原来是假肢！我心里突然有一种说不出的感觉。这时，我不由得收住脚步，望着他步履艰难地走向茫茫人海。
1．短文所写的时间是______________，地点是__________，主要人物是老军人。(1分)
2．用“____”画出一处外貌描写的句子。(1分)
3．“这句话像一支利箭，刺穿了我那一瞬间的私心。”句中“我那一瞬间的私心”指的是________________________________________________________________________。(1分)
4．“那久已被人们遗忘的美好的东西重新回到人们身上来了。”句中“那久已被人们遗忘的美好的东西”指的是___________________________________________。(1分)
5．“一脚踩在那老军人的左脚上，可是他竟然一点儿知觉也没有似的。”这句话暗示出________________________________________________________。(2分)
6．短文赞扬了老军人的什么品质？(2分)
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第三部分 写作天地
十五、如果要给你的同学画漫画,你会选择谁呢 他(她)有着怎样的特点 让我们用文字来把可爱的同学“画”出来吧！
注意结合具体的事例,运用描写人物的方法,如外貌描写、语言描写、动作描写等,写出人物的特点。题目自拟,写完后读一读,看看是否做到了层次清楚、人物特点突出。
参考答案及解析：
一、平衡 协调 鸵鸟 理所当然 商议 勇敢 冠军 难以置信
二、B【解析】A绰绰(chuò)C削弱(xuē) D树冠(guān)
三、比一比在组词。
冠(冠军) 俯(俯视) 喷(喷洒) 枚(一枚) 筒(竹筒) 赤(赤道)
冤(冤枉) 腑(肺腑) 愤(愤怒) 玫(玫瑰) 桐(梧桐) 办(办法)
四、示例：1.俯　俯冲　挽　挽留　堡　城堡
2．置　位置　枚　一枚　陷　陷坑
五、协　力　攻　克(或：战　胜)　理　气
无　价　绝　口　荆　罪
示例：理直气壮：弟弟理直气壮地对我说那件事根本不是他干的。
六、 1.（1）①（2）③2. （3）①（4）⑤
七、1.轻易 2.轻松 3.如果……就……
4.无论……只要……就 5.只要……就……
八、1、人影绰绰 清波漾漾 理所当然 协调有序
2、闻名 勤劳 失衡
九、1.独体 6 臣
2.横 字典
3. 冖 皇冠 冠军
十、1.走搭石 无私奉献
2.史记·廉颇蔺相如列传 完璧归赵 渑池会面 负荆请罪
3.对比 光
4.原因 如何了解地面的情况
十一、1.他对别人说，他廉颇立下了那么多战功，蔺相如就靠一张嘴，反而爬到他头上去了。要是他碰见蔺相如，一定要让蔺相如下不来台！
2.光速比流星体的速度快几千倍。
3.（1）易守难攻
（2）只要我们认真学习，就一定会有进步。
十二、1家庭作业用时多 睡眠时间少 体育锻炼时间少
2、示例：希望教育部门能减轻学生的学业负担，保证学生的睡眠时间，加强学生的体育锻炼。
十三、(1)答案 从道理上说应该这样 年轻人背老人走搭石 解析 本题考查对词句的理解。“理”指道理、事理，“当然”是应当如此。知道了这些，“理所当然”的意思也就知道了。联系上下文可知，乡亲们把年轻人背老人走搭石看作很自然的事，认为应该这样做。
(2)答案 互相谦让 背老人走搭石 无私奉献、一心为他人着想 对乡亲们的赞美 解析 本题考查对选文内容的概括和理解。“见过这样的情景”后具体描写了两个情景，仔细读读，概括出来即可。联系全文可知，作者通过具体的事例表现了乡亲们一心为他人着想的品质，这也表达了作者对乡亲们的赞美之情。
(3)答案B 解析 本题考查概括句子的能力。从句子中的“面对面”“招手示意”“让对方先走”等可知，这里描写的是走搭石时互相礼让的情景。本题选B。
(4)答案 相亲相爱、友好互助 C 解析 本题考查理解关键词语和结尾的作用的能力。第一空要结合文章的主题思考。本文描写了家乡关于搭石的一幅幅生动的画面，赞美了乡亲们无私奉献的精神和为他人着想的传统美德。第二空，结尾的这句话点出了作者所要表达的思想感情——赞美搭石以及像搭石一样的无私奉献、为他人着想的乡亲们，因此作用是点明中心，升华主题。
(5)答案 示例：一位妇女带着一个三四岁的孩子走搭石，一位青年主动帮忙抱着孩子走搭石。 解析 本题考查想象写话的能力。注意围绕赞美乡亲们无私奉献、一心为他人着想这一主题来写。
十四、1.初春的一天　公共汽车上
2．他年近七旬，军帽下露出如雪的鬓发。
3．“我”本想站起来，可又觉得那站立的滋味实在难受
4．人们主动给抱孩子的妇女让座
5．老军人的腿是假肢
6．短文赞扬了老军人为别人着想的品质。

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