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第14课 明朝的统治 同步练习题（含答案）
一、选择题
1．明太祖曾说：“今我朝罢丞相……事皆朝廷总之，所以稳当。”可见其废除宰相的主要目的在于（ ）
A．提高效率 B．强化皇权 C．控制军权 D．制约地方
2．下表呈现了中国古代某项制度的历史沿革，其中①②处应填（ ）
隋 ①
唐 增加考试科目，创立殿试
宋 严格考试程序，增加录取人数
明 ②
清 大兴文字狱
A．①隋炀帝创立进士科②兴办太学
B．①隋文帝创立进士科②依据门第推荐
C．①隋文帝创立进士科②废除丞相
D．①隋炀帝创立进士科②八股取士
3．明朝时期，许多商人积极从事商贸活动，出现了有名的商帮，其中的代表是（ ）
A．晋商和徽商 B．徽商和浙商
C．苏商和浙商 D．浙商和晋商
4．下表是秦朝到明朝中央机构丞相（宰相）一职发展演化表：
上述史实说明中国古代政治发展的本质是（ ）
A．君主专制不断强化 B．中央集权制度建立
C．皇帝和丞相斗争激烈 D．六部地位不断提高
5．吴晗在《朱元璋传》中提到：“朱元璋继承了历代皇权走向独裁的趋势，对官僚机构大加改革，使其更加得心应手，忠实可靠地为皇家服务。”朱元璋强化皇权的改革措施是
A．设立军机处 B．废丞相
C．创立科举制 D．重武轻文
6．下列官职，不可能出现在明朝统治后期的是
A．三司 B．丞相 C．六部 D．厂卫特务
7．洪武七年，明朝颁布《大明神》，规定谋反、谋大逆、谋叛、谋恶逆、内乱等为“十恶”重罪，其中“大臣专推选官”“交结朋党素乱朝政”等死罪条款为明律所特有。这些规定
A．防止了地方割据势力 B．完善了中央行政体制
C．有利于强化君主专制 D．推动多民族国家发展
8．历史影视作品是历史史实的艺术加工，但必须尊重历史史实，下列情节与历史史实不符合的是（ ）
①宋朝时科举考试采用八股取士②武则天翻阅史书《资治通鉴》
③临安城有许多回族商人用交子做买卖④清朝百姓喜爱吃马铃薯
A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③
9．下列所示内容反映的历史发展趋势是（ ）
A．中央集权逐步削弱 B．君主专制不断强化 C．地方行政机构精简 D．丞相权力不断增强
10．明中叶以后，人口增加，科举竞争日趋激烈，人地矛盾也趋于尖锐，大批生员和破产农民纷纷弃儒就贾或弃农从商。这种现象反映了
A．中央集权的削弱 B．传统观念的变化 C．社会阶层的固化 D．科举制度的动摇
11．标志着我国君主集权达到顶峰是什么的设置：（ ）
A．宰相 B．行省 C．锦衣卫 D．军机处
12．他出生贫苦，给地主放牧牛羊，做过和尚，但他足智多谋，作战勇敢，1368年他在应天府称帝。他是：
A．刘邦 B．李世民 C．赵匡胤 D．朱元璋
13．明太祖朱元璋说：“自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人，专权乱政。”鉴于此，他采取的措施是
A．废分封制 B．设立中朝 C．废除宰相 D．置军机处
14．明政府规定科举考试的范围是（ ）
A．诗赋 B．二十四史 C．前四史 D．“四书”“五经”
15．明太祖于洪武十三年（1380年），以“图谋不轨“之名诛杀了丞相胡惟庸，下令裁撤中书省，废除丞相制度，他这样做目的是
A．控制军队 B．强化皇权 C．钳制思想 D．改革军事
16．洪式十三年（1380年）胡惟庸伏诛后，皇帝朱元璋下诏“今我朝要丞相”“以后嗣君并不许立丞相”。至此，中国一千多年的丞相制度终结，一切权力归皇帝。朱元璋立下这条“祖训”的根本目的是（ ）
A．提高行政效率 B．精简政府机构 C．加强中央集权 D．限制大臣权力
17．秦开创大一统的中央集权制度，在中央设丞相、太尉、御史大夫。下列机构职能除哪项外其职能与御史大夫基本相同（ ）
A．州部刺史 B．御史台 C．军机处 D．厂卫
18．朱元璋是中国历史上有名的“勤政"皇帝，是个“超级工作狂”，他事必躬亲，一天要办400多件政务，直到临终前依旧在办公。使得朱元璋如此勤政的根本原因是（ ）
A．明朝刚建立，事务繁多杂
B．官员不作为，工作效率低下
C．防止大权旁落，废除了丞相
D．朱元璋才智过人，精力旺盛
19．今天中国的省作为地方一级行政区域，其建制和名称都来源于元朝的行省制度。为强化皇权，废除行省制度的明朝皇帝是：（ ）
A．朱元璋 B．朱棣 C．朱高炽 D．朱瞻基
20．我们现在食用的马铃薯、花生、向日葵等是在何时从外国引进的（ ）
A．唐朝 B．宋朝 C．元朝 D．明朝
二、综合题
21．阅读材料，探究问题。
材料一 自秦始皇置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人专权乱政。我朝罢相，设五府、六部……，分理天下庶务，彼此不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。
——《皇明祖训》
(1)据材料一，指出明太祖对丞相作用的看法。为此，他是怎样做的
材料二 明初大学士宋濂一次上朝，朱元璋问他:“昨天在家请客没有 客人是谁 吃的什么菜 ”宋濂一一照实回答，朱元璋很满意地说:“你没有欺骗我。”说着拿出一幅画，上面画着宋濂请客的座次位置。
(2)结合所学知识，指出朱元璋为什么能做到“安然朝中坐，却知天下事”
材料三 以经学文艺为内容，以八股为形式的科场文章，自是束缚人们思想和才华的陈词老调……但这样考取的文士进入官僚的行列，政治日趋腐败，也是必然的。
——《中国通史》
(3)根据材料三，指出明朝的科举考试有哪些新变化 据材料三，这样的“科举考试”带来了怎样的弊端
材料四 “杀牛羊，备酒浆，开了城门迎闯王，闯王来时不纳粮。”
——引自《石匮书后集》
(4)“闯王”指的是谁
(5)综合上述材料和问题，概括上述探究的主题。
22．阅读下列材料，回答问题。
材料一：为了选拔听命于皇帝的官吏，规定科举考试只许在四书五经范围内命题，考生只能根指定的观点答卷，不准发挥自己的见解。答卷的文体，必须分成八个部分，称为“八股文”。许多读书人为了中试，只顾埋头攻读经书，钻研八股，不讲求实际学问，考中做官后，他们大都成为皇帝的忠实奴仆。
材料二：“八股之害等于焚书，而败坏人才有甚于咸阳之郊所坑四百六十余人也。”
——明末清初著名思想家顾炎武
(1)材料一中的“科举”制度始于何时？完善于何时？“八股取士”又始于何时？
(2)根据材料一分析“八股取士”的目的是什么？后果怎样？
(3)材料二对八股取士是如何评价的？明朝的科举制度与秦朝的焚书坑儒，其相同目的是什么？
23．阅读材料，回答下列问题。
材料一 统治阶级为加强中央集权，不断调整政策，唐代有人写诗说“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”。
材料二 故吾以为明太祖制义取士，与秦焚书无异，特明巧而秦拙耳，其欲愚天下之心则一也。
——廖燕《明太祖论》
(1)材料一中提到的“长策”制度是指唐朝实行的哪一种选官制度？这种制度开始于什么朝代？
(2)哪个皇帝在位时确立的？请说一说该皇帝的另一历史功绩。
(3)这种制度有什么影响？
(4)材料二中所说的明朝考试制度是什么？
(5)材料二“欲愚天下之心则一也”表明明朝考试制度与秦朝焚书坑儒的目的相同，这个目的是什么？
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B
2．D
3．A
4．A
5．B
6．B
7．C
8．D
9．B
10．B
11．D
12．D
13．C
14．D
15．B
16．C
17．C
18．C
19．A
20．D
21．(1)丞相权力过大，威胁皇权；废除丞相。
(2)设置锦衣卫。
(3)采取八股取士，实行八股文。弊端：禁锢了人们的思想，阻碍了文化的发展，扼杀了人才的培养。
(4)李自成。
(5)明朝加强君主专制。
22．(1)隋朝、唐朝、明朝。
(2)为了选拔听命于皇帝的官吏。读书人考中做官后，大都成为皇帝的忠实奴仆。
(3)八股取士的影响相当于秦始皇的焚书坑儒。加强对人民的思想控制。
23．(1)科举制；隋朝
(2)隋炀帝；开通大运河
(3)科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，同时也推动了教育的发展。
(4)八股取士
(5)禁锢人民的思想。
答案第1页，共2页
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