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7《请到我的家乡来》教学设计
教学目标：
1：能运用简单的地图知识，了解自己的家乡所在的省级行政区的位置。
2：了解家乡的自然环境和物产情况，感知家乡人的可爱，激发对家乡的热爱之情。
教学重点：
通过开展一系列的活动，增进学生对家乡的了解。
教学难点:
地图知识的学习。
课时安排：两课时。
教学过程：
第 1课时
课前交流：
师：今天老师和大家交流一下家乡话，你知道--是什么意思吗？
师：那格拉拜子指身体的哪个部位？你还能想几个这样类似的词吗？
时间：（夜儿里）昨天，（欠儿里）前天，（几门）今天，（黑街里）夜里。
身体：格拉蹦（脖子）格拉摆子（膝盖）交集机盖子（脚趾）
师：看来大家对家乡话很熟悉，那你们对家乡也一定很了解，老师期待你的表现！
一：导入：
师：每个人都有自己的家乡，家乡是生你养你的地方，无论你的家乡在哪里，不会改变的是你对家乡的热爱，不会改变的是你那浓浓的乡音，古有“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”的说法，下面请你闭上眼睛，仔细听一听，在这些乡音里，有没有你最熟悉的声音呢？出示音频：
师：刚才有没有听到你熟悉的声音呀？那谁能用咱的家乡话读一下今天的课题呢？
师：请你，生 1。（不是普通话）
师：谁还想来读，请你。
生 2答
师：我们大家一起来用家乡话读一读好不好？
老师起个头：请到我的家乡来，起。
师：听到这么熟悉的乡音，今天就让我们一起走进家乡，当个小导游，介绍一下自己的家乡吧。
活动一：猜家乡
师：一个合格的导游那可是得上知天文，下知地理的，我得先考考你们。
（出示钱币）
师：认识吗？人民币。
师：那你关注过它背面的图案吗？这些都是各个省份非常有名的景点，而有些同学的家乡就藏在这些景点当中呢，下面你来猜一猜这些景点都在我国的哪个省份呢？（出示图）你可以和你的同桌交流一下。
师：看大家交流的这么热烈，我们一起来看看吧。
师：这是 100元的人民币，背面是人民大会堂，它在我国哪里呢？是呀，北京啊，这个不难。
师：那这里是 50元人民币，背面是布达拉宫，它在我国哪个省呢？请你，嗯，在西藏自治区。回答正确。
师：这里是 20元人民币，背面是桂林山水，它在哪个省呢？对。桂林山水甲天下，在我国的广西，难度升级啦。
师：10元人民币的背面是长江三峡的瞿塘峡，它在我国的哪里？请你，对，重庆直辖市。
师：5元人民币的背面是有着五岳独尊之称的泰山，它在我国的哪里？对，就是咱们山东。就是我们家乡所在的省份——山东省
师：好，最后一个，1元人民币的背面是杭州西湖的三潭映月，它在我国的哪个省份？请你，对在浙江。
活动二：找家乡
师：大家可真厉害，根据景点就猜出了他们家乡在哪。
其实咱们的家乡都在这张大图上呢，（出示活动要求：）现在请你打开课本 42页。
1：在地图上找到我们家乡所在的省份？描一描他的轮廓，并想象一下这个轮廓像什么？然后试着在地图上找到家乡的邻省。听清活动要求了吗？开始吧。师：咱们的家乡在哪儿？谁上来指一指？
师：对，它在我国的东部沿海地区，你找到了吗？
师：他的形状像什么呀？请你。
生 1答。
师：还有不同的答案吗？
生答。
师：大家的想象可真丰富，你看，我们通过联想轮廓的形状像什么，是不是很容易就记住了家乡省份的样子，这种方法叫做图形记忆法，你也可以尝试用这种方法把我国其他省份的样子记下来呢，比如黑龙江省，（你想用什么形象记住他？）像不像一只天鹅？河南呢？你们可真会学习。
师：那和山东相邻的省份你找到了吗？谁上来指一指？
生答。
师：我们按顺序自北向南分别是河北河南安徽江苏。真厉害，请回。
师：现在我们知道我们家乡所在的省份了，那我们生活的城市在山东的什么位置？你还能找到吗？请你，对，我们先找到济宁市，在山东的西南部，在济宁市里就能找到我们的家乡——山东曲阜。
活动三：说家乡
关于曲阜你了解多少？谁来说一下？因为什么而有名？比如它的面积、人口、交通情况。
生 1。
生 2。
（孔子，圣人啊，被称至圣，最大的圣人了，说起曲阜那是孔子的出生地，被称为东方圣城）
师：课前老师做了一个小调查，发现这些问题是外地游客最想知道的，（出示）
一：名字的由来，二：曲阜的读音，三：曲阜的市花市鸟市树，四：曲阜有的景点。
师：好了，各位小导游们，请你结合课前调查的资料，在组内交流一下吧。师：大家交流得真热烈，我们一起来看下。
师：谁来说一下，曲阜名字的由来？
生：曲阜一词最早始见于《礼记》“成王以周公有勋劳于天下，是以封周公于曲阜”，“阜”指的是土山，就是丘陵的意思，东汉应劭注“鲁城中有阜，委曲长七八里”，故名曲阜。
师：曲阜怎么读？请你，生。读四声，所以读“曲阜”，让我们一起大声喊出家乡的名字，老师起个头--“曲阜”
师：下一个问题，请你。
生：曲阜的市花是兰花，有着高贵的品格。市鸟，是鹭鸶鸟，（它只在三孔的上空盘旋）市树：桧柏，这个字念“gui”据说在孔庙当中就有孔子当年亲手种的一棵桧柏树呢。你看到的这颗目前是第五代了。
师：曲阜的景点有哪些呢？
生 1：三孔（孔庙孔府孔林）你知道的可真多.
生 2：尼山圣境。谁来补充？
生 3：孔子六艺城、孔子文化园，孔子博物馆。
生 4：周公庙、颜庙、儒源桥。
师：原来我们曲阜有这么多好玩的地方呀，那大家想不想看看这些景点的样子呢，老师给大家准备了视频（学生合影？我和我的家乡？），我们一起来欣赏吧，（出示视频）
1;孔庙的建筑特色勾心斗角，既美观又节省空间，2这是孔子当年吃水的井，乾隆皇帝还在这饮水拜师呢，3孔府被称为天下第一家，这是重光门，只有在皇帝来的时候，此门才会打开.4六代含饴，乾隆皇帝把女儿嫁给了孔家，当时是六代同堂，5颜回被称为复圣，所以他的庙叫复圣庙，颜回居陋巷，这是它吃水的井陋巷，少昊陵是三皇五帝之一，石门山是孔尚任写桃花扇的地方。
师：在这些景点中，你最想介绍给大家的是哪个景点？现在结合你的资料在组内进行交流，一会儿组内要推选代表进行上台展示。交流时要说清景点的特色，你推荐的理由。开始吧。出示：我给大家介绍的是。教师巡视。
师：好了，展示时间到了，老师提个要求，在小组代表上台展示时，其余同学认真听，你可是评委要选出最佳小导游，我们给他戴红花。
生 1：我给大家介绍的是＿＿＿＿。
师：你说的真好，掌声鼓励.
生 2：我给大家介绍的是＿＿＿＿。
师：你介绍的可真仔细，掌声。
生 3：我给大家介绍的是＿＿＿＿。
师：你知道的可真多，把掌声送给你。
生 4：。。。
师：你觉得谁介绍的好？说出你的理由。
生 答.老师也觉得。
师：听同学介绍了这么多景点，你觉得咱们的家乡美不美，板书：美
师：我们的家乡不仅有着美丽风景，还有着关于风景名胜的传说故事呢，老师就想给大家讲一个关于夫子洞的故事想不想听？夫子洞就是孔子出生的山洞。相传孔子在这个山洞出生之后，父母一看他长得特别丑，就把他丢在了山洞里。三天之后，他的母亲颜征在舍不得自己的孩子，又回到了这个山洞里来寻找小孔子，你猜她看到一幕怎样的景象呢？一只斑斓的老虎，卧在小孔子的旁边给他喂奶呢，而一只老鹰就在它的旁边为小孔子扇扇子，那你想是不是只有凤凰生的孩子才能让世界上最凶猛的两种动物为小孔子服务呢？
这就是凤生虎养鹰打扇，发生在夫子洞的传说。
师：我们的家乡，有这么多美丽的风景，有这么传奇的故事，那你想邀请全国的小朋友来我们家乡做客吗？让我们代表曲阜所有的人民，向四方宾客发出诚挚的邀请——起：曲阜人民欢迎您，请到我的家乡来！（老师没有感受到你们的热情）一起做着动作，再邀请一下好吗？起-
作业：我们家乡不仅有美丽的景色，还有丰富的特产和可爱的家乡人，大家想不想看？课下我们就收集这方面的资料，在下节课继续交流。好，今天的课就上到这里，下课！

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