第14课海峡两岸的交往 课件(25张PPT)+素材

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第14课海峡两岸的交往 课件(25张PPT)+素材

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第14课 海峡两岸的交往
小时侯/乡愁是一枚小小的邮票/
我在这头/母亲在那头/
长大后/乡愁是一张窄窄的船票/
我在这头/新娘在那头/
后来/乡愁是一方矮矮的坟墓/
我在外头/母亲在里头/
而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/
我在这头/大陆在那头
《乡愁》
余光中
以诗读史
从诗中你感受到一种什么样的情怀?
诗中最后一句“一湾浅浅的海峡”指的是什么呢?
诗中反映了海峡两岸“现在”处于一种怎么样的状况呢?
追根溯源

台湾问题的由来
我们血脉相连
为何骨肉分离
孙权派卫温到达夷洲
设台湾府管辖台湾
设澎湖巡检司管辖琉球
抗日战争胜利台湾回归
`
三国
隋朝
元朝
清朝初年
康熙年间
1949
1945
1895
隋炀帝派人到达琉求
《马关条约》割台湾给日本
郑成功从荷兰手中收复台湾
蒋介石在内战中失利败退台湾
结论:台湾自古以来就是中国领土的一部分!
一、推进祖国统一大业
1、对台方针政策的演变
①新中国成立后,党和政府明确提出要
②20世纪50年代中期,又确立了争取用
解决台湾的思想(毛泽东:36计,和为上计)
③改革开放以后,党和政府确立了 祖国的大政方针
④在邓小平提出“一国两制”的科学构想基础上,形成了 的对台基本方针
解放台湾
和平方式
和平统一
“和平统一、一国两制”
从1979年开始,中国人民解放军奉命停止对金门和马祖的炮击,中央人民政府倡议海峡两岸直接实行通邮、通航、通商(三通),欢迎台湾同胞来大陆探亲、旅游、考察、经商等。海峡两岸局势走向缓和。
一、推进祖国统一大业
2.海峡两岸交往过程的演变
①1987年,台湾当局开始被迫调整“三不”政策
意义:海峡两岸同胞近40年的隔绝状态终于被打破,两岸关系发生了历史性的变化。
②1990年,台湾成立海峡交流基金会(海基会)。1991年,祖国大陆成立了海峡两岸关系协会。(海协会)
这两个民间团体开始进行经济性、事务性商谈和政治对话。
③1992年,两会达成各自以口头方式表述“海峡两岸关系均坚持一个中国原则”的共识,这就是“九二共识”,海峡两岸关系的发展迈出了历史性的重要一步。
时间:
地点:
内容:
影响:
辜振甫和汪道涵
对促进两岸关系健康发展发挥了积极作用。
“加强两岸经济交流,互补互利”
④“汪辜会谈”
1993
新加坡
⑤1995年1月,江泽民针对两岸关系新情况,提出了两岸关系、推进祖国和平统一的八项主张。
⑥2005年,中国国民党主席连战率“和平之旅”访问团访问大陆。胡锦涛会见连战一行。
A、内容:
双方重申坚持“九二共识”,反对“台独”,主张台海和平稳定。
B、意义:
国共两党最高领导人的会见,促进了两岸关系的新发展
胡锦涛会见连战
坚持一个中国原则决不动摇
争取和平统一的努力决不放弃
贯彻寄希望于台湾人民的方针决不改变
反对“台独”分裂活动决不妥协
⑦2015年,中共中央总书记、国家主席习近平同台湾方面领导人马英九在新加坡会面。在会面中,双方就进一步推进两岸关系和平发展交换了意见。这次会面是1949年以来两岸领导人的首次会面,翻开了两岸关系历史性的一页。
蔡英文2016年5月20日就职演说提到“台湾”41次“这个国家”13次,“中华民国”5次。
围绕备受关注的两岸关系问题,蔡英文未提“九二共识”,也没有两岸同属一个中国的表述,而是用了一些模糊的话语。
李登辉:两国论
陈水扁:一边一国
二、日益密切的交往
1、日益密切交往的概况:
①在“和平统一、一国两制”基本方针的指引下,和海峡两岸同胞的共同努力下,两岸人员往来以及经济、文化等领域的交流蓬勃发展。
②2008年11月,两岸达成空运直航、海运直航、邮政合作等协议。
随后,两岸同时举行“三通”启动仪式,两岸关系取得重大进展
政治交流
历史性握手
两会再启会谈
两岸实现“大三通”
经济交流
台湾水果卖到大陆
文化交流
两岸帆船友谊赛
骨肉情深
三通:通邮、通航、通商
两岸直航包机
台湾问题与港澳问题有什么异同点?
他们的解决方式有哪些不一样的地方?
* 都是祖国统一大业问题。
台湾问题是中国内政问题,港澳问题则属于外交问题。
* 解决方式都以“一国两制”为主。
但最大的区别在于台湾可以保留其军队,只要不构成对大陆的威胁;而在香港和澳门需要派军队。
1.我国政府对台基本方针是( )
A.实行“三通” B.经济交流
C.互补互利 D.“和平统一,一国两制”
2.海峡两岸的隔绝状态终被打破是在( )
A.1982年 B.1987年
C.1990年 D.1995年
D
B
成果展示
3.我国《反分裂国家法》中规定:“……以和平方式实现祖国统一,最符合台湾海峡两岸同胞的根本利益。”实现我国和平统一的前提和基础是( )
A.坚持一个中国的原则
B.坚持社会主义道路的原则
C.坚持不运用武力的原则
D.坚持反对外国干涉的原则
A

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