资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台第三讲 公式法—完全平方公式【学习目标】1. 能运用完全平方公式把简单的多项式进行因式分解.2. 会综合运用提公因式法和公式法把多项式分解因式;3.发展综合运用知识的能力和逆向思维的习惯.【知识总结】一、公式法——完全平方公式两个数的平方和加上(减去)这两个数的积的2倍,等于这两个数的和(差)的平方.即,.形如,的式子叫做完全平方式.【注】:(1)逆用乘法公式将特殊的三项式分解因式;(2)完全 ( http: / / www.21cnjy.com )平方公式的特点:左边是二次三项式,是这两数的平方和加(或减)这两数之积的2倍. 右边是两数的和(或差)的平方. 21·cn·jy·com(3)完全平方公式有两个,二者不能互相代替,注意二者的使用条件.(4)套用公式时要注意字母和的广泛意义,、可以是字母,也可以是单项式或多项式.二、因式分解步骤(1)如果多项式的各项有公因式,先提取公因式;(2)如果各项没有公因式那就尝试用公式法;(3)如用上述方法也不能分解,那么就得选择分组或其它方法来分解(以后会学到).三、因式分解注意事项(1)因式分解的对象是多项式;(2)最终把多项式化成乘积形式;(3)结果要彻底,即分解到不能再分解为止.【典型例题】【类型】一、公式法——完全平方公式例1、因式分解:【答案】【分析】直接利用完全平方公式进行分解即可.解:==.【点拨】本题考查了利用完全平方公式分解因式,熟记完全平方公式的结构特征是解题的关键.【训练】因式分解:【答案】【分析】利用完全平方公式进行分解因式即可得答案.解:==.【点拨】本题考查了利用完全平方公式分解因式,熟练掌握完全平方公式的结构特征是解题的关例2、因式分解【答案】【分析】首先将(a2+6a)看作一个整体,利用完全平方公式进行分解因式,进而再利用完全平方公式得出结果即可.www.21-cn-jy.com解:【点拨】此题主要考查了公式法分解因式,熟练掌握完全平方公式的结构特点和应用是解题关键.【训练】因式分解:【答案】【分析】利用完全平方公式进行分解因式即可得答案.解:===.【点拨】本题考查了利用完全平方公式分解因式,熟练掌握完全平方公式的结构特征是解题的关键.例3、对多项式进行因式分解时,小亮先设,代入原式后得:原式.(1)小亮在因式分解时巧妙运用了以下哪种数学思想: ;A.整体换元思想B.数形结合思想C.分类讨论思想(2)请指出上述因式分解存在的问题并直接写出正确结果;(3)请参考以上方法对多项式进行因式分解.【答案】(1);(2)分解不彻底;正确结果;(3).【分析】(1)设是整体换元的思想;(2)a2-2a+4还可以分解,所以是不彻底;(3)按照例题的分解方法进行分解即可.2·1·c·n·j·y解:(1)把用b表示,是整体换元;故选:存在的问题:分解不彻底;理由:故答案为:设,原式【点拨】本题考查了运用公式法分解因式和学生的模仿理解能力,按照提供的方法和样式解答即可,难度中等.【训练】因式分解:【答案】【分析】三项式想到完全平方公式,观察各项发现,首末两项为完全平方式,而中间项恰好是两数积的二倍,变成两数差的完全平方,括号内两项符合平方差公式,利用平方差公式因式分解,再利用积的乘方的逆运用即可.21世纪教育网版权所有解:,=,=,=.【点拨】本题考查因式分解 ( http: / / www.21cnjy.com )的内容,掌握因式分解的方法,能灵活运用因式分解的方法进行因式分解,掌握因式分解的顺序,会根据多项式的特点选择恰当的方法因式分解.21·世纪*教育网【训练】因式分解=______.【答案】【分析】先利用完全平方公式把原式写成,再根据完全平方公式得出结果.解:原式.故答案是:.【点拨】本题考查因式分解,解题的关键是掌握利用乘法公式进行因式分解的方法.【类型】二、完全平方公式分解因式的应用例4、,,是的三边,且有(1)若为整数,求的值(2)若是等腰三角形,直接写出这个三角形的周长【答案】(1)或或;(2).【分析】(1)由,可得:,利用非负数的性质求解,再利用三角形三边的关系得到的取值范围,从而可得答案;www-2-1-cnjy-com(2)分两种情况讨论,当为腰时,当为腰时,再结合三角形的三边的关系,确定三角形的三边,从而可得答案.2-1-c-n-j-y解:(1) ,,,,,<<,为整数,或或.(2)当为腰时,三角形的三边分别为:,由<,此时三角形不存在,故舍去,当为腰时,三角形的三边分别为:,由>,三角形存在,【点拨】本题考查的是完全平方式的变形,非负数的性质,因式分解,三角形三边之间的关系,等腰三角形的定义,掌握以上知识是解题的关键.【来源:21·世纪·教育·网】【训练】如果,,是三角形的三边,并且满足等式,试确定三角形的形状【答案】等边三角形【分析】由,可得:从而可得:利用非负数的性质可得:从而可得答案.解:,三角形是等边三角形.【点拨】本题考查的是非负数的性质的应用,完全平方公式的应用,等边三角形的判定,掌握以上知识是解题的关键.21教育网【类型】三、完全平方公式求最值例5、我们可以用以下方法求代数式的最小值.∵∴,∴当时,有最小值-4.请根据上述方法,解答下列问题(1)求代数式的最小值;(2)求证:无论、取任何实数,代数式的值都是正数;(3)已知为实数,求代数式的最小值.【答案】(1)有最小值;(2)证明见解析;(3)有最小值.【分析】(1)通过配方可得:,再利用非负数的性质,结合不等式的性质可得答案;(2)把原式通过配方化为:,再利用非负数的性质可得:从而可得结论;(3)利用配方法把原式化为: 再利用非负数的性质可得代数式的最小值.解:(1)当时,有最小值.(2)无论、取任何实数,代数式的值都是正数;(3)当时,有最小值.【点拨】本题考查的是配方法的应用,非负数的性质,利用配方法求代数式的最值,因式分解的应用,掌握利用完全平方式的特点进行配方是解题的关键.21cnjy.com21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源预览