资源简介

第三课 我们的人身权利
第二框 同样的权利 同样的爱护 主备课人： 张显刚
一、知识目标
1、了解行使生命健康权的主要方式
2、懂得关爱生命与健康就要学会自我保护，远离暴力
二、知识梳理 互动探究
（一）、积极行使生命健康权
1.表现
(1)珍爱生命，维护_____；积极_________，提高健康水平，使自己拥有强健的_____和焕发向上的精神。
(2)患病时_________，恢复健康，增强体质。
(3)当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权________和请求_________。
2.注意自身生命安全和健康
(1)使自己处于安全的环境，免受他人的侵害，这不仅是每个公民的权利，也是我们对自己的___________。
(2)除了为___ __而献身外，公民的生命健康不得___________。
因为人具有社会性，生命一旦诞生就具有_________。
3.放弃生命健康权的后果
(1)会给亲人带来___________和较大的财产损失。
(2)会引发老者_________，幼者__________等一系列的社会问题。
(3)若公民损害自己的身体，使自己劳动能力降低，甚至丧失劳动能力，必然会造成更大的社会负担。
(4)轻生或自残等行为与_________相悖，与__ _不合。
（二）、关爱他人的生命和健康
1.原因
(1)我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的________和_________。
(2)任何人不得_________他人生命，即使_________也不允许，因为这是侵害生命权的行为。
(3)任何人不得_____________造成他人受伤、生病，因为这是侵害健康权的行为。
(4)侵害他人的生命健康权，既损害了他人的生命和健康，也损害了_____，行为人要依法受到相应的制裁。
2.要求
(1)人与人之间因故发生了争执，要懂得控制情绪，________，以避免因一时冲动而导致伤害事件的发生。
(2)要关爱生灵，关爱他人的生命和健康，__________，做一个既遵守法律又_________的人。
三、 课时训练 基础达标
（1）、单项选择题
1、生命是顽强的，因其顽强，我们就应该敬畏生命；生命也是脆弱的，因其脆弱，我们就应该呵护生命；生命是宝贵的，我们就应该珍爱生命。珍爱生命就要 ( )
①积极锻炼身体，提高健康水平 ②有病及时治疗，恢复健康，增强体质
③整日把自己关在房间里，不与外界打交道，保护好自己
④当生命受到非法侵害时，应依法自卫和请求保护
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
2、2011年3月初，56岁的广安人周事全离开乌鲁木齐前往北京，在解放军总医院检查身体——因为27岁的儿子周存建必须以肝移植手术来挽救生命，周事全决定割肝救子。对此，下列说法最恰当的是 ( )
A.只要出于爱心，生命健康权可以随意转让 B.这样会给父亲带来巨大的身体痛苦
C.父亲的行为维护了儿子的生命健康权 D.那是因为需要一笔很高的肝脏移植费用
3、生命健康权由生命权和健康权组成。下列属于维护生命健康权的是 ( )
A.钱某持铁棒入室抢劫，遭反抗被主人打伤 B.小敏生病了，就及时去就医
C.小马骑车上学经常闯红灯，有一次差点酿成交通事故 D.某司机酒后驾车
4、2011年4月28日，滕州市界河中学邀请界河派出所民警到校，与学校师生联合举行校园防暴演练。作为中学生，我们应该 ( )
①积极行使生命健康权 ②关爱他人的生命与健康 ③远离暴力，尊重生命 ④在危急情况出现时，不顾个人安危，见义勇为
A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
（2）、材料分析题
中新网2011年4月28日电：教育部办公厅日前发布《关于中小学幼儿园安全工作2011年第2号预警通知》。预警通知指出，当学校及周边出现安全隐患不宜继续上课时，要及时转移学生，严防校舍倒塌、雷电、山洪、山体滑坡、泥石流等造成群死群伤事件发生。
在全社会高度关注我们的生命健康时，我们自己该如何积极行使生命健康权呢？
9.【解析】本题结合“中小学幼儿园校园安全工作”这一时政材料，考查学生对积极行使生命健康权的理解和运用。答题时要注意条理清晰，要点明确，结合教材知识回答即可。
答案：(1)珍爱生命，积极锻炼身体，提高健康水平。
(2)患病时及时医治，恢复健康。
(3)当自身生命健康受到他人非法侵害时，依法自卫和请求法律帮助。
(4)面对挫折和失意，决不做出与社会道义相悖、与法不合的行为。

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