资源简介

有趣的纸版画
教学目标
知识与技能知道纸版肖像画抓住人物特征、简练概括的艺术特点,尝试用纸版拼贴的方法创作自画像。
过程与方法在欣赏与分析中发现纸版肖像画的特点,在尝试与体验中,掌握用纸版拼贴来创作自画像。
情感、态度与价值观锻炼敏锐的观察力,体验绘制纸版自画像的过程,感受纸版拓印的乐趣。
重点难点
重点
用纸版拼贴的方法创作自画像
难点
抓住特征,简练概括对象
教学过程
活动1【导入】找找认认，导入课题
1.出示老师用纸版画做的教师光荣榜,请学生找一找、认一认身边的老师
2.提问这些老师你是怎么认出来的
发现肖像画是抓住了人物的特征表现对象
3.出示课题有趣的纸版画
活动2【讲授】欣赏分析，观察总结
1.很多画家都喜欢画自画像,观察这些自画像是否都画得很写实,为什么我们都感觉像画家本人
能发现肖像画是抓住人物的外形特征刻画的
总结这些自画像有的非常写实,有的很有个性,共同点都画出了自己的特征
2.教师总结
肖像画是指描绘人物形象之画,着重刻划人物本身特定的外形特征和内在神韵,获得形神兼备的效果。
3.提问一幅肖像画由哪几个必不可少的部分组成
人物的发型、脸型、五官
4.出示李咏和成龙的照片,请大家讨论一下这两位名人在脸型和发型上各有什么特征
5.出示李咏的照片和纸版画表现的肖像画
讨论纸版画表现的李咏,在脸型和发型上各用的是哪种手法
6.出示成龙的照片和纸版画肖像
讨论除了抓住成龙脸型和发型的特征还抓住了他哪些特征进行了怎样的处理
7.总结我们通常抓住人物五官最有特征的地方进行夸张,特征不突出的地方进行概括,这是纸版画创作时常用的手法。
8.你能总结出纸版画肖像的特点吗
抓住特征、简练概括、可以略带夸张
活动3【活动】寻找特征，学习制版
1.出示英语老师的照片,尝试寻找特征
尝试从脸型、发型和五官中找出英语老师脸部的特征
2.视频展示纸版肖像画的制版过程
观察并总结出纸版肖像画制版的基本步骤
3.出示成龙的两组纸版肖像画,请找出不同之处,想一想这种差异怎样表现出来
用已有的版画实践经验来解释观察发现,可以用面或者线来表现鼻子,可用不同的纸表现不同的肌理效果
活动4【练习】认真构思，尝试绘制
1.用纸版画的形式为自己创作一幅自画像 。
2.抓住特征,简练概括,略带夸张。
3.作画步骤
找出自己特征
画出线描稿
选择制版纸张
细心剪贴制版
拓印完成作品
活动5【测试】找找认认，评价作品
1.在教室后方的展板展示每位同学的自画像,找一找,能认出哪位同学
说一说作品表现了哪些特征作者抓住了自己形象的什么特征

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