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课件21张PPT。1从两年绍兴中考卷谈时政热点复习2013年3月14日上虞市春晖外国语学校 丁立军2■时政热点专题复习的“热度”在下降■时政热点始终是命制中考试题的“触发点”和“兴奋点”■不能“沉醉”，不可“忘却” 3一、与时政热点相关试题的特点 1．从立意上看：突出能力导向，试题坚持时政热点与学科知识的有机结合，重视引导学生关注现实生活和时政知识，培养从理论到现实的思维能力，让学生感受到生活就是知识，知识源于生活且应该回归生活，从而引导学生养成良好的生活意识和关注生活的好习惯。4 2．从切入点看：注重“三个突出”：一是突出考查社会普遍关注的重大问题；二是突出价值取向引导 ；三是突出反映地方特色。 3．从时效上看：一是长效性热点，事关我们的生存环境和国计民生的有重大影响的时政热点；二是即时性热点，一两年内与教材知识结合紧密的时政热点。5 4．从形式上看：一是“直接类”，直接考查考生对近半年发生的重大时政了解情况；二是“影子类”，时政热点只是问题的外壳；三是“融合类”，以时政热点为命题的背景材料来创设问题情景，考查考生对所学学科知识和时政热点知识的理解程度，以及根据题意对知识进行整理、重组、运用的综合能力，如与时政热点相关的综合题，基本属于这一类型。 6二、考生解答时政热点试题常见失误1．答题脱离热点材料。 2．不会提取有效信息。 3．没有多角度思考问题。 7三、时政热点复习的一些粗浅做法1．平时渗透：知识带热点。 “量变引起质变”。时政热点学习，功夫要下在平时。不论是对长效性热点，还是即时性热点，在平时教学中要适时地渗透时政热点内容，引导学生运用所学知识去分析时政热点。8 讲“可持续发展”内容时，可结合《可持续发展国家报告》，中共十八上关于科学发展观新论述，生态文明建设（五个文明建设），雾霾天气，淘汰白炽灯，“美丽中国”提法。 讲“思想道德建设”内容时，可结合吴斌、雷锋、罗阳等人物，感动中国人物评选，厉行节约反对浪费，“社会主义核心价值观”提法。 讲“和平与发展”内容时，可结合海洋权益（钓鱼岛、黄岩岛），“人类命运共同体”提法。 9 讲“科教兴国”内容时，可结合辽宁舰，最高科技奖，北斗卫星导航，“创新驱动发展战略”提法。 其他如中共十八大，莫言获诺贝尔奖，全面建成小康社会，幸福指数等都可在平时课堂上渗透。 总之，在平时学习过程中渗透时政热点内容，一方面能帮助学生打开学习的思路，开阔学习视野；另一方面能减少考试中的陌生感，提升考试的信心。 102．适当挖掘：热点带知识。“材料在书外，观点在书中”。坚持热点联系考点原则，引导学生用所学知识分析热点问题。如何充分地利用好时政热点，试图在做的一些办法有：（1）开好“口子”。中考在充分考虑初三学生实际的前提下，以热点为背景试题的命题角度其实很小，往往从某一点出发（当然也有个别例外）。因此，我们在把握、挖掘时政热点时切入口宜小不宜大。11（2）“加热”热点。把握时政热点时只注意收集材料，而没有去揭示材料背后看不见的东西，这是对热点的表面化处理，意义不大。我们不仅要了解国家的大事和热点，而且更重要的是要用我们所学过的知识去分析，透过现象看本质，培养学生理论联系实际和综合分析的能力。（3）回归教材。与时政热点相关试题情景是新的，但设问和答案取向是回归教材。因此对任何时政热点的分析最终都必须回归教材、落实教材。要防止时政热点和教材两张皮的现象，要找准时政热点与教材内容的结合点。12（4）精当练习。适当做些精要的习题，有利于学生形成解题新思路、新角度、新视点和新方法。以“罗阳”为例：
▲今年《交流卷》（二）第25题第（3）题：罗阳的先进事迹，对我们青少年报效祖国有何启发？
这是让学生谈启发，以后应该怎么做的角度，围绕承担责任、成才之路、创新精神、实践能力、敬业奉献等要点作答。13▲上一学期越城区初三期末卷第25题第（3）题：联系“相关链接”，你认为“罗阳精神”最主要的是什么精神，为什么说这一精神是“我们这个时代所需要的精神力量”？
本小题有两个要点：是什么精神、为什么需要这种精神。答案具有一定开放性，从爱国主义精神、科技创新精神等角度回答，言之有理均可。当然，还可以从不同角度来展现材料和设计问题，如：
▲罗阳身上闪耀着哪些优秀品质？
▲罗阳曾经说过：“我们是做事的，不是作秀的，我们要对国家负责。”罗阳的话语与行动诠释了教材中的哪些道理？14▲从罗阳同志身上你领悟到了怎样的生命真谛？
▲罗阳同志去世后，中共中央总书记、中央军委主席习近平做出重要指示，要求党员同志学习罗阳优秀品质和可贵精神。开展这一学习活动有何重大意义？▲罗阳精神是民族精神在新的历史条件下的集中体现，这种精神的核心是什么？
▲罗阳被评为感动中国2012年度人物，罗阳用生命诠释了国防科技工作者的报国情怀。结合材料，运用所学知识阐述罗阳是如何诠释一名科技工作者的报国情怀？
▲罗阳身上的“爱国之魂”，对于我国第一艘航空母舰“辽宁舰”，歼-15舰载机等系列成果的取得有何积极作用？
……153．创新命题：想自己所想 “考的不是你我想的”。近几年的绍兴中考题，尤其是2012年中考题，似乎有一种极力反猜题押题的导向，与学生平常所练的角度差异较大。我也不赞成猜题押题，但作为初三教师，也应该有一些自己的想法，创新命题的角度，想自己所想，而不是完全照搬照做现成的试卷。16例：阅读下列材料并回答问题（12分）
材料一：雷锋（1940－1962），1960年11月，加入中国共产党。曾荣立二等功一次、三等功两次，被评为节约标兵，荣获“模范共青团员”。1962年8月15日，他因事故不幸殉职。毛泽东主席于1963年3月5日亲笔题词，号召全国人民“向雷锋同志学习”。虽然雷锋的生命只有短暂的22年，却树立起一座永恒的丰碑。
（1）请你根据所学知识，说说雷锋同志为全国人民所树的“丰碑”的内涵。（4分）（1）全心全意为人民服务；热爱祖国，无私奉献；敬业乐群、公而忘私；勤俭节约、艰苦奋斗；团结友善、乐于助人；高度的社会责任感等。（任答两点，每点给2分。）17材料二：生于1960年的普通市民韩振华先生，有一年，他的小侄女的学校在3月5日前搞学雷锋主题活动，要求学习一段雷锋的事迹并且在台上演讲。韩先生从书架上找出一本雷锋日记，讲起雷锋在部队的故事：“天快暖了，连队里发放夏衣，每人两套单军装，两套衬衣，两双胶鞋。发到雷锋的时候，他却说：‘我只要一套军装，一件衬衣和一双胶鞋就够了！我身上穿的军装，缝缝补补还可以穿，剩下的一套衣服交给国家吧！’”讲完这段，“00后”的小侄女天真地问韩振华先生：雷锋叔叔为什么那么傻啊？
（2）雷锋叔叔真的傻吗？为什么？请你结合材料，运用所学知识加以说明。（6分）（2）①雷锋叔叔不傻。这是雷锋无私奉献、乐于助人、勤俭节约、高度的社会责任感等崇高精神的生动写照，这些精神是中华民族的传统美德。（3分）②雷锋叔叔弘扬这些精神，有利于增强公民的社会责任感，营造“我为人人，人人为我”的社会氛围；有利于提高公民的思想道德素质，提升人民的精神生活和精神境界；有利于弘扬中华民族的传统美德和民族精神，为国家建设提供思想保证、精神动力和不竭的力量之源。（3分）18材料三：49年来，每年春天全国各地都会开展学习雷锋活动，但不同时代赋予了“雷锋精神”不同的含义。60年代雷锋精神＝真善美，70年代雷锋精神＝爱憎分明，80年代雷锋精神＝钉子精神，90年代雷锋精神＝爱岗敬业，21世纪10年代雷锋精神＝？
（3）请你为“21世纪10年代雷锋精神=？”填空，并说说作为青少年的你将如何实践这种精神？（4分）（3）①21世纪10年代雷锋精神=助人为乐。（2分）②严于律已，提升自己的思想道德素质和精神境界，强化社会责任意识，不做有损于集体和他人的事；关心他人，当他人遭遇困境时，尽自己所能，伸出援助之手。（2分）（围绕雷锋精神叙写，符合题意。）19四、把握时政热点要注意的原则 1．“以小见大”：“大”是指突出掌握重大热点问题，“小”是指把握重大问题的切入点要小，要具体，既要突出重大热点问题，又要结合实际从微观上加以把握。 2．“以近及远”：“近”是指贴近生活、贴近学生实际，“远”是指关注人类的生存和发展，要结合身边实际来反映长远问题。20 3．“以点带面”：就是在分析某一热点问题时，既要把握这一热点的来龙去脉，又要辐射这一热点的相关问题，由点到面，全方位把握。 4．“以新带旧”：就是在分析某一长效时政热点时，既要关注当前出现的新信息，也要关注过去党和国家对此热点问题的态度和做法。21谢 谢 大 家 ！2013年3月14日

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