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人教统编版道德与法治七年级下册8.2我与集体共成长教学设计
课题 8.2我与集体共成长 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 七年级
学习目标 1.掌握美好集体的特征,知道美好集体的作用,知道可以在哪些方面为集体建设贡献力量2.掌握与人合作的技巧;形成对复杂事物进行理性分析的能力,能够分辨是非善恶3.增强集体观念,激发集体荣誉感;培养主人翁意识;体会集体的力量来自团结
重点 在担当中成长
难点 在共建中尽责
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 课件展示自主预习题目：1.怎样建设美好集体？2.如何在担当中成长？3.承担责任有什么意义？请同学们结合课本，在课本上找出上述问题的答案，并在相应位置做好笔记。教师提问：作为班级的一份子，请你谈谈如何把你班建设成为一个优秀的班集体？课件播放视频“为青年一代点赞”，请同学们观看视频，说说新冠病毒面前，中国的安全依靠的是哪些人的努力？ 自主预习，在规定时间内找出课件问题的答案并在课本相应位置做好笔记。结合实际回答观看视频，思考并回答问题思考并回答问题 培养学生自主学习能力，帮助学生了解本课主题，初步掌握本课重难点。结合身边时事，引发学生思考。
讲授新课 一、在共建中尽责课件展示中国梦图片，教师讲解共建美好集体应共同确定愿景和目标。教师提问：谈谈你们班的班规是怎样制定的？你如何看待？教师讲解共建美好集体要共同商定集体的规则与制度内容。请同学们说说我们班具有的良好氛围有哪些？教师总结讲解怎样建设美好集体。二、在担当中成长课件展示不同的情况，请同学们思考：下列情况下，你会怎么做？告诉我们什么？教师讲解集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。积极参加班级各项活动，为集体出力，每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好请同学们结合教材P81，思考你认为七（3）班输了比赛是丢了尊严还是赢得了尊严？课件展示角色不同，责任不同，请同学们说说你在班级里是什么角色，承担什么样的责任？课件展示案例情境，请同学们结合材料思考：在集体生活中，如果遇到以下情况，你会怎么做？课件播放视频“每个人都了不起”，请同学们观看视频，说说你认为应该怎样成为集体的主人？教师讲解怎样成为集体真正的主人以及在集体生活中学会承担责任的意义。 结合实际情况，从自己所在的集体入手，得出课本相应知识点。
课堂小结 承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提，是自我磨砺的过程。
板书 8.2我与集体共成长一、在共建中尽责1.如何在集体共建中尽责？二、在担当中成长2.怎样成为集体的主人？3.在集体生活中学会承担责任的意义？
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人教统编版道德与法治七年级下册
8.2我与集体共成长
第八课 美好集体有我在
课前预习
我与集体共成长
1.怎样建设美好集体？
2.如何在担当中成长？
3.承担责任有什么意义？
新知导入
师生互动 合作探究
作为班级的一份子，请你谈谈如何把你班建设成为一个优秀的班集体？
1、在共建中尽责（集体力量）
2、在担当中成长（个人力量）
观看视频，说说新冠病毒面前，中国的安全依靠的是哪些人的努力？
集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
01
在共建中尽责
①共同确定愿景和目标P77
1、怎样共建美好集体？重点
谈谈你们班的班规是怎样制定的？你如何看待？
②共同商定集体的规则与制度内容P78
民主制订
1、怎样共建美好集体？重点
我选小伟当班长。因为他刚刚送给我一个礼物，让我关照一下，不选他不够意思。
学习成绩好才有威信。我选杭杭，她是班里学习成绩最好的。
我选大帆。他跟我说，只要选他，他就会“罩”着我。
我选小东。我觉得班长应该由品德好、善于沟通协调、有责任心的人来当。
探究与分享:（78页）
探究与分享:（79页）
○如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级会有什么影响？你希望四人中谁当班长？
小伟和大帆：当班长不能做到公平公正地对待班级每个 学生，不利于班级的发展；
小东：当选班长，会让班级事务做得井井有条，更有利于班级的发展；
杭杭：当选班长，可能使本班同学成绩有所提高，但在班级管理上可能有所欠缺。
我希望小东当选班长。
○你认为选班长的重要标准是什么？
答：德才兼备、有责任心、善于沟通协调。
火车跑得快，全靠车头带
试想一下
我们自己制定班规、民主选举班干部时还我们需要具备什么？
需要具备“自治”精神
1、怎样共建美好集体？重点
③民主制定规则，发扬“自治”精神P78
“自治”的表现P79：主动参与集体建设，
积极参加集体活动，
自觉维护集体荣誉。
学生自治是学生自己管理自己。
学生自治，不是自由行动，不是打消规则，不是放任。
我们班具有的良好氛围有哪些？
（如正气、凝聚力、人际关系、舆论氛围、精神面貌等）
在哪些方面还需要进行改进？
说说我们班的氛围：
④共同创造良好的集体氛围。P79
1、怎样共建美好集体？重点
1、怎样共建美好集体？P77-799
①共同确定愿景和目标
②共同商定集体的规则与制度内容
③民主制定规则，发扬“自治”精神。
④共同创造良好的集体氛围。
02
在担当中成长
　　学校每个月都有评选文明班的活动。这个月的文明班评选结果出来了，小东所在的班级没有入选。于是，班上几个同学开始议论：
“我把自己学习搞好就算为班级做贡献了，其他事情我顾不上。”
“文明班级只是一个虚名，没有文明班级，我们依然可以健康成长。”
如果你是班长小东，你该怎么纠正这三个同学的错误思想呢？
“这次落选文明班级，是班长和班主任没管好，跟我没关系。”
2、怎样在担当中成长？重点
①主动分担，积极参与，贡献智慧和力量。P79
力气比较大的参加拔河比赛
唱歌好听的参加歌唱比赛
同学们的做法说明了什么？
2、怎样在担当中成长？重点
②从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。P80
设计绘画得好的办班级板报
积极参加大扫除活动，为班级争得荣誉
积极参加学校运动会，为班级争得荣誉
列队时自觉保持整齐，
为班级争得荣誉
我们班：爱护荣誉
2、怎样在担当中成长？重点
③悉心呵护集体荣誉。P80
同学们的做法说明了什么？
2、怎样在集体的担当中成长？重点
①主动分担，积极参与，贡献智慧和力量。P79
②从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。P80
③悉心呵护集体荣誉。P80
④勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。P82
可能要付出的代价：
1.锻炼了个人的意志品质；
2.培养了责任感；
3.提高了处理事务的能力；
4.如果合理地安排好时间，还有利于促进学习，提高学习效率……
一般会得到的回报：
1.花费更多的时间；付出更多的精力；
2.牺牲个人的业余生活，甚至会耽误学习。
3.因为做的不好而受到批评……
当班干部对自己的影响利大于弊？弊大于利？
承担责任要不言代价与回报
理解：在集体中承担责任的意义
承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。P81
在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。
有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。
勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。P82
我与集体共成长
在共建中尽责
集体的建设需要每个人的智慧和力量
在担当中成长
从实际情况出发，各尽其能，发挥所长
集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动
共同确定愿景和目标
学会承担责任的意义
呵护集体荣誉
勇于担责，体现在实际行动中
学会接纳、理解、包容和关爱他人
共同商定集体的规则与制度内容，协商确定领导者
集体成员要发扬“自治”精神
共同创造良好的集体氛围
课堂总结
1.近年来，围绕校服，争议不少，有的嫌样式难看，有的对质量不满，还有的觉得定价太高。针对这一问题，我们应该 （ ）
A.民主制定规则，参与管理与决策
B.自觉遵守规则，维护集体的荣誉
C.拒绝购买校服，置身于集体之外
D.坚持自己看法，不尊重他人意见
A
课堂练习
2.每个人都生活在一定的集体中，在集体生活中，我们应该 （ ）
①学会接纳他人，理解和包容他人
②学会关爱他人，互相帮助
③学会参与，学会担当
④始终将捍卫自己的尊严放在第一位
A.①③④ B.②③④
C.①②④ D.①②③
D
板书设计
8.2我与集体共成长
一、在共建中尽责
1.如何在集体共建中尽责？
二、在担当中成长
2.怎样成为集体的主人？
3.在集体生活中学会承担责任的意义？
作业布置
完成相应课后练习
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